诗人孟郊，曾连续两次应试落榜。贞元十二年（796年）他第三次参加科举考试，终于在这一次得中进士，那一年他四十六岁。中第后他兴奋，想想之前遭受的冷遇，顿时感觉扬眉吐气了。便作诗《登科后》抒发自己的情感。
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
这首诗的前两句，把他过去两次应试不第，那种失落心情和遭受冷遇的处境。跟如今考取功名，得意的情境进行对比。突显出高中后一舒心中闷气，从此鱼跃龙门的思想沸腾。后两句，说他在春风里得意地跨马疾驰，一天就看完了长安的似锦繁花，表现出极度欢快的心情。
通过孟郊的这首诗，就可以看出来，当时的科举对文人的重要性。一朝中第便是一飞冲天，从此进入人生的另一个轨道。
孟郊《登科后》
在宋朝甚至有"榜下捉婿"的传统，说的是各地的富绅、官吏，在放榜之日争相挑选登科士子做女婿。有时候他们甚至直接用抢的。
戴建业教授，解读"一日看尽长安花"时说："孟郊一天之内把长安的美女看了个遍，因为他登科后，很多达官贵人、乡绅富豪都抢着让他当女婿。"他把长安花，比作长安的美女，虽然这样解释有点夸张，但也蛮有趣味的。
科举这种相对公平、公正的官员选拔制度，以及登第后，能彻底的改变人生命运。这让天下寒门学子看到了希望。极大的刺激了唐人的读书热情，使得天下文风极盛，特别对唐诗的发展起到了积极的作用。
由于九品中正制、察举制等，官员选用制度的副作用越来越。门阀、士族越来越强盛，隋文帝感觉到对士族的掌控，到了有些失控的地步。便开创科了举制度，想通过科举制度，选拨一些非士族官员，慢慢的改变当时朝廷的格局。
由于起初制度不完善，加上门阀、士族不甘心自己的利益受损，他们联合起来反对和抵抗科举制度的推广。由于隋朝时间太短，科举制度还在完善的过程中，隋朝就没了。所以，在隋朝时期科举几乎没有什么建树。
隋朝的科举制度，推行的并不成功，那为何唐朝建立后，朝廷还要花费大量的人力物力去推行科举制度呢？有以下几点原因：
1、集权中央。隋朝科举制度的失败，主要的原因，是来自于门阀、士族的阻挠。隋朝的迅速灭亡，表面上看是因为隋炀帝的昏庸，实际上也是因为士族势力太过强大。唐朝本身也是在"关陇士族"的帮助下，才得以建立的。
唐朝的掌权者清楚的认识到，必须要中央集权，不能让士族进一步做大。只有这样，才不会步隋朝的后尘。
九品中正图
九品正中制，便是士族做大的根本。要想中央集权，要想一步步削弱士族的势力，必须找到一种有利于朝廷的官员选用制度。
科举制度虽然在隋朝推行的不太成功，但是制度本身还是符合当权者利益的。所以从唐高祖开始，朝廷一直致力于科举制度的推广。
到唐太宗时期，"山东士族"依然强势。太宗期间，朝廷与"山东士族"有多次碰撞和摩擦，唐太宗把削弱"山东士族"的实力，当成头等大事来抓。甚至命高士廉修《氏族志》，在重修的《氏族志》中，将李唐皇室的李姓列为第一等，外戚次之，山东士族为第三等。所以使得太宗更是重视科举制度。
科举的推行对朝廷意义非凡，这也是唐朝对科举如此重视，一个重要原因。唐高宗、武后，甚至亲自主持考试，这便是殿试的由来。
《旧唐书·高宗本纪》四年春二月乙亥，上亲策试举人，凡九百人，惟郭待封、张九龄五人居上第， 令待诏弘文馆，随仗供奉。
通过朝廷的一系列措施，加上科举制度的顺利推行。到武则天时期，"山东士族"的实力和形象了都大幅下降了。这也证明了科举的作用。
