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关于写仿句练习，小岛老师也分享过多次，为什么写，怎么写，练什么，搞清楚这3个问题，基本上在写句子练习上，小学生的基本功就能练出来。低年级的家长也能认识到这个问题，愿意帮助孩子去练句子，写仿句。只是有家长说，不同年级的练习目标不一样，自己不知道把握得是否准确？有的时候，觉得孩子可以理解，会造句，有的时候又觉得孩子理解不了，写不出来。担心自己的辅导方法有问题，升入三年级后，怕给孩子在写作练笔上造成影响。其实，家长是多虑了，想要帮助三年级的学生，顺利过渡写作，抓好仿句练习，是可以日常的写作积累的。小岛老师从语文教学的角度，给家长朋友们分享一下，如何抓住3个写仿句的辅导重点。
我们家长在辅导过程中，要先明确，仿写句子是练什么？这一点，我们要多和孩子一起关注课本中的小练笔要求。仔细了解写句子的练习目标，才能根据孩子具体掌握能力，家长给出辅导。这是语文辅导的一个基本重点，大部分家长在辅导的时候，不知道细节是什么？就是有一个大概的轮廓，知道要让孩子写仿句练笔了，但是写什么内容，练多少量是一个模糊的概念，所以，我们需要家长在辅导之前，先把这些内容了解好。其次，不需要家长去找太多练习册，经常有家长问：仿句练习需不需要相关练习资料？语文课本就是好的练习册，我们只用把握好课本，勤加巩固课文中的重点句型就能掌握好仿句练习的重点。
三年级的写作要求，还是从基本句型开始练起。句子与句子之间的联系，如何把一件事讲清楚，描写详细，这是通过写好句子实现的。很多家长希望语文老师把辅导方法“嚼碎”了传给他们，细致到每一步怎么辅导，但这没什么用，教学和家庭辅导是不一样的，你跟着老师的每一步，失败的概率就会提高。因为家长不了解孩子的学习基本情况，也不知道在写仿句上，孩子的能力是如何的。每个家庭，家长的辅导风格也不一样，固定的辅导模式和家庭实际教育资源不匹配，这也是家长的困惑：老师，写仿句的练习在我家孩子身上怎么没用？作文还是不会写啊。希望家长能抓住这3个辅导重点，少一点没用的辅导。
1、如何找出仿句练笔的训练目标
以三年级上册《富饶的西沙群岛》这一课为例，课后有小练笔，有明确的要求，选择一幅图，写几句话。但看这个练笔要求，和写仿句有什么关系呢？家长可以带着孩子先把这一句话的要求多读几遍，选择一下关键词，选择、一幅、几句话，让孩子先观察这4幅图，再和前页的课文一起对比一下，看看是不是同一种配图风格。学了课文，再看图，你能写出什么样的话呢？这就是仿句练笔前的引导。不会写的孩子，家长继续引导，多读几遍课文，翻看课文中，语文老师上课勾选的重点句子，通过句子，你是否能受到什么启发？这就是家长的辅导重点，不是直接布置写句子要求，也不是直接告诉孩子写句子的答案，而是去启发和引导孩子，建立好写仿句的思维。
通过对题目和课文的分析，我们就能顺利找出仿句练笔的训练目标了。首先用关键词语来写关键句，比如课文中的标志性词语，用关键句作为仿句练笔的开头，也就是总起句。其次是分角度观察这4幅图，图里的海洋生物是什么样的？有什么神态、颜色等等，尝试一一先描述出来，围绕总起句展开的表达练习。后有能力的同学，可以加上修辞手法，比喻、拟人等写出这几句话。有的家长说，老师，你讲得很简单的，我也这样辅导孩子的，但是他们说不出来，也写不出来，怎么办呢？如果在仿句练笔中出现卡壳，我们不妨还是回到课文中去。
2、家长给予怎样的辅导重点
在三年级上册这个单元里，课文《富饶的西沙群岛》中，适合写仿句练笔的就是第四自然段，这一段，从语文教学上是重点内容。除了生字词，也有修辞手法，还有例句有的，有的，语文老师上课的重点，肯定也要求学生画出第四段的关键句子，把句型作为基本语法来讲解的。家长可以关注孩子的语文笔记和课本里记录的课堂内容，再根据孩子写不出来的情况，复习一遍第四段，让孩子把第四段的句型读熟后，再来进行仿句练笔。
第四段中和课后练笔的要求是紧密结合的，总起句：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。家长可以引导孩子找出标志性词语“好看极了”，再把有的，有的，有的这3句话运用了哪些修辞手法说一说。（比喻、排比）接着再引导孩子学习总结句：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这难吗？家长辅导起来，是有一点难，因为你要了解课本，孩子理解起来不难，毕竟他在课堂上已经学过一遍了，家长所做的，就是通过仿句练笔来巩固课堂基础知识点。
这道仿句练笔的内容，可以这样写：一群海鸥在碧海蓝天间上下飞舞着。（关键句，标志性词语是“上下飞舞”）你看，银色的羽毛覆盖了它们大部分的身子，只有翅尖和尾巴是黑色的。黄色的嘴巴前面弯弯的，就好像锋利的鱼钩。（采用比喻修辞，分述海鸥的形态和颜色）有的海鸥在空中盘旋着，仿佛在寻找海中的猎物；有的海鸥像炮弹一样俯冲下来，一头扎进了海里抓鱼；还有的海鸥在海面上随波漂游，嘴里叼着刚刚抓到的小鱼……（采用排比修辞，围绕关键句分述海鸥的动作）天空中、海面上，到处都是海鸥，热闹极了！（总结句）
3、仿句练习量是如何积累的
这样的仿句练习，对于三年级的学生来说，每天写一段就可以了。不需要大量练习，做好日常的积累足以作文练笔的过渡，同时我们也能巩固课文，复习课文中的重点句型和考点。仿写句子练的就是句子的句型、段落的结构，这都是开始练习写作的基本要领，也是语言文章的表达特点。只有把基本功练好，我们才能写好作文，做好写作练笔的过渡。家长应该抓住这3点辅导重点，有耐心地在日常的辅导过程中，帮助孩子提高语文综合素养和基本功练习。大家有什么不懂的地方，都可留言或评论。