原以为我们会是一组平行线，永远都不会相交。可缘分这东西让这一组平行线经过旋转，变成了一组相互垂直的直线。幸运的相交在一个点上，我们一起组成了一个班10班。
我们在一起就像自然数一样。一起从0出发，从0开始组成了一个无穷大的集体。在这个集体中，我们有着很多个性分明的质数。除了老师（“1”）和你们本身再也没有其他因数存在了。
我们在一起的时间除去吃饭睡觉比你们和父母在一起的时间都要长。我和郝老师都特别喜欢；你们帅气可爱，你们的活泼漂亮，不管你们怎么个性张扬，怎么桀骜不驯。我和郝老师总是射线上那个端点，不管你们如何向外无限的延伸，老师总是给你们把握着方向，让你们向善，向好的发展，做一个有着健全人格的人。
有时候老师也想像一个正方体。想做到面面俱到，也想和你们能成为一个等式或一组比例，也想左边等于右边，也想和你们平等的成为好朋友，可有的小朋友就像一个平行四边形，老师怎么折叠总也找不到你们的对称轴。没办法，老师只有举起戒尺。我不会像郝老师那样将戒尺高高举起，然后轻轻落下。我会将你们的手掌打得通红，我这简单粗暴的方式让我们班的小朋友应该是百分之百的尝试过。等你们长大后再交流惩戒心得时，回忆时应该是一个甜蜜的” 痛“，因为老师小时候也是这样经历过来的。每每回忆起来，总觉得我的老师打得太轻了。
老师强硬的态度不光是对你们，每当你们受到他班同学委屈时，老师总是第一时间冲到他们面前。老师就是那个“ %“，立刻使得他们的战斗力迅速降到原数的1/100，老师总是完胜！老师一直都想像（小括号），【中括号】，｛大括号｝那样层层保护着你们。甚至有些过度的偏袒你们，在办公室常被别的老师嬉笑”护犊子“咋啦！护就护了，我就是要护着你们。
你们百分之百的小朋友品尝过老师带到班级的小美味，其中总有1/3或者说33.3%的小朋友。经常尝到老师精心为你们挑选的小零食，馋嘴的你们总期待着每次的考试，期待着小奖励，揣测着未知的小惊喜。说实话，老师一直希望每次全班小朋友都能得到礼物。除了你们的父母，我和郝老师永远是那个希望你们都能成才的人。
也谢谢你们这群努力的孩子们，我们从一年级开始，我们始终是年级第一，哎！高处不胜寒呀！老师也想低调呀！可是实力不允许呀！这是你们的努力！营造着良好的学习氛围，始终将老师捧的高高滴。
好啦，正如那组相互垂直的直线，短暂的六年相处，你们就会各奔东西南北，正如我们学习过的“ 方向标“，不管你们是向东还是向西；向南还是向北，我和郝老师永远会在那个圆心等着你们，我们的心和你们的心距离是处处相等的，我们等你们再一个六年的消息，高考的好消息。还在等六年后和你们共读那本诗集，和你们再比拼一次长跑，和你们再挑战一次一分钟跳绳，和你们同唱一首歌，和你们再一次远游！
崭新的一个学习周期就要到了，勤奋+努力=成功，按照这个等式努力吧！
(通讯员：刘敏、韩珂娜)