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师说获奖说课稿【获奖语文说课稿】

来源:心情句子 发布时间:2024-08-22 11:41:45 点击:59次
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【八度心情网】精选了师说获奖说课稿、获奖语文说课稿等优美的文案共100句,分享给广大文字迷们欣赏。

师说获奖说课稿

朱老师是一个严厉但又温和的人,他时常严格要求班干的工作,经常同我们开会分析问题,同时,他也会鼓励我们耐心地分析我们的成绩,给我们信心和学习的动力。作为班干,我更能看到其他同学看不到的一面。在同学们面前,班主任可能很严厉,不苟言笑,其实在私下他更多的是平易近人与笑容满面。在我印象中,班主任很负责,每天早中晚都陪着我们,每次考试过后总是第一时间分析成绩,然后找成绩下滑的同学聊天,询问是否有什么困难导致学习成绩下降,给出意见和安慰。高中生涯中遇到这么一位老师,我很幸运。

(部编七上)《论语》十二章

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(4)精选作业题,认真批改作业,总结作业中的问题并及时反馈给学生,有针对地进行知识讲解。

课文后,运用朗读体会法,让学生再次朗读体会第一自然段和后一自然段,突出道德与诚信的重要性。可以让学生通过小组交流的形式说一说对:“为什么诚实、信用是人生的一大笔财富?”这句话的体会,简要说明这句话的现实意义,同时学生会明白首尾呼应的手法。

大学,是每一个莘莘学子追求知识、追求真理、追求梦想的地方,常被称为“象牙塔”。在这样的环境中,作为一名教师,身上肩负的使命显得尤为神圣。如果说能够站上大学讲台是一种认可、一种荣耀的话,那么如何才能够站好大学讲台,则是一种责任、一种使命。自2008年留校任教伊始,便始终牢记“传道、授业、解惑”的师德真言,结合当代大学生的实际情况,几年来对教学工作积累了自己的理念和一些方法。

教学设计——思维导图图解《涉江采芙蓉》(文末附整张思维导图)

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教师教学果可从以下两个方面说明。

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第一部分(第1段):痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。

教学设计——思维导图图解《荆轲刺秦王》

教学设计——思维导图图解《沁园春·长沙》

学龄前儿童处于个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,对学龄前儿童进行爱国主义教育是幼儿德育工作的重要一环。作为一名幼儿园老师,严老师在教学过程中,在孩子们心中播撒红色种子,厚植爱国情怀,让他们拥有一颗颗红红的中国心,萌萌的中国情。

杨立敏,女,副教授,硕士生导师。1995年毕业于四川大学数学系,现任中国石油大学(北京)克拉玛依校区文理学院数学系主任,兼任数学专业负责人。学科方向为基础数学,研究方向为算子理论、数值模拟、应用统计分析等,主持和参与及省部级项目4项,发表论文15篇(包括SCI论文),曾获中国石油大学(北京)十大“我喜爱教师”、共产党员、品牌课教师、教学名师,第十届全国大学生数学竞赛新疆赛区组织者等荣誉。

《师说》这个课件整体的风格比较古风,内容上也比较丰富,逻辑严密清晰,企鹅老师还增加了不少比较深入的知识点,使这个课件更加充实和丰富,用它来备课,能让你少查很多资料,节省时间。不管是从美观程度上还是内容丰富程度上,这都是一个值得借鉴的课件!

在本次而立杯比赛中我学到了很多,收获了很多。荣誉的取得,离不开学校领导的大力培养和支持,也离不开本组同仁的悉心指导和帮助,我感触很多,具体如下:

三是真诚的感谢。用两个“我应该感谢”和两个“我将尽忠”,表达报答母亲深恩之真诚。从三个层面的情感抒发中,我们可以深切的感受到,文中伟人形象,不只是伟大的一面,也有珍爱亲情,不失孝心的平凡的一面,他没有忘记自己从哪里来到哪里去,人生为了什么,做官为什么。一言以蔽之——伟大没有忘记平凡人,真诚感谢平凡的母亲。幻灯呈现:伟大不忘平凡。

(4)为提高学生应用科学计算软件的能力,课程中适当增加了4学时数学软件应用于的内容。同时课下上机布置作业。

获奖语文说课稿

当了朱老师三年科代表,我眼中的朱老师是一位对待课堂严谨认真的老师。他面对基础不好的同学,总会放慢速度,仔细讲解。为了让同学们搞懂题目,朱老师会不厌其烦地多讲几次。作为朱老师的科代表,每次交作业时,都会看到朱老师在认真地备课,每一题上面都写满了步骤。

教学设计——思维导图图解《游褒禅山记》(文末附整张思维导图)

