【八度心情网】精选了写蝉的古诗(五年级)、五年级古诗等优美的文案共100句,分享给广大文字迷们欣赏。
写蝉的古诗(五年级)
不用借助秋风,传声依然遥远。
次句描写蝉声之传播。梧桐是高树,用一“疏”字,更见其枝干的清高挺拔,且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已;“出”字则把蝉声远播的意态形象化了,让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声,但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写,后两句的发挥才字字有根。
在微风吹拂中,它的身体渐渐由软变硬,颜色也越来越深,直至后成为黑色。这时候,它真正完成了蜕变,成为了一只会飞会鸣的蝉。
蝉虞世南〔唐代〕垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。译文及注释译文蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。注释垂緌(ruí):古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。清露:纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。流响:指连续不断的蝉鸣声。疏:开阔、稀疏。藉:凭借。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。
►小学语文二年级下册|古诗赏读合集
春:《春晓》唐代:孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。夏:《晓出净慈寺送林子方》宋:杨毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋:《山行》唐代:杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。冬:《雪梅》宋朝·卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。
虞世南虽然容貌怯懦,弱不胜(shèng)衣,但性情刚烈,直言敢谏,李世民从内心里欣赏、认同虞世南。虞世南死后,太宗还命画师为其画像挂在宫中凌烟阁。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
一声初应候,万木已西风。偏感异乡客,先于离塞鸿。 《闻蝉》
(3) 示儿(宋)陆游
湖上西风急暮蝉,夜来清露湿红莲。
垂緌(ruí):古代官帽打结下垂的部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
读到这里,你是不是仿佛看见蝉正骄傲地竖起触须,伏在树上吮吸露水呢。
(一起学古诗)1~60音频视频讲解合集
青若笀,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
湖上西风急暮蝉。夜来清露湿红莲。少留归骑促歌筵。
古诗蝉的意思是梧桐树上蝉低饮着清露,蝉的叫声响亮在林中。站在高高的树枝上声音传的很远,不是借助秋风的力量。这首诗写的是蝉的身形和习性,首句说蝉的触须像古人结在下颌的帽子带的下垂部分,第二句写蝉的声音响亮和力度,后两句说明品行高的人是不需要外在的帮助,就能声名传很远强调个人人格的美和力量。《蝉》垂緌饮清露,流响出梧桐。居高声自远,非是藉秋风。
不知不觉,时光流逝,响彻不绝的蝉声送走了炎热的夏,迎来了凉爽的秋。是那秋风的吹送,让蝉鸣声更响亮的吧?诗人却告诉我们“居高声自远,非是藉秋风”,这里的“藉”读jiè,是“借助”的意思。
疏桐:高大的梧桐。疏,开阔、稀疏。
五年级古诗
品诗人:岁月静好|朗读者:颍川郡主
结尾两句是本诗的重点,诗人直抒胸臆,指出蝉声远播并非借助秋风之力,揭示了全文主旨:人若具有高贵的品格,无须借助外力也能名扬天下。
新蝉忽发高枝,不觉立听无限时。正遇友人来告别,一心分作两般悲。《闻蝉感怀》
居高声自远,不是藉秋风.高的两层含义:一是地理位置空间关系上的高.二是思想高度、思维高度、灵魂高度的高,表现为人的高洁、高尚等.