2、选拔人才。初唐时期天下初定，人才的缺乏，也是朝廷大力推行科举制度的原因。旧的人才选拔机制，看的不是才华，而是家族品阶。古人说的"士、农、工、商"只有出身"士族"才有选拔为官的可能。
戴建业教授："如果你想当宰相，你必须出身一、二品士族，如果你出身九品之家，那么你多只能当个县令。"
出生时，便已经定下了这辈子能不能当官，能当个什么官，哪里还有人肯努力读书。士族们不会，出身寒门的更不会。所以，朝廷人才匮乏。
科举的推行，可以缓解朝廷人才匮乏的状况。而且选才的面也宽了。
3、初唐时期科举制推行的成功，大大的制约了门阀、士族的发展。科举制的推行，为朝廷选拔出了一大批治世之才，像姚崇、张九龄等。使得中晚唐的掌权者，更加坚定的推行科举制。随着科举制的逐渐完善，对朝廷的贡献越来越大，其社会影响也越来越大。所以朝廷也越来越重视科举制的推行。
高宗时期宰相薛元超说："平生仍有三恨，其中之一，便是不以进士及第。"都官至宰相了，还遗憾不曾考中过进士。可见，当时通过科举考中进士，是多荣耀的一件事情，这也反映出，当时科举制推行的有多么成功。
科举制的影响
科举制的成功，大大的促进了唐人读书的积极性，也使得唐人对文化的渴求，对文人的崇拜，达到了前所未有的的高度。唐诗也在那个时期得到了飞速的发展和进步。为什么说，科举促进了唐诗的发展呢？原因有三：
1、科考形式的内容。
唐朝的科举分为常科与制科两类。常科每年举行，制科则是皇帝临时设置的科目。
临时不定期，由皇帝亲自主持的科考，叫制科。制科仍然留有一定的察举制影子。考官在评卷时，考生的名声往往是考虑因素之一。
常科名目则很多，依据应举人的条件和考试内容分为：秀才、明经、进士、明法、明书、明算等等。虽然科目繁多，但明经和进士仍是选拔官员的主要科目。
明经科的主要考试内容包括帖经和墨义。帖经有点像现***试的填空，试题一般是摘录经书的一句并遮去几个字，考生需填充缺去的字词；
至于墨义则是一些关于经文的问答。进士科的考试主要是要求考生就特定的题目创作诗、赋，有时也会加入帖经。
唐高宗以后，进士科的地位慢慢超越了明经，成为科举中的重要科目。造成这种现象的原因，主要是进士科考生，考的不是死记硬背。而是士子真正的才华，对经文、典籍、史书的理解，对时事政务的看法。
明经则简单的多，只需熟读经书便能考上。而且进士科的评选标准甚严格，考上的人数往往只是明经科的十分之一。当时曾有一句说话："三十老明经、五十少进士"，道出了进士科的难度。
因为，进士科主要考的是诗、赋。所以，吟诗作赋便是当时的一种风尚。读书人不但要学经研典，读诗、作诗，更是成了他们学习的主要方向。可以说，作不好诗肯定是不会进士登第的。
所以，科举制的推行，大大的促进了唐诗的发展，而且是极其快速的发展。
科考内容图
2、参加考试的资格。
科举制推行以后，再也不是，只有士族才能入朝为官了。"农、工、商"，天下人都可以参加科考。这让那些寒门士子看到了希望，让天下读书人都看到了希望。也使得读书人更多了，很多人都希望，通过科举改变自己，改变家族的命运。
"士族"毕竟少数，所以科举制推行以前，读书人不多，喜欢作诗者更少，可以说科举制推行之前，作诗是贵族的游戏。科举制的推行，使得全天下有志之士都来读书、作诗。所以科举制的推行，呈几何倍数的增加了读诗、作诗的人口。
3、登科后鱼跃龙门。
一朝登科，便是鲤鱼得跃龙门，彻底改变命运。这一点才是正在刺激天下人读书、读诗的核心因素。
