【八度心情网】精选了描写童心童趣的古诗词、描写童真童趣的古诗词等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
描写童心童趣的古诗词
✎四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，拿着短笛随便地吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——(清)袁枚《所见》
描写童真童趣的诗句 《池上》
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。——(宋)叶绍翁《夜书所见》
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
赏析：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，算尽都不如你(牧童)啊。作者赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活。
✎牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
描写童真童趣的诗句《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《幼女词》唐·施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《舟过安仁》宋·杨一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
✎四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
宋·杨一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
阿童三尺槌，御此老觳觫。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
醉里来寻涧上花，已飘残雪散余霞。
终于长成了一颗枝繁叶茂的大树
描写童真童趣的古诗词
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
——二年级(15)班葛瑜宣
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅靠近溪水提早开放，以为那是经冬而未消融的白雪。
宋·叶绍翁萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
一个小孩正专心致志地钓鱼，这时有个路人从远处走来向他问路，他害怕惊到了鱼，不等路人走近，远远地向路人摆手而不说话。一个憨态可掬、活泼可爱的孩童跃然纸上。
归来隐几东窗下，一卷黄庭送日斜。
考据严谨、引导孩子思考历史
走进小小的家，就变得很小很小
(简析)第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
牧童骑黄牛，歌声振林樾
不解藏踪迹，浮萍一道开。
宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
吃了它，小蜜蜂充满活力
可是在纸上我看到了它的微笑
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
这首诗是唐代诗人白居易的经典作品之写的是一个小孩偷偷采摘白莲的情景。小孩撑着船进入了莲池中，偷采摘白莲后离去的画面，被诗人描写得是有声有色，充满了情趣。体现了儿童的活泼淘气以及天真幼稚。
▲这是诗人写给自己小女儿的诗。她才刚能听懂大人讲话，就咿咿呀呀地学着说话了。因为贪恋小车不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不休息。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
这首诗宋代苏轼所创作的经典作品之是一首咏物诗。诗人通过写花影以及儿童，来抒发了自己想要有所作为但是却又无可奈何的一种心情。
表示童趣的古诗词
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
而儿童诗的所有创作诗人中，我喜欢宋代诗人杨。杨的童趣诗，让我们看到一个内心真实丰富的杨。《闲居初夏午睡起》(其一)：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”这首诗写作者午睡初起，没精打采，当看到追捉柳絮的儿童时，童心复萌，便不期然地沉浸其中了。芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有、景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏，不时有笑声漾起……《稚子弄冰》：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
——二年级(14)班柴蕾
向夜在堂前，学人拜新月。
(简析)小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，没有固定的声腔。可是小牧童却陶醉在这样的笛声里。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。
唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
夜空的几滴闪亮眼泪落下来
清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
春天的花儿是蜜蜂的糖果
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
城南二首(其一)
——二年级(6)班卜宣程
幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——(唐)施肩吾《幼女词》
白云跑啊跑，分成了好几块
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
简评：那时儿童课余生活的丰富，是不是令人羡慕？
诗人的自己刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。希望对你有帮助
关于童趣的古诗词
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
在一望无际的天空中飞翔
——二年级(13)班楼润朋
这首诗是宋代诗人杨的诗作之是一首七言绝句。这首诗的语言虽然浅白，但是却充满了情趣，向我们展现的是两个小渔童充满天真童稚的行为，从中来展现出了儿童才有的聪明以及奇思妙想，体现了儿童的可爱天真。
原来，我们看到星星一闪一闪的都是刻苦练出来的
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——(宋)杨《舟过安仁》
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
山童惊大鼾，林鸟伴微吟。
大蛋糕弯成了一个小小船
——二年级(14)班师悦洋
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
诗歌开启生命的美好，画笔绚烂童年的时光，诗意来自生活也来自土壤，在西安高新国际学校，可爱的孩子定会把平凡的生活变成诗，一首爱与坚定的诗。
——二年级(13)班李书雅
意思是一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
多少长安名利客，用尽不如君。
太阳妈妈的红脸蛋能让我们温暖起来
这首诗是宋代诗人杨写的一首经典诗作，诗中儿童捉柳花，仿佛柳花也有了无限的童心一样，在风中与儿童一起玩耍，时不时就传来了笑声，诗人正是被这笑声叫醒的。这首诗不仅淋漓尽致的写出了乡村的那份恬静，还抒发了诗人对乡村生活的热爱之情。
表达童趣的古诗
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
赏析：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“卧”字确实使用妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
施肩吾有个天真可爱的小女儿，在诗中不止一次提到，如：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”(《古词》)而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品。
敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。
今日旧地重游，回忆起小时候逃学频频来到鸟石山，又一一找到了昔日的踪迹。那时候为捉游鱼，一群孩子跳下水去把水弄干；为了争敲山上的响石，便比赛看谁先登上山峰。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
这首诗是宋代诗人雷震所创作的一首七言绝句，是一首描写乡村晚景的古诗。这首诗生动形象的描绘了一幅四周长满了青草的池塘上，在落日中放牛回家的小孩坐在牛背上，吹着不成调的曲子的生动画卷。诗人通过写景来入手，向我们展现了一幅农村生活情趣的晚景图，抒发了诗人对于乡村的热爱之情。
羡慕鸟有两只翅膀可以飞翔
✎这是一首以儿童生活为题材的诗作，“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼而不置一词，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
白毛浮绿水，红掌拨清波。