第一课时
一、给加点的字选择正确的读音。
tiǎo tiāo 挑_____促织 挑_____水 挑_____战 挑_____选
xíng háng 行_____走 银行_____ 山行_____ 行_____李
二、读拼音，写词语。
hán shān shíjìng shuāng yè cán jú
zèng sòng jūn zǐ chéng huáng xié xiàn
三、给加点的字选择正确的解释。
1.夜书所见( ) A.书法 B.看书 C.写
2.荷尽已无擎雨盖( ) A.拿着 B.举，向上托
3.停车坐爱枫林晚( ) A.因为 B.乘，搭 C.坐下
4.夜深篱落一灯明( ) A.篱笆落下 B.篱笆
5.白云生处有人家 A.产生，生出 B.生存 C.生活
四、品读诗句，完成练习。
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“_____________”“_____________”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“_____________”与“_____________”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
“萧萧”在这里指的是______________________，即风刮过的声音。“寒声”是形容梧桐叶在风中萧瑟，预示__________________将至。
3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“促织”俗称______________。这两句诗的意思是________________
___________________________________________________________
五、下面对本课古诗理解正确的是( )(多选)
A.《赠刘景文》的后两句诗用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为白黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
B.《夜书所见》描写诗人客游在外时的所见，描写了孩子任性贪玩，夜不归宿。
C.《山行》通过描写和赞美枫林景色的优美，表达了诗人对大自然的热爱之情。
第二课时
一、补全古诗，完成练习。
山行
远上寒山______________，白云生处______________。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是______代的__________。全诗描写的是_______(季节)的景色，从第_____、_____句诗中可以看出来。
2.诗人除了写枫林，还写了________、________、________三种景物，给人以清新明快的感觉。
3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人为什么用“红于”而不用“红如”?________________________________________________
___________________________________________________________
4. 对本诗理解不正确的一项是( )
A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明晚秋季节，“远”字写出山路的绵长。
B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。
C.第三句中的“晚”字的意思是傍晚，诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。
D.第四句是全诗的中心句，把一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
二、课外阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1. 冬冬读了这首诗，不认识“浣”字，他查了字典，“浣”字的读音是_________，在“浣女”一词中，“浣”的意思是于是____________，冬冬联系了诗句，他猜想“浣女”的意思就是_____________________。
2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
明 月 松 间 照，清 泉 石 上 流。
3.这首诗前两句告诉我们地点是____________，季节是___________。
4.以动写静，以动衬静的几句诗是：____________________________。