正是由于这些原因，诗这种文学体裁，在唐代成为受欢迎的文学体裁。也在数量上，质量上得到了空前的发展。
中第后
唐朝，是中国诗文化史上，成就高的一个时期。可以说是"，后无来者"没有哪一个时代的诗作能与唐诗媲美。
宋·严羽在《沧浪诗话·诗评》中说："或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。"
严羽的分析客观和中肯。确实是因为，把诗作为唐朝科举的必考科目，使得唐朝在诗文化的成就上，达到了一个无法匹及的高度。
科举到底对唐诗有哪些影响呢？
1、社会风气形成。
官员的选拨，改九品中正制为科举制以后。天下士子有了机会，只要能寒窗苦读，便有出头的机会，而那些"士族"们，想要入朝为官，也必须努力读书才行。整个社会的风气一下子就变了，变得人人都"爱"上了读书。人人都以进士登第为荣，变成天下读书人，人人习诗作诗。作得一首好诗，便会被世人尊敬。
2、诗不再是士族专属。
唐以前，庾信、谢灵运、吴均、鲍照、谢朓、沈约包括陶渊明，这些名诗人，个个不是出身"士族"，就是祖上为官为将。
在唐以前，不能的说诗是"士族"、"贵族"的专属，但大部分诗人的出身都比较好。大的原因，寒门读书人太少，作诗则更少。诗便成了"士族"们的专属代名词。
而自科举制推行以来，读书人的数量呈几何数的增长。并且，想考科举的读书人必须学诗、作诗。所以，诗从科举开始，已不是"士族"专属了，而是天下人，"人人能诗"。
读书、作诗的人数量上的量变，便是科举制对唐诗大一个影响和推动。
陶渊明的曾祖父曾为东晋大将军
3、对唐诗质量上的影响。
诗的好坏，直接影响是否登第，可以说诗便是升官发财的敲门砖。所以，只有善于此道者才有机会，人生才会改变。可以说，在那个时代，改变人生好的方法便是作诗，而且需要作得一首好诗。
所以，对诗的学习和研究，在那个时代也达到了一个新的高度。加上作诗的人，在数量上也急剧的增加。由量变，而演变成唐诗的一个质变。
我们现代很多人说"好诗已经被唐人作完了"，我不认同这个观点。哪里有好诗已经被作完的道理，只是重视程度不同，而导致结果不同而已。敢不敢把写一首格律诗放进高考，占他个50分。我20年后，我们这个时代的李杜将会出现。
4、诗歌题材的充实。
科举制的推行，使得诗人们多了一个写诗的题材。我们都知道"饮酒诗"、"送行诗"、"边塞诗"、"田园诗"等等。而科举的出现，多出了一个"科举诗"。
像孟郊登第后写的《登科后》、还有很多关于科举题材的诗，比如：乡举里选、投文干谒、漫游邀名、中第的落榜的等等。
像千古名诗，张继的《枫桥夜泊》，便是他落第后出去散心时写的。比较的还有贾岛的《下第》。等
科举诗题材的出现，大大的充实了诗的题材。
5、一大批诗人都曾登科。
张九龄、陈子昂、白居易、元稹、杜牧、王维、李商隐、柳宗元、韩愈、孟郊、刘禹锡、王昌龄、岑参等等，一大批我们耳熟能详的诗人，曾经登第。这就能反应出当时的科举对诗的促进作用。
也正是因为，这么一大批的诗人曾经登第。他们大大的增强了，天下读书人的信心。而使得读书人、习诗的人更多。这是一个良性的循环。
所以通过以上几点，我们可以说科举制的推行，繁荣了诗文化，促进了唐诗大跨步的发展。
唐代科举的推行，对唐诗的繁荣和推进，起到了至关重要的作用。使得中国的诗文化，在唐朝产生了质和量双重的极大突破。
科举制的推行，对中国诗文化，有着不可磨灭的作用。
参考文献：
《新唐书》
《旧唐书》
《唐代进士行卷与文学》程千凡
《沧浪诗话》严羽