怎样教育一个特别倔的孩子？
【体验与思考】观点——对于特别倔强的小孩，教育方法是，萝卜加大棒。
说小孩倔强，或者叫任性，如果条件允许，谁不倔强？条件不允许，谁还倔强。我们大人也是这个感觉，希望什么都按照自己的想法来，可是，现实是残酷的，不如愿的事十之八九。
孩子终归要走上社会，要面对社会上的一切，如意的和不如意的。要想孩子将来走上社会顺利，就要让他懂得规矩，懂得是非对错，懂得怎样做是对自己有利的，怎样做是对自己不利的，知道要有敬畏感，有怕头。做事要守规矩，要小心，这样才是的。也许你会担心，孩子长的会不会胆小怕事。那你再告诉他，做事要讲原则，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
对于倔强的小孩，做的好的，给以表扬，做的不对的，给讲道理，提醒改正。如果不听，那就视情况轻重大小，给以惩戒，比如打屁股之类。记得网络上有一个视频，一个小孩，跟着奶奶坐地铁，不知什么原因，一直在哭，奶奶怎么哄都不起作用，这时奶奶抬起了手（要打的动作），孩子立马不哭了。有的时候，孩子不讲道理，家长要么不理，要么恐吓一下，这样都是有的。反正任由孩子的倔强来，对孩子的成长不利，对孩子将来的人身不利。
所以，很多时候孩子任性，都是因为大人不忍心管，溺爱孩子引起的。真正对孩子负责的家长，不会纵容孩子的小错误，以免造成将来的大错误的。惯子，如软刀子杀子，不是真爱，是错误的爱。有名的案例，是歌唱家李双江教育儿子失败的事，在这不再细说，希望家长引以为戒。
父母对孩子的期望寄语可以怎么说呢？
你说的其实还是教育问题，期望可以直接说，也可以间接说，甚至可以不用说，这就是教育里面的沟通问题，沟通是不能只站在自己的角度上去考虑问题说话，也要站在对方的角度上去考虑问题。一个有的沟通是以对方的接收信息量为准的，否则就是失败的沟通。
无论是哪位家长，教育孩子都是一项大工程，对孩子的影响大的是父母，父母的言行举止，父母的处事方式，父母的生活习惯，甚至父母的人品，全部都在影响着孩子，家庭的和睦，父亲的恩爱多培养孩子一个好的性格，培养一个健全的人格至关重要。
其实，我能感觉，发问者跟自己的孩子沟通并不是很顺路，如果是，还是多反思一下自己，自己是孩子好的榜样，孩子第一榜样也应该是父母，如果做不到，我认为在教育上，父母有点小失败。
家庭和睦，孩子性格好，怎么样的寄语其实都可以直接说，也可以含蓄的引导，让孩子去思考去理解，有的时候呢，又根本不需要说，不需要要求，只要让孩子看到，第一看到外面的世界，这个世界是你想让孩子去实现价值的世界，第二，就是自己去做，当然很多家长肯定做不到，但是没关系，你是做给孩子看，做样子，要坚持去做，他回去模仿，看比做多了，他就就会去思考的。
很多家长给孩子报很多培训班，对孩子寄语很大的期望，其实，很多家长，自己才应该去报个培训班，自己不努力，把希望都寄托在孩子身上，其实，是不公平，不负责的。
作为父母 更应该去想想，孩子快不快乐，人格健不健全，这比什么都要，如果这些没有，就算孩子以后成功了，其实也是在受一辈子的苦。
孩子总是被他人欺负，该怎么办？该怎样鼓励孩子呢？
和你女儿说，现在的一切并不能决定她的未来。也许现在的磨难是为你后面的人生所做铺垫。她是幸运的，被上帝眷顾的，因为的她的路比那些欺负她的孩子更加宽，更加远！
作为父母我们应该教育孩子什么？
为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿
人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。
从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。
