【八度心情网】精选了关于儿童观的名人名言、关于儿童的名人名句等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
关于儿童观的名人名言
路曼曼其修远兮，吾将上而下求索。——战国·屈原
那件事你做得真好
教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯基
(1)本文中所提到的本套丛书，不再一一做出注释。
宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒。
中信出版集团这套书，我一共阅读了9本。对照保罗·阿扎尔的标准，这9本书籍尽管涉猎知识较为丰富，也有深刻道德感，但大多缺乏“直觉又直接”“热爱的画面”和对“游戏”的尊重。或者可以说，整套书籍对内容比较重视，而忽略了形式的巧思。公允地说，这套书并不应该被束之高阁，家长(或教师)可将这套书作为参考手册，在形式上加以改编使用。
君子曰：学不可以已。青取之于蓝而清于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子》
不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德
仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。——高尔基
胡适(1891年12月17日—1962年2月24日)，原名嗣穈，学名洪骍，字希疆，笔名胡适，字适之。思想家、文学家、哲学家。徽州绩溪人，以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。
星星之火，可以燎原。逆水行舟，不进则退。听其言，观其声。
公正就是友谊。——柯罗连科
真是个聪明的孩子
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参·唐《白雪歌送武判官归京》
直到今天，成年后的Ainar还和父亲保持着亲密的关系，他说：“是父亲点燃了我从商的火苗——经商是一种自由，做你想做的任何事情，永远不要害怕去尝试。”
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(2)(美)布鲁诺·贝特尔海姆.童话的魅力(M).舒伟,丁素萍等译.北京：社会科学文献出版社，20
它山之石，可以攻玉。投我以桃，报之以李。——《诗经》
如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
关于儿童的名人名句
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
真理是时间的孩子，不是的孩子。——布莱希特少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
螳螂捕蝉，黄雀在后。严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
教育类的名人名言一百句奉献给大家。
好吧，以上就是霸道总裁因为爱老婆爱儿子，把科学育儿搞成了跨国事业的故事。
智慧属于成人，单纯属于儿童——蒲柏
可是，有了儿子以后，Ainar发现，他的太太经常感到不太开心，Ainar就问孩子妈：“你怎么了？”年轻的妈妈说：“带孩子实在太难了，我有时候真的不知道应该怎么教他才是正确的。”
让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。——苏霍姆林斯基
民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
现在，babystep已经拥有了上千个视频，每一条视频都包含一个简单科学的育儿建议，它们被翻译成十几种语言在世界各地播放，现在也已经有了中文版本。
王不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。——俗语
任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
理解是养育一切友谊的土壤。——威尔逊
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的重要的能源。——苏霍姆林斯基
父母者，人之本也。——司马迁事亲以敬，美过三牲。——挚虞父子不信，则家道不睦。——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊内睦者，家道昌。——林逋慈孝之心，人皆有之。——苏辙凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐
儿童名人名言大全经典励志
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基
童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——爱尔兰剧作家萧伯纳《父母与孩子》
大家说丨田敏：做于细、成于严，管理是个0前面的1
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
成事不足，败事有余。天网恢恢，疏而不漏。物以类聚，人以群分。
儿童是进入天堂的钥匙。——美理·斯托达德《孩子们的祈祷》
他有一句名言，感动了父母——作为一个好父亲，培养幸福孩子的秘诀就是：要让孩子的妈妈感到幸福！
君子不失色于人，不失口呈人。——古训
无志之人常立志，有志之人立长志。——俗语
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基
机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文
022—58165200、581652023379027