首句“垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂緌”。古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”。这一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。这显贵的身份地位在一般人心目中,是和“清”有矛盾甚至不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。这“贵”与“清”的统正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫,笔意颇为巧妙。
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
(2) 乞巧(唐)林杰
五年级上册只有11首古诗,如果是第8首的话,古诗是
虞世南的诗表达清高的品质,李商隐表达苦闷之心情,骆宾王则表达乏难的情境。
( 4) 题临安邸[宋]林升
(1) 蝉(唐)虞世南
“饮清露”,强调“清”,在诗人笔下,蝉的形象具有了几分高洁的意味,和前面“垂緌”这个暗示显宦身份的表达结合在一起,我们已经能读出诗人笔下的“蝉”超越了自然界的小昆虫的形象内涵,而是具有了几分高洁的意味。
红树蝉声满夕阳,白头相送悲相伤。——唐·元稹《送卢诗》
►小学语文二年级上册|古诗赏读《梅花》
萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间。身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远。
死去原知万事空,但悲不见九州同。
《蝉》唐代:李商隐
程:路程、道路,“山一程,水一程”表示山长水远。榆关:现在的山海关。那畔:那边,指关外。千帐:军营很多。聒:声音嘈杂。
日夕凉风至,闻蝉但益悲。——唐·孟浩然《秦中寄远上人》
——分享优质教育资源给孩子高质量的帮助
写蝉的古诗五年级
♬点击上方绿标收听音频
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
明月松间照,清泉石上流。
虞世南的确品格高尚,才华出众,被唐太宗称为“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰),并赞叹:“群臣皆如虞世南,天下何忧不理!”意思是夸赞虞世南,如果所有的臣子都像虞世南一样,天下还有什么忧愁的事啊!
原文:本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。
►小学语文四年级下册|古诗赏读合集
《中华上下五千年》全集,建议分享收
(5) 已亥杂诗[清]龚自珍
你知道蝉为什么叫得那么响亮吗?
翻译:你栖身高枝之上才难以饱腹,悲鸣传恨无人理会白费其声。五更以后疏落之声几近断绝,满树碧绿依然如故毫不动情。我官职卑下像桃梗漂流不定,家园长期荒芜杂草早已长平。烦劳你的鸣叫让我能够警醒,我是一贫如洗全家水一样清。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
蝉朝代:唐代作者:虞世南原文:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。蝉朝代:唐代作者:李商隐原文:本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君相警,我亦举家清。
那时候,淘气的我们就是趁着蝉刚刚蜕皮,还没有飞离的时候去捉它们。多少个静谧如水的乡村夏夜,我们就是伴着蝉鸣声甜甜入梦的。今天,就让我们循着蝉鸣声,走进虞世南的《蝉》吧。
►小学语文三年级上册|古诗赏读《山行》
虞世南(558-638)唐代诗人、书法家。字伯施,余姚人。凌烟阁二十四功臣之一。父虞荔,兄虞世基,叔父虞寄,均名重一时。虞寄无子,世南过继于他,故字伯施。隋炀帝时官起居舍人,唐时历任秘书监、弘文馆学士等,曾赐爵水兴县子,授银青光禄大夫,世因称“虞秘监”或“虞水兴”。唐大宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝,誉为“当代名臣,人伦准的”。谥文懿。传世墨迹有碑刻《孔子庙堂碑》、《破邪论》等,旧摹墨迹本《汝南公主墓志铭》等。书法理论著作有《笔髓论》、《书旨述》。编有《北堂书钞》160卷、《群书理要》50卷、《兔园集》10卷等,另有诗文集10卷行于世,今存《虞秘监集》4卷。
虞世南善文辞,编有《北堂书钞》,精书法,外柔内刚,笔致圆融而遒劲,与欧阳询、褚遂良、薛稷并称“初唐四家”,有碑刻《孔子庙堂碑》等存世书法。虞世南的代表作有《出塞》、《结客少年场行》、《怨歌行》、《赋得临池竹应制》、《蝉》和《奉和咏风应魏王教》等,清代沈德潜在评论《从军行》二首时就称《蝉》“犹存陈隋体格,而追逐精警,渐开唐风”。
这让我想起了《庄子·秋水》中的一段话:“南方有鸟,其名为鹓鶵(yuānchú),子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮。”
垂緌饮清露,流响出疏桐。
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
写到蝉的古诗还有哪些五年级
先背好课内的吧别董大高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。渔歌子•(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