做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。
从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。
自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。写给叛逆期孩子经典的话有哪些？
适合叛逆期孩子的话有：
1、霸道型
如：别说你是在叛逆期，要我们理解，可以顶撞长辈，我们做父母的还在更年期呢！没得商量，就是不允许！
2、民主型
如：你已经长大了，很多事情你可以自己做主了，可是，也要学会为自己的决定负责。
3、苦口婆心型
如：儿呀，你就听听爸爸妈妈的话吧，你就体谅体谅我们两老的苦楚吧，你就好好学习哄哄我们开心吧！
4、心灵鸡汤型
如：如果你一直这样叛逆，你回首往事时会后悔，为你做过的行为，也为你没有去做的行为，别让十后的你讨厌现在的自己。
5、名言警句型
叛逆的高级形式就不能拿F4来说事了。看上去什么都是反的了。就算是学校提倡多走楼梯有益健康也觉得不顺耳，非得跳楼才满意。——韩寒
当孩子在大学成绩由前十几名下滑到倒数几名，家长怎么鼓励？
在大学里学习成绩前十名是比较的学生，现在成绩下滑家长很着急，说明你是很负责的家长，能够及时了解到孩子的学业变化，说明孩子跟你的沟通很顺畅。家长想鼓励孩子，要跟孩子做有的沟通，详细了解孩子的状况，寻找成绩下降的原因。
1.孩子在学习方法上是不是有不合适的地方。因为大学的学习方式与高中以前截然不同，高中学习是以高考为目标，高中的学习科目就是那么几科，即使在素质教育的今天，提高高考分数还是第一要务，所以学习方法明确。
而大学里每学期都有很多课程，包括基础课、专业课、实验课、实习课等等。而且基本是积累学分的过程，每科结业，后期不再算总账，只有到了毕业设计才能用上。
如果是这样，就要调整学习方法，跟老师和高年级同学交流，改进学习方法。
2.是不是遇到了专业课，或者设计类课程。孩子在高中期间可能为了高考，注重应试教育，没有培养自己的动手能力和实践能力，只会考试的孩子就会陷入被动，一筹莫展。如果是这样，就找实践课老师，经常去实验室锻炼自己动手能力。
3.是不是学校的课外活动参加多了，或者担任学生干部，占用了太多的时间，如果是那样就要有所取舍，适当辞去一些无关紧要的职务，必要的学习时间。
4.是不是谈恋爱了，占用了很多时间和精力。如果是那样就要跟孩子谈谈如何处理好恋爱和学习关系，恋爱学习两不误。
5.是不是学习积极性受到了影响。在学校学习和生活过程中，由于某些事情收到了打击等等，这些都是影响孩子学习的因素。
总之，找到原因，对症下药是关键。祝你成功！一家之言，仅供参考。
(图片来自网络)
孩子在班里被同学孤立，该怎么办？如何开导与鼓励他？
诚谢悟空邀请：学校是小的社会缩影，孩子被孤立现象司空见惯，不应该表示惊讶。关键在于帮助孩子破除被孤立现状，使其融入集体。
1.要引起足够的重视。被孤立实质是变相的欺凌、伤害、压迫，对孩子身心杀伤力颇大。由于制造者隐蔽而可不担责，往往会在暗中持续进行，一旦被同学长期排挤、疏远，孩子可能会出现各种各样的心理问题。如 缺乏自信、精神抑郁，社交恐惧等等，所以发现苗头，就要用心关注，力争扭转局面。
2.要追根溯源，弄清楚孩子被孤立的原因。 原因可能是多方面的：或许因为自己的孩子孤僻、自卑、撒谎、炫耀、邋遢、不苟言笑、无沟通欲望等性格、情绪、行为、形象的某个方面出了问题；或许因为孩子太、傲立群雄导致阳春白雪、曲高和寡，引起了全班羡慕嫉妒恨所致；或许错误在全班其它同学见不得美好与卓越“冒天下之大不韪”有意为之。总之被孤立有根源，先要弄清根源才可具体问题具体分析。
3.对症下药，付出行动，帮助孩子走出困境。