教学设计——思维导图图解柳永《望海潮》(文末附整张思维导图)

教学设计——思维导图图解《老子》五章

一上课,先设置问题:“昨天咱们留了作业,后的时候,老师要求大家自己独立完成,不能抄袭,为什么呢?这个问题学生很容易知道做人要诚实。“其实我们今天学的这篇课文,它的主题也是诚信问题,我们一起看一下,这篇课文是一个什么样的故事?到底是谁做到诚信?”设置一个悬念,激发学生对课文的兴趣。

(1)尝试使用“问题引导”式教学

自我检查,是不是迷恋网络游戏,或者总想聊天,或者沉迷网络小说。很多人是这个原因造成的,如果你也是这个原因的话,你就应该想清楚,这是一辈子的事情,俗话说得好:人生能有几回搏?现在不搏还待何时?一个人应该以事业为重,人的一生很漫长。一个人在应该拼搏的年龄里选择安逸,那么你要青春干嘛?

“良好的开端是成功的一半”,良好的导入能够开启学生的心扉。接下来,我将说一下导入。

除了上述内容以外,教学的语言重要。语言必须做到充满激情、生动形象、诙谐幽默,笔者授课过程中,经常将一些专业知识类比于日常生活中的事物,用通俗易懂的语言解释专业概念,避免学生感觉鼓噪乏味。

因此在本节课的教学中,朗读体会法将贯穿本课整个教学环节。通过有感情地朗读,帮助学生体会作者生动形象的描写,感受诚信的价值和重要性。

语文课的教学,主要的是培养学生的语文素养,培养学生良好的阅读和鉴赏能力。

斩获“具网络人气奖”“新锐演说家奖”

每周一至周五晚上21:00与大家见面

当老师面对的不仅仅是学生

审核:孟国君编辑:陈琼终审:王冬梅

首先,我感到荣幸,能够借助这次比赛来拓宽教学思路。其次,我十分感谢办公室两位前辈老师给予我的莫大支持和鼓励,让我在备课迷茫期找到了方向。有了思路,准备起来也就更加得心应手。在准备赛课过程中,经过反复思考琢磨,我坚定了一个信念:上出自己的特色。结合本次“有丝分裂过程物质变化曲线”这个课题,我用彩纸模拟出DNA和染色体这些物质,在上课过程中,让学生以小组活动的形式参与课堂,让课堂活泼起来。

教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

演讲中,杨义莲老师说道,“坚守初心,勇于突破,在我的教学生涯中,昆山精神也处处激励着我。”

(3)学生能理解父亲在抉择面前的艰难,以及“道德”与“诚信”的重

同时,四年级的学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验和阅历毕竟有限,对文中描绘的父亲的心理矛盾,仅凭想象难以深刻感受,需要教师提供道德案例帮助理解,如老人摔倒了扶不扶的问题,这些都将成为我教学过程中的考虑因素。

说课稿特等奖

2019年的8月,刚刚走出大学校门的我,带着对未来的迷茫走上了讲台。幸好我在一个的备课组里,组内有经验丰富的陈步东老师和张开涵老师,他们在工作上毫无保留地将自己的经验和方法教给我,帮助我成长。还有美丽大方的刘璐老师,和我一起探讨,相互学习,互相监督,共同进步。

教学设计——思维导图图解《兰亭集序》(文末附整张思维导图)

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会怎样去传递自己的教育思想?

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母亲去世了,作者在文中抒发了对母亲的三种感情:

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(2)小组讨论,学生回答。“我们家六口人全靠父亲一人维持生计,生活拮据”,“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”,“K字代表库伯,是你父亲的同事”,“那K字用橡皮擦擦过,留有淡淡的痕迹”体会父亲矛盾心理的原因。

思维导图学诗歌——2020年高考全国II卷诗歌《读史》精讲

《语文新课程标准》重视拓展学生的思维,发展创新能力,我会要求学生针对本课的内容搜集一些关于道德的名言或者事例,下节课简单陈述。

在上课环节:全程面向学生,走入学生中间,退回时可以倒退着,始终保持面向学生,目光交流,以便于及时了解学生掌握情况和兴趣参与度。

教学设计——思维导图图解《归去来兮辞》中文言高频词汇及文化常识

27年来,他一直工作在教学第一线,曾多次送课下乡,赴市、省、进行专题讲座、优质课展示,深得同仁好评。设计的课件及教学设计多次获全国大奖。

在本次比赛中我学到了很多,收获了很多。荣誉的取得,离不开学校领导的大力培养和支持,也离不开本组同仁的悉心指导和帮助,特别感谢黄军组长、朱继元主任、张永桃老师、郁立尚老师等。对于本次优课比赛,我感触很多,具体如下:

