【八度心情网】精选了小学托物言志的诗有哪些、小学生写的托物言志的诗等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
小学托物言志的诗有哪些
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红(白居易)
送别诗千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》苏轼
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。《夏日田园杂兴·其七》范成大
金尘飘落蕊，玉露洗残红。
，。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》李清照
，一岁一枯荣。，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
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日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》白居易
骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头呤。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白
晨起动征铎，客行悲故乡。，。槲叶落山路，枳花明驿墙。，。《商山早行》温庭筠
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首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
悯农(其一)［唐］李绅
③对所抒发情感的理解和回答：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(宋)郑思肖《画菊》
墙角数枝梅，。遥知不是雪，。《梅花》王安石
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》刘禹锡
别董大［唐］高适
小学生写的托物言志的诗
喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；。军听了军愁，。？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，。《朝天子·咏喇叭》王磐
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》杜牧
②必看作者(知人论世，了解作者风格)；
宿新市徐公店［宋］杨
纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——(宋)王安石《北陂杏花》
10马诗［唐］李贺
，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，。《江南春》杜牧
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望天门山［唐］李白
停车坐爱枫林晚，。《山行》杜牧
，春风花草香。，沙暖睡鸳鸯。《绝句》杜甫
译文：有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。
白日不到处，青春恰自来。
从军行［唐］王昌龄
望长城内外，惟余莽莽；
宿建德江［唐］孟浩然
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《绝句》杜甫
此剑出世，正逢天下没有战争，好庆幸被君子佩带防身。
，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
我愿平东海，身沉心不改；
小学托物言志的诗歌
两岸青山相对出，孤帐一片日边来。(唐)李白《望天门山》
熟记易错点：新版教材《竹石》为“任尔东西南北风”，《石灰吟》为“粉骨碎身浑不怕”。
10迢迢牵牛星《古诗十九首》
，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，。《枫桥夜泊》张继
床前明月光，疑是地上霜。
所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及根本林间自在啼。——宋欧阳修《画眉鸟》不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》王安石
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③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；
唐代 | 作者：张九龄
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
像琉璃玉匣里吐出一朵白莲，剑柄上的金环是日月的光辉镀染。
书湖阴先生壁［宋］王安石
，早有蜻蜓立上头。《小池》杨
墙角数枝梅，凌寒独自开。
，低头思故乡。《静夜思》李白
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》杜牧
良工巧匠们不知经过多少年的锻造冶炼，才铸出这把无双的宝剑名曰龙泉。
人言此是海门关，海眼无涯骇众观。
小学十首托物言志的诗
鸣谢｜广治藏族乡中心小学
小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心才会宽一些。
八风儛遥翮，九野弄清音。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》
《石灰吟》。。。。。。。。。。.................................................
柴门闻犬吠，。《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
(设计意图)用感性的方式唤醒积淀在学生心中的诗句、情景，强化对类概念咏物诗的认知，是接下来深度走进本单元托物言志诗的重要基础。把不同字体的《石灰吟》当成学生朗读的范本，则能让语文学习内涵更丰润，学习更有意思一些。这样的导入，既不枝不蔓，直指核心目标的达成，又不失感性，由形象到抽象，有助于学生轻松愉悦地开启学习之旅。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
小学语文经典常考诗句汇总，小学各个年级的学生都适用，赶紧收藏一下，说不定期末考就考到了。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
惜秦皇汉武，略输文采；
欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣
诗的题目或诗句：《石灰吟》所托之物：石灰所言之志：为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心
凉州词［唐］王之涣
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》李绅
大漠孤烟直，长河落日圆。(唐)王维《使至塞上》
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
，游子身上衣。谁言寸草心，。《游子吟》孟郊
要知松高洁，待到雪化时。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》
小学阶段托物言志的古诗
译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
托物言志这一类诗词的创作，常常源于诗人对某一特定事物内在意义的直觉顿悟，之后再将这种直觉的顿悟进行提炼并完善，终形成单一而的主旨。因此诗人必须置身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行观察、体验、比较、玩味的基础上，进而准确地揭示出所咏之物的品性或品行。
结合资料，读出知行合一。于谦12岁时写下这首诗表达自己的志向。立志容易而行志难，像石灰一样清白做人，他做到了吗？请结合查阅的相关资料在小组之内讨论讨论，有理有据地说话。小组讨论之后每组选代表发言，教师相机引导提升学生的精神境界。
溪流不辞辛苦，穿过千岩万壑来到山崖前，从远处看去，可以发现这溪流的源头在很高出；
阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府
稚子弄冰［宋］杨
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
(设计意图)语文核心素养的四个维度在不同类型的文本里有不同的侧重与表现形式。《石灰吟》无疑是多维和谐统一的样本。积淀语言，发展思维，获得审美，文化化育，学生学得的不仅是一首托物言志诗的学习方法，更是一种可以融入血脉的贯穿古今的精神图腾。作为语文教师，在《双减》新要求背景下，减什么，增什么，是每一个教师都需要思考的重要内容。我以为，就《石灰吟》教学而言，基于认知规律，为学生打开时间的画轴，打开激荡心魄的体验之门，打开自主探索与享受言语的语文世界，利于减轻学生对学习的心理负担，减少低机械的训练，有助于高质量学习方式的重建。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？《春晓》孟浩然
《菊》 郑谷王孙莫把比荆蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
晓出净慈寺送林子方［宋］杨
万木冻欲折，孤根暖独回。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
，半入江风半入云。此曲只应天上有，。《赠花卿》杜甫
托物言志的基本知识、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。
清平乐•村居［宋］辛弃疾8
⑤对表达方式的赏析回答：运用什么手法+描写什么+抒发什么情
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
再想象画面基础上，教师根据学生的朗读相机进行二次指导。如，每句诗都有属于自己的画面，千锤万凿那是怎样宏大场景怎样漫长的时间啊，别急，让声音多飞一会儿，让画面看得更完整一点儿，读！再如，每句诗都有属于自己的情感，浑不怕声音一定铿锵有力，一定豪气干云，读！