原因在孩子自身，作为家长要反躬自省，加强家庭教育！如果是外界因素导致，处理起来比较棘手，可谓困难重重，但不管多么纷繁复杂，先与孩子班主任沟通，取得理解与支持，再走进带头学生和学生家长的世界，发挥沟通协调职能，有的放矢地解决，肯定有个好结果。
作为老师，我处理了很多类似案例。传授以上经验，望能帮到你。
作为家长该如何帮助和鼓励孩子考研？
孩子考研，需要你的指点，而不是需要你的指指点点，这一点必须切记。
你可以建议孩子根据其自身情况而报考相应的学校，而不要强逼着孩子必须报考某所名校。
你当年的梦想实现不了，就让它烟消云散吧，好别强加在孩子身上。用压力山大来形容考研的孩子，一点都不为过。
作为家长，平时要可以多关心孩子，但不要给他（她）施加太多的压力，尽量在孩子面前少唠叨，你的“紧箍咒”不常念，孩子就不会头疼，就可以在考研的过程中轻装上阵。郁闷是比出来的。千万不要拿你的孩子的短板和其他考研学子的长处相比较。
如果你觉得这种比较是鼓励孩子上进的话，那就完全错了！那只会增加孩子的负担，只会刺激到孩子的自尊心，让他（她）更快丧失所有的斗志。如果觉得我说得有道理，请点赞、关注，并转发给更多的家长朋友，祝你孩子考研顺利！
怎样鼓励初二成绩好的孩子？
(关注@博知苑 |丰富知识认知)
第一，无论在哪个学段，哪个年级，都会有成绩好的学生，也会有成绩差的学生。就仿佛应了那句话，“择其善者而从之，其不善者而改之”成绩好的学生，要持续坚持下去，保持成绩的稳定。
第二，本身孩子的成绩好，换句话说就是，孩子的知识学的扎实，学习基础好。说到鼓励的问题，主要的还是要给孩子定一个更适合自己的目标。比如说，孩子的成绩好，班级第一，那么可以定一个在年级考第几名的目标。
第三，目前正就读初二，在鼓励的问题上 还可以让孩子明白，将来重要的是初三的中考，只有将目前的成绩稳定下来，才能在未来中考时，脱颖而出。只有考入了更好的高中，才能有更好的未来。
综上，孩子在初二成绩好，说明孩子的基础知识比较扎实，需要鼓励孩子重要的是要把成绩继续稳定下去。只有这样，才能在未来中考时，脱颖而出。除此之外，还要鼓励孩子在班级考好的情况下，再冲刺在年级也能名列前茅。
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家长怎样给孩子提供好的教育？
不应该做的
1、不能过早激活孩子的表演欲望和表现欲。
2、避免孩子教育成为了家长炫耀经济实力的途径。
3、避免短期功利心、教育需要厚积薄发、长时间持之以恒，目标明确地去做积累和培养。
4、避免用现在的社会规则去规划孩子的未来
需要发展地看问题，现状和趋势随时都在变化，十多年后等孩子成人的时候，很多相关经验或许已不适用，
唯有更多地去储备和学习那些恒久不变的知识、技能，培养思考能力，才能“以不变应万变”。
5、少参加各种比赛和演出，这些大多都是商业性质，对孩子实质帮助不大，相反让孩子变得浮躁和习惯于浮夸，无法安静下来。
6、不要过多的去培养“领导力” 和“社交和沟通技巧”，这些能力和素质和“成功学”一样，都不能通过刻意的学习获得的，而是自然而然拥有。
应该做的1、家长足够的时间和精力投入，牺牲精神。
2、正确的教育方向、方式、方法、督促和引导。
3、选择适合的书籍、多阅读、多阅读、多阅读。
4、培养孩子的专注力、兴趣和良好习惯。
5、随时随地的启发式互动对话交流。
6、父母拥有足够的格局和视野。
7、父母的榜样力量和表率作用，温馨和谐的家庭环境。
8、家庭教育积极配合学校教育。
9、毅力和意志力培养，明白教育就是攻坚克难，苦中寻乐。
10、家长能长远规划，不被表象左右，克服短期的虚荣心和炫耀冲动，赢在后，赢在未来。
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