让人感慨的是有关哲学的读本。周国平的《给孩子的哲理》对照法国碧姬·拉贝(BrigitteLabbé)等人编写的《写给孩子的哲学启蒙书》(12)及法国侯贝(BlancheRobert)等人编写的《法国高中生哲学读本》周国平此书体例类似名人名言集锦，依照年代排序，摘选适合儿童阅读的片段，拼贴在一起。本书作为温暖的励志文字是合格的，但是对于培养哲学思维很少有帮助。全书只是静态地展示出价值观，并没有提出哲学问题，缺乏引导孩子进行质疑和思辨这样的动态过程。书中，周国平摘录柏拉图的一句话：“请不要强迫孩子学习，而要用做游戏的方法。”读来颇有些反讽，因为此书恰恰没有用做游戏的方法引导孩子学习哲学。
存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索
连续12年大班娃娃不流失，这个幼儿园的幼小衔接做对了什么
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。言必行，行必果。——《论语》
你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
本来我的计划是，起码在30岁之前，百分之一百一十地投入我的事业……但是在我遇到她的那一刻起，我知道我想要一个自己的家庭了，我愿意支持和保护这个家。当我发现自己就要有一个儿子的时候，这种感觉更加强烈了。”
朝霞不出门，晚霞行千里。——俗语
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
有关儿童的名人名言
掌握学生的注意力，是教师工作中细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基
继续做，你会越来越进步了
这正是我说的好事
我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。"——居里夫人
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语
看看国外是怎样训练孩子独立完成任务的
我尊重北岛、李陀等先生的热情，他们想要送给中国儿童一套分量很重的礼物。但是在馈赠中出现了认知偏差。就好像，我们常常很重视某个朋友、家人、恋人，去给他们挑礼物，但有时挑出来的礼物并不一定是对方所需要的。根本的原因在于，我们不够了解对方的真实需求，只是用自己的意志去导引，结果就会有些遗憾。
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
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儿童心理具有几种的特质：一是富于幻想，用泛灵论去理解周遭事物；二是故事性思维，抽去故事的单纯抒情很难获得儿童共鸣；三是热爱有趣的事物，生命力和破坏力强烈，有恶趣味。如果要用两个关键词来形容儿童这样特殊的成长阶段的话，也许是“想象”和“游戏”。儿童很难组织运用复杂理念，成人要尽量地用形象直觉的画面来辅助他们。
从这套书的遗憾出发，我们可以反观整个社会，在儿童阅读的各个环节中，对儿童的“重视”是否偏离了儿童的需求。编者对儿童的重视，是出自“文以载道”的忧虑还是对儿童心理的体贴？出版社对儿童的重视，是出自市场销量的考虑还是真正想要成就一批可以反复阅读的经典？家长对儿童阅读的重视，是要实现自己未竟的梦想还是要帮助孩子成为他适合成为的人？这里面或许牵涉职业素养、对爱的理解、教育观念等诸多问题。但“重视”，到底迈出了第一步。
你看，顺应孩子的兴趣，正确地进行引导，这比逼迫孩子学习有得多。
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一
真是有史以来好的
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
后，我们来复习一下Ainar的“名人名言”：
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——(中国)顾振飚
你不会忘记你做得那样好
关于儿童阅读的名人名言
10静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国·诸葛亮
教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养纯洁，富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
更不是因为他很会创业！他从十来岁起就开始尝试创业了……
生于忧患，死于安乐。得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。——朝代歌
学校应当成为学生和老师向往的地方，使学生对老师尊重的源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语
中信出版集团这套书籍所涉猎的通识学科，都可以在国外找到相似主题的经典书籍。我们不妨在对比中探讨它们之间的差异。
读书在于造就完全的人格。——培根
10水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——《史记》
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。——苏霍姆林斯基
赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔
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看到这句话，Po主陷入了深深的思考：为什么所有成功男人的想法都那么相似呢？要知道，前段时间，比尔·盖茨大叔就刚刚号召男士们帮助妻子多承担一些家庭重任呢。
幼年就读于家乡私塾，19岁考取庚子赔款官费生，留学美国，师从哲学家约翰·杜威，1917年夏回国，受聘为北京大学教授。1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独秀同为新文化运动的。他的文章从创作理论的角度阐述新旧文学的区别，提倡新文学创作，翻译法国都德、莫泊桑、挪威易卜生的部分作品，又率先从事白话文学的创作。他于1917年发表的白话诗是现代文学史上的第一批新诗。
这才是我的好孩子
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向