下面这个故事你熟不熟悉？
犹太人爱因斯坦，小的时候，成绩不好，数学只考了1分，但是终，通过自己的努力，成为世界闻名的科学家。
当时，很多人都信以为真。老师和家长也会用这个故事来激励我们：
你看，大名鼎鼎的爱因斯坦小时候学习也不好，不过人家没有放弃自己，坚持学习，后终于成了的大科学家。
好像我们只要考得比1分多，然后努力上进，后就能成为爱因斯坦似的。
可能全世界都存在类似的鸡汤文吧，近日，诺贝尔奖组织方公布了爱因斯坦在1896年，就读于瑞士阿劳市高中时的成绩单。
成绩单显示，爱因斯坦在代数、几何、投影几何、物理、历史这5科全部得满分6分，德语语言文学、意大利语语言文学、自然历史、化学等科目得5分，即使是地理、绘画、工业绘图也取得了4分，差的是法语语言文学，只有3分。
瑞士《一瞥报》报道称：此举是为了打破“爱因斯坦高中时数学不好”的谣言。
实际上，爱因斯坦从来就不是一个“傻瓜”“笨蛋”，一直以来，他就是个学霸的存在！
有趣的是，有很多激励我们学习上进的名人名言，看上去励志，但如果把它的后半句补出来，就会发现：
好像有哪里不对。
下面就来一起瞅一瞅，那些年，被我们“误会”的名人名言吧！
第一句：＂吾生也有涯，而知也无涯。＂
这句话出自《庄子》，原文是＂吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣!＂
这句话想表达的真正意思是：不要总想着能穷尽世间的知识，因为知识是学不完的。
并不是激励我们以有限的生命去追逐无限知识的意思。
第二句：“知识就是力量。”
这句话出自培根，原句是：“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。”
很，培根想强调的重点在后面。
第三句：“闭门造车。”
在我们的概念里，“闭门造车”的意思是：拒绝跟别人交流沟通，只凭主观办事，而不考虑客观实际。显而易见，这是个贬义词。
而这句话出自朱熹的《中庸或问》，全句是“闭门造车，出门合辙”。
这句话原意是指按照统一规格，即使关起门来制造车辆，使用起来也能和路上的车辙完全相合。
是不是跟我们现在用的意思完全相反？
第四句：“三思而后行。”
“三思而后行”往往是告诫人做事前要谨慎思虑，不能轻举妄动。而原文却是：
季文子三思而后行。
子闻之，曰："再，斯可矣。"
季文子办事，要反复考虑多次后才行动。孔子听到后，说：“考虑两次就可以了。”
似乎有一种“当断不断，反受其乱”的意味在里面呢！
第五句：“活到老，学到老。”
据说这是一句俄罗斯俗语，后半句是：终还是作为笨蛋死去。
第六句：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”
这句话是爱迪生的名言，我们通常用这句话来激励学生，只要付出足够的努力，就可以成为天才。
不过这句话其实还有后半句：但那1%的灵感是重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
第七句：“言必信，行必果。”
这句话是对个人品行的规劝，意思是：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。
然而全句是这么说的：言必信，行必果，硁硁然小人哉！”——《论语 子路》
言必信、行必果的人，真是又固执又没见识啊！
这句话实际上是孔子在教我们，做人要明辨是非曲直，而不能简单地听从命令。
孟子继承了这一观点，进一步解释：“大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。”
第八句：“不忘初心，方得始终。”
这句话是从《华严经》里边概括出来的一句话，大意是守住初心，才能有结果。
其实这句的后半句话是：初心易得，始终难守。
坚持比初心更加难得。
第九句：“父母在，不远游。”
这句话可不是让少年人在家里守着父母不出门的意思，它还有后半句：
“父母在，不远游，游必有方。”——《论语·里仁》
意思是：如果出游，要告知父母去处和理由。
第十句：“人是生而自由的。”
一些青春期的孩子喜欢用这句话来作为标语，向父母争取“主权”。其实这句话的原文是：
“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”—让·雅各布·卢梭《社会契约论》
即使要争取自由，也不能失去父母的庇护和扶持哦！