书看不进,试卷不想做,这是思想意识出了问题,不求上进,不思进取,意志不坚定,人生目标不明确所造成的。

高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“时间”相关知识点(文末附整张思维导图)

对于教师要求:教态要自然,穿着得体,注重亲和力。

(1)朗读课文,概括原因。

(3)针对学生所学专业,在授课过程中加入相关的专业例题。

师说获奖课件

“为什么运河公园没有观光游船、只有大货船?”“运河是怎么来的?”在探究的过程中,严老师鼓励幼儿小组合作交流,用语言、绘画等形式,大胆表达自己对“未来美运河”的推广创想,为苏州运河文化发展贡献出自己的小力量大智慧,一起筑梦繁荣运河未来。

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教学设计——思维导图图解《离骚》(文末附整张思维导图)

在以上教学思想的指引下,并实施了优化后的教学方法和手段,使得学生对于课堂的喜爱程度提高,学生缺席情况基本杜绝,作业练习完成情况变好,考试成绩不断提高。更重要的是学生对专业的理解程度加深,为以后更好地学习和工作奠定了基础。

高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)

通过这次优课比赛,我深深地体会到了我们教师的生活是忙碌但绝不枯燥的,工作是紧张但绝不乏味的,只有在努力进取中才能体验和发现,成功其实就是自己在打磨自己,自己在超越自己,体会到一个的教师不在于他教了多少年的书,而在于他用心教了多少年的书。

高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

教学设计——思维导图图解《烛之武退秦师》

针对演绎、推理性强的数学课程有些教学环节离不开黑板和粉笔,没有激情、缺乏交流的课堂达不到理想的教学果.应用现代数学计算软件,制作了大量的数学动画和图形,

本篇课文语言朴实,表达生动,因此我认为教学重点是了解人物性格的特点,以及理解父亲的心理矛盾。

高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“边塞征战”相关知识点(文末附整张思维导图)

“问题式”教学是一种以问题为本的教学形式,它主要是教师引导学生创造性解决问题的过程。通过不断地提出问题、分析问题、解决问题,激发同学们的学习兴趣,使他们带着问题去学习,在分析、解决问题的过程中学习新知识;同时,这种教学法也能提高同学们发现、分析、解决问题的能力。

当代女作家池莉也曾说:“我偏爱生活的细节,我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡、生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空、不同的人群拥有不同的细节。”

(7)学生自主学习,在线单元自测(参见http://science.cup.edu.cn/teamweb/jhlx/htm)

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小组合作。联系课文和生活实际,谈谈对“诚信”的理解,并说说有关“诚信”的名言或者事例。

引入问题教学法,设置问题:“父亲为什么心里很矛盾?”

高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖谋篇布局、结构、构思

说课一等奖说课稿

教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

教学设计——思维导图图解《师说》(文末附整张思维导图)

情感态度与价值观目标:

教学设计——思维导图图解《过秦论》(文末附整张思维导图)

接下来,我将具体说说的教学过程:主要包括导入、新授、巩固练习、小结、作业等五个部分。

教学设计——思维导图图解《鸿门宴》

采访:金开来付宇德梅翔云

教学设计——思维导图图解《孔雀东南飞》(文末附整张思维导图)

一般认为应该是东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋这八个正朔朝代,骈四俪六在这几朝代走过来,文风衰颓,

累并快乐着。累,体现在从课前准备到正式讲课,这中间要经历多少篇资料的搜集与整理、多少次的尝试和修改、多少遍默默的复述。整个过程确实是一种煎熬,但讲完课后却有一种如获新生的快乐之感。因为我参与、我成长,所以我快乐。

以上是《师说》的全部内容。

教学设计——思维导图图解《离骚》文言词汇详解及拓展

在备课环节中:向本组同仁学习,虚心请教,在交流过程中学到很多。

韩愈的师说教案首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.

教学设计——思维导图图解《归园田居》(文末附整张思维导图)

教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

在日常教学中,杨立敏老师始终坚持“大班统一授课,学生问题各个击破”这一工作方法。她认真对待每个教学环节,努力做到精致备课、化教学,尽可能的使每个学生都被关注到,学生提出的每个问题都给予热情、详细的解答。虽然这样的教学方式需要花费好多功夫,但是能实实在在的提高教学果,不仅让尖子生有展现自我的舞台,也让基础薄弱的学生有前进的动力。

(1)默读找出“父亲不高兴”的相关语句,体会使用的妙处。

苏州广播电视总台联合举办的

很开心能够再次获得校新秀杯优课比赛一等奖。回忆本次参赛历程感慨良多,从解题能力测试到即兴演讲比赛再到后的优课比赛,这些经历给予了我深刻的体会。

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