学习语文，开头难。
一年级开始学习的拼音，
让不少家长感到头疼。
一方面是普通话带口音，
另一方面是生字词拼音不会拼读。
如果不是教育从业人员和广播电视从业人员，
说的话能听懂就好了，
但如果是不会拼读音节的话，
那么是很影响语文的学习的，
不会拼音， 意味着识字量会受到影响，
识字量无法提高，
那么成绩提高又从何谈起呢？
有些家长问我，提高拼音有什么好办法吗？
其实多练习是关键，这里的练习主要还是写的方面。
一年级
1、学习拆拼音节
在学习拼音初期，先要掌握音节的构成，
零声母音节：如a o e ai ao ou er
两拼音节：声母+韵母
三拼音节：声母+介母+韵母
小ü见到大y、jqx 都要去掉两点
（1）小ü见到大y，脱帽敬个礼！
也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点。
y-ü—>yu(整体认读音节)
小ü见到jqx要去掉两点。
j-ü—>ju
q-ü—>qu
x-ü—>xu
（2）üe ün跟y 、j、q、x组成音节，ü同样要去两点
y-üe—>yue(整体认读音节)
j-üe—>jue(两拼音节)
q-üe—>que(两拼音节)
x-üe—>xue(两拼音节)
y-ün—>yun(整体认读音节)
j-ün—>jun(两拼音节)
q-ün—>qun(两拼音节)
x-ün—>xun(两拼音节)
（3）üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）
y-ü-an—>yuan(整体认读音节)
j-ü-an—>juan(三拼音节)
q-ü-an—>quan(三拼音节)
x-ü-an—>xuan(三拼音节)
整体认读音节共16个，不拆直接呼读。
2、学习声调
标调歌一定要记牢，
要能够根据听到的声调给音节标调，
还要掌握一定的变调规律：
“一”字的不同读音
“一” 字
“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，读一声。
一 片片 一会儿
“一”在四声前，读二声。
一 群
“一”在其余声调前，读四声。
3、牢记汉语拼音字母表
汉语拼音字母的读法常见有三种：名称音读法、声母呼读法和英语字母读法。
怎么读不是特别重要，重要的是要区分汉语拼音的写法和英语字母的写法。
二-六年级
从二年级开始，拼音不再是单独的考点的了，一般与生字、词语相互结合进行考察。看拼音写词语和根据生字、词语补全音节都是极其经典的题目。
那么平时怎么训练呢？
1、抄写生字1+1+2
一字一拼两组词（带拼音）
这主要是检验孩子前面拼音的掌握情况。
2、抄写词语1+1
词语表是常考的考点，所以给词语表加拼音也能够起到一定的学习果。
如果孩子在做练习的过程出现了错误，
家长也不要着急上火，
及时查漏补缺，
就能稳中求进。