我是经过专业训练的，一般不会笑场，除非忍不住。
看到这个很有“缘粪”的新闻，确实没忍住：
让我感慨的，不是同学们的玩闹，也不是学校的“贴心”，而是——中国的高校，终于越来越有幽默感了。
很多事情，尤其一些无关痛痒的小事，怕一本正经。不是说“正经”不好，而是我们一旦“太正经”了，就容易上纲上线。
结果往往挺尴尬的。
比如遛狗栓不栓绳这事儿，其实不太适合通过法律一本正经地体现。中国辣么大，难道在荒漠戈壁上遛狗，也要刷绳吗？
暴雨、积水、化粪池外溢，原本可以一本正经，被学校（大约是后勤部门）一个自带喜感的通知，轻松化解了。
至少发布这个通知的老师，是个既贴心又不乏幽默感的人。
这样的老师不多见。中国人缺乏幽默感，莫非与此有关？
倒是另一视频中的校长，被学生“逼问”啥时候装空调后，一本正经的回答，让人进一步看到了“幽默感”的闪现。
学生不知从哪弄来了校长办公室的电话，口气生硬，一边喝着可乐，一边问校长：“啥时候装空调？”
校长被问得一脸懵（我猜）：“你是老师还是学生？”
学生也不客气，答：“学生！”
校长如实回答：“今天就开始启动。”
学生不满足，问他从哪儿开始启动，校长也不知道啊，只好说这个要由后勤部门安排，要按照顺序来……实在不行，你打后勤的电话吧……
学生壮着胆子迅速挂了电话，视频里传来笑声：没想到，校长还是很谦恭的嘛！
视频多少有点“恶搞”的意思，但并无恶意，倒充满了幽默感。
这种争取权利的方式，固然是高温天“形势所迫”，也算不上什么坏事。学生懂得维权，学校懂得服务，才会良性循环。
值得尊重的还有这位校长，被生硬的提问问懵之后，他的第一反应，是问“你是老师还是学生”；但即便知道对方是学生，他的回答依然很有耐心、很有涵养，包容了年轻学生的愣头青行为。
如果他没有详细解答学生的问题，而是摆起校长架子，教育学生顾全大局、多为别人着想，或者用官话、套话搪塞一番，就是另一个故事了。
中国高校，不缺自带幽默感的个体，但整体上缺少幽默的氛围。
幽默不是坏东西，也不必刻意培养；只要放下身段、丢掉架子，和学生打成一片，幽默感会逐步蔓延。
从社会的角度而言，幽默感是人际关系的弥合剂。生硬的两块铁，即便心心相印，也容易磕磕碰碰；矛盾对立的双方，即便有利益冲突，也能因为幽默而和谐共处。
忽然想起一战期间一个故事。
1914年，英、德两军战场上对峙多日，互有伤亡，陷入胶着状态。
打着打着，圣诞节快到了。对欧洲人来说，圣诞是天底下重要的节日。
然而，上级并没有下达停火命令。
平安夜，持续了5个月的炮声终于停了下来。士兵们开始自娱自乐——他们不想错过任何一个圣诞节，即便在战场上。
一名德国士兵吹起了口哨。吹的什么，我不太清楚，但我想应该是和圣诞节有关的曲子。
两军都挖了战壕，隔得很近。听到熟悉的旋律，对面战壕一名英国佬按捺不住，也吹起了口哨，作为回应。
事态的发展，超出了所有人的想象：士兵们开始对话、交流，后竟然私下做了一个“艰难的决定”——一起过圣诞吧！
当时德国士兵的团长，在日记里写到：
交谈不过瘾，胆大的士兵探出头来，和对方交流；然后，他们跑到阵地的无人地带，互祝“圣诞快乐“，然后拉着指头约定：第二天绝不开枪！
这是军事史上罕见的一次“士兵私下停火”事件。
起因是什么呢？是一次口哨，是英国佬对敌人口哨声的幽默回应。
很多时候，事情就是如此：在擦枪走火的边缘，幽默感可以化敌为友，让“什么仇、什么怨”都灰飞烟灭；而过于一本正经、上纲上线，则会让事情变得不可收拾。
我们缺乏幽默感。大学里应该补上这一课。
所幸，它来了；但愿不是灵光一闪。
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事·先秦之治》《少年读史记故事·秦汉霸业》《少年读史记故事·列国春秋》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。