【八度心情网】精选了写月亮的优美古文、有关月亮的古文等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
写月亮的优美古文
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。 —— 苏轼《念奴娇·中秋》
这是一生受用，亲切的唐诗体验本。本书将唐诗精髓用现代语言作了、成功的崭新诠释。唐诗，历千百年而吟诵不绝——语言节奏优美、文字瑰丽多采。读懂唐诗，可以是一种抒发，一种享受。这是写给现代人的唐诗体验本，作者用散文的形式重新解读唐代诗篇，让人深刻感受到唐诗与现代日常生活的紧密联结。
雪月相宜，梅雪都清绝。
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
今岁早梅开，依旧年时月。
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
——山东省1751改革创新工程公开课
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
在清丽莹洁的月光下，词人又起相思。他期待与爱人相见，但愿人们健康，清醇的美酒，淡素的月影，永远相随相伴。
《重温经典古诗文》系列节目之——
吴怀林成长共同体工作室王苹
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。——苏轼《阳关曲／中秋月》
100本好书(必备书单)
十副经典对联，说不尽的妙趣故事
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。
师：第一首曲子叫《花好月圆》，大家感觉这首过于欢快。第二首曲子叫《春江花月夜》，我们来看一下，这首曲子的艺术特征。(幻灯出示)
应当说，入选课本的不少诗文都体现出这种爱玩的儿童意趣，这是我们在指导孩子诵读时不应该忽略的，因为正是这种意趣，深深打动了小学生的心。
我们要做的，是寻找语文教学的本色，用语文的方法教语文，把语文课上成真正的语文课。以语言为核心，以课堂活动为载体，终达到提升学生综合素养的目的。大道至简，披文入理的“简”更是一种硬功夫。
有关月亮的古文
生：自我安慰。他在如此清苦的生活中，在被贬的孤独中，还有心情赏月。
优美清丽的明月：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
凭高眺远，见长空，云无留迹。 —— 苏轼《念奴娇·中秋》
重温经典古诗文(第一部)5谁知辛苦
师：我们先来探讨一下，“闲人”有什么含义？
师：好，我们先初读课文，读准字音。谁来读一下？
乍寂寞。帘栊静，夜久寒生罗幕。窗儿外有个梧桐树。早一叶、两叶落。
本期节目主要内容：《静夜思》这首诗表达了诗人李白对故乡无尽的思念。时光流转，岁月变迁，这首耐人寻味的唐诗依旧触动着千千万万身处他乡的游子的心，同时也被收录在了如今的课本中，深深吸引着小小的孩童争相吟诵。那么，这首朴实无华的《静夜思》为什么能够在浩如烟海的诗词中脱颖而出并为世人所青睐？后世学者们对这首小诗又有着哪些独特的见解呢？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
又是一年中秋过，又是一年人团圆。
偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。
下面是这节课的一个片段：
八月十五的月亮是皎洁的，可是，谁又知道，在皎洁之前，它经历了多少的阴晴圆缺呢？
月亮高洁，月亮神秘，月亮上面有美嫦娥，有玉兔吴刚桂花树，有美丽动人的神话……引得从古至今多少文人墨客，毫不吝惜才思笔墨，对月当歌，寄托情思。
生：借景抒情。借月景，抒闲情。
师：我想这个同学一定是受到了“有朋自远方来，不亦乐乎”的影响，把那个读音迁移到了这里，是不是呀？
还可以鼓励学生课外阅读一些短小精悍的文言文成语故事、寓言故事、神话传说、散文小说等，并充分发挥自己的智慧和想象，把它们改编成生动有趣的剧本，演一演，评一评，体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，感受文中之“雅”，从而引
《用生命润泽生命》《心与心的约会》
将皎洁的月光和姣好的美人联在一起，犹如一幅月下美人图，且句法独特，拗拗折折，朦朦胧胧，缠缠绵绵，别具一格。
晁端礼笔下的明月，静谧莹洁。
关于月亮的古文有哪些
身在异乡的人，都需要一轮明月，将乡思千里寄回。
生：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
诗人以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。
月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
那些年，我们追过的150个书单
“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
独倚屏山欲寐，月转惊飞乌鹊。促织儿声响虽不大，敢教贤、睡不着。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。
壮阔的明月：明月出天山，苍茫云海间。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
师：如此窘迫的生活状态，还有心情去看月亮，这就是——
小时不识月，呼作白玉盘。
月下飞天镜，云生结海楼。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
这是一部颇见作者才、胆、识、力的唐宋词选本，既能做到“入”的深心体会，又具备“出”之通观妙解。全书去取得当，解说出新，分析细致而，语言雅洁而自然，带领读者进入词的内部世界，发掘不同寻常的艺术之美。