蝉声远传,诗人强调这是由于“居高”而自能致远,立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭借,自能声名远播,正所谓“桃李不言,下自成蹊”。
时称“德行、忠直、博学、文词、书翰”五绝
正当你看得出神,微风过处,耳边又送来悦耳动听的蝉鸣声,“流响出疏桐”,此起彼伏、连绵不绝,这样清脆嘹亮的声音从哪里发出呢?原来是从高大挺拔、清俊疏朗的梧桐树上传来的。
很多人都比较讨厌蝉。因为它总是在天干地燥的时候“知了——知了——”地叫个不停。本来天气就热,它这么一叫就更让人心烦气躁了。可是诗人虞世南却不一样,他把蝉当做自己的榜样。
白话文释义:蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。
(2)后台回复:必背古诗
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
虞世南喜欢像蝉一样的人,生性高洁,喜好清雅,他们身居高位,气质清华俊朗,话语悦耳动听。他认为只要品格高洁,德行出众,声名自能远扬,不用刻意广而告之,他们并不借助别人的力量,完全依赖自身的人格魅力。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
►小学语文五年级下册|古诗赏读合集
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间。
☞一年级|☞二年级|☞三年级
虞世南 〔唐代〕
蝉声清脆响亮,回荡树林之间。
游赤石进帆海南朝宋谢灵运首夏犹清和,芳草亦未歇。水宿淹晨暮,阴霞屡兴没。周览倦瀛壖,况乃陵穷发。川后时安流,天吴静不发。扬帆采石华,挂席拾海月。溟涨无端倪,虚舟有超越。仲连轻齐组,子牟眷魏阙。矜名道不足,适己物可忽。请附任公言,终然谢天伐。力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦))深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:(晚晴))仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》)农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》)人皆苦炎热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》)
►小学语文三年级上册|古诗赏读《所见》
民国张寿镛辑成《虞秘监集》四卷
在聆听的你,是不是已经感觉到诗人是在热烈地赞美蝉了?诗人啊,其实不仅仅在赞美蝉,他还在赞美人?你看,诗人表面上写蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着高洁清远的品行志趣。
蝉古诗5年级
庄子笔下这个来自南方的高贵的鸟儿鹓鶵,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。
首句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份,因古人常以“冠缨”指代达官贵人。显宦的身份和地位在一般老百姓心目中,和“清客”是有矛盾甚至是不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中了。这“贵(人)”与“清(客)”的统正是为四句的“清”无须借“贵”做反铺垫,用笔巧妙。
《蝉》唐代:虞世南
居高:指栖息在高处,语意双关。
现在我们知道了,蝉其实是刺吸植物的汁液来获取养料的,如此说来,诗人写错了啊。可诗歌不是科学,我们自然没有必要在这一点上多加纠结。更重要的是,透过“垂緌饮清露”这五个字,诗人为我们呈现了怎样的蝉的形象呢?
完整电子版获取方式如下,请仔细阅读!
chuíruíyǐnqīnglù,liúxiǎngchūshūtóng。
jūgāoshēngzìyuǎn,fēishìjièqiūfēng。
►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》
♪点击上方绿色按钮⊙收听
一般人认为蝉声远传,是借助秋风的吹送,诗人却别有会心,强调是由于蝉自身“居高”而自然致远。
山外青山楼处楼,西湖歌舞几时休?
翻译:蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。
翻译:傍晚夕阳斜照,微风吹过湖面,蝉鸣不歇。夜晚降临,颗颗清露点缀在红莲之上,煞是可爱。停留片刻后骑马赶赴即将开始的酒宴。离别之酒请不要推辞,让我们开怀畅饮。入朝为官就像靠近玉炉中的熏香让人心中欢畅,只是至此一别不知何时才能再欢聚一堂。
其实那时候的乐趣,全在这一首诗里面了。所以,诗来源于生活,更是娱乐了我们的生活。
“垂缕饮清露,流响出疏桐”因为蝉喝着清晨清凉的露水,又住在安静的树林里,所以叫起来就更响亮了。“居高声自远,非是藉秋风”是说蝉的叫声响亮,不是借着秋风才传得远,而是蝉比较喜欢站在高高的树梢上叫,叫声也就更响亮了。
世称“虞永兴、虞秘监”
这是一首托物言志的小诗,作者借咏蝉表达了自己高尚的情操,具有浓郁的象征性。表面上写的是蝉的形体、习性和声音,实际上处处暗示着诗人高洁清远的品行志趣。
☞四年级|☞五年级|☞六年级
所编《北堂书钞》,为唐代四大类书之一