李绅，生于公元722年，出身官宦世家。少年时在故乡读书，身材矮小而天资聪颖，因诗出名，人称“短李”。他与白居易、元稹关系很好，是新乐府运动的参与者，做过唐朝宰相。
点击查看，更多精彩内容
描写月亮的古文有哪些
由来征战地，不见有人还。
生：作者为什么说缺少像他两个这样的闲人？
10寻隐者不遇/(唐)贾岛
飞镜无根谁系，嫦娥不嫁谁留。 —— 辛弃疾《木兰花慢》
谢邀！自古以来，描绘月亮的诗句有很多，其中有名的有大家耳熟能详的:
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
无独有偶，余映潮老师同样认为，诵读是一个系统工程，我们不能指望一节课上训练所有的诵读能力。读的指导要设计一个简单的方面进行整体的指导，这样可以节约时间，又能达到有指导的目的。如某一节课，读的指导可从“语气”这个关键词入手，要求学生读出对比。这样，整首诗的朗诵水平一下子就提升了，学生的理解也一下子就到位了。在此基础上，进行赏析，赏析可抓住动词的应用来进行。
古诗文因语言(文言)和形式(文言文体)大有异于现代文，给小学生的学习会带来一定的困难。因此课本入选的古诗文从总体上看，具有儿童情怀是一个重要特点。在教学中，我们一定要充分发挥其童情童趣，让小学生在感受到亲和力的同时产生对古诗文的亲近感。对如何发挥教材的这种潜在优势，我们是不可掉以轻心的。
王琪笔下的明月，充满了惆怅。
重温经典古诗文(第一部)12小娃偷莲
重温经典古诗文(第一部)10静夜思乡
春去花还在，人来鸟不惊。
师：哦，何谓闲情逸致呢？从哪里感受到的？
《休闲古文鉴赏辞典》“休闲古文”是一个特殊的概念，按照古人的问题分类观念，“文”是“载道”的，“诗”是“言志”的，“小说”才是“休闲”的。
豪迈抒情时有：明月几时有，把酒问青天。
《唐宋词人年谱》唐宋词学研究的奠基之作，词学研究必读之要籍
边塞的月亮总是承担了多的思乡之情，战士们想象中的高楼思妇的情思和他们的叹息，在那样一个广阔背景的衬托下，也就显得格外深沉了。
银汉无声转玉盘。 —— 苏轼《阳关曲 》
好时节，愿得年年，常见中秋月。
夜静更深，朦胧的斜月撒下点点清辉，映照着家家户户。夜空中，北斗星和南斗星都已横斜。今夜出乎意料的感觉到了初春暖意，还听得春虫叫声穿透绿色窗纱。
描写月亮的古文句子
解落三秋叶，能开二月花。
师：是啊，我们不仅不紧张，而且感到——
语文课程标准指出,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不知乐之者”，可见“兴趣是好的老师”，要想让小学生学好文言文，重在激发学生学习文言文的兴趣。兴趣是指人力求认知某种事物或进行某种活动的心理倾向，兴趣在学习任何一种技能中都有重要意义。在教学中，学生对所学知识感兴趣，他们就会十分主动积极去学，而成也会是好的。
《古朗月行》是乐府古题诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，心中感到忧愤不平。
感慨世事时有：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“但愿人长久，千里共婵娟”才是旷达之语。
“幽默”一词作为音译的外来词，与古汉语词语“幽默”并无关系。“幽默”一词在我国早出现于屈原的《九章·怀沙》：“煦兮杳杳，孔静幽默。”此处的“幽默”意为“幽默无声”。我幽栏众幽幽所谓之幽默相当于古语中的诙谐一词，见《汉书·东方朔传》：“其言专商鞅、韩非之语也，指意放荡，颇复诙谐。”又见唐朝杜甫《社日》诗：“尚想东方朔，诙谐割肉归。”许地山《枯杨生花》：“思敬底心情很坦荡，有时也很诙谐。”。收起
本期节目主要内容：美丽的白鹅，畅游在碧波荡漾的湖水中，它高昂的头颅、优雅的身姿，嘹亮的歌声，深深地吸引了一位七岁孩童好奇的目光，于是，一首绝美小诗从他的口中吟咏而出——“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”。往事已越千年，诗人早已故去，但他在幼小年纪时写下的这首诗却一直生机勃勃地流传至今，成为经典，让那一棵棵刚刚萌发、朝气蓬勃的小小幼苗，从那溢着纸墨芳香的课本中，从那神奇美妙的字句间，品味着诗歌带给他们的快乐和幸福。那么，作为一个七岁的孩子，骆宾王写的这首《咏鹅》究竟好在哪里？从这首诗中，我们还能读出哪些更深层次的含义呢？
11池上/(唐)白居易
师：一个“亦”足见两人有着相同的感触，所以写下了美丽的月色，在月色下他们得到了自我安慰，放下了世间的烦恼。放下，真的放下了吗？(幻灯出示)
白毛浮绿水，红掌拨清波。
戍客望边邑，思归多苦颜。
正如卢梭在《爱弥尔》中所说的“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西”，合理而又富于趣味的导入确实可以激发学生学习文言文的兴趣。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
导学生自主发现文言文的精妙之处，自觉养成学习文言文的习惯。
本期节目主要内容：江南一带，山清水秀，富饶温润，素有“水乡泽国”的美称。古往今来，曾有过的佳人才俊小楫轻舟，梦入江南，沉醉在那如画一般的湖光山色之中。在汉代的一个盛夏，伴随着远处的古寺钟声，一首简洁明快的乐曲《江南》，竟穿透茂密的接天莲叶，飞入万千寻常百姓的耳畔。那么，作为一首汉乐府民歌，《江南》究竟为我们勾勒出一幅怎样生机盎然的画面？从这首诗中，又能品味出哪些意味深长的深意呢？
重温经典古诗文(第一部)7遐想灵风
到了高中，学习《前赤壁赋》，教师完全可以再选一次《记承天寺夜游》——文学鉴赏的基本方法之一乃是“比较”，单元教学或者专题教学乃是佳的教学形式。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
今年刈(yì)草盖草堂，