家长对老师有什么意见或见意写一段话老师好孩子粗心？
你好，我是【理发大师】，很高兴为你解答。 首先，写你对这一结果的看法或是满意度。其次，写你对孩子学习的评价和对老师工作的肯定。后，写你的观点和对孩子的要求、期望。或者先说点感谢之类的话，再把学生的一些缺点写上去。后你对老师有什么意见，再请他（她）指点和督促就行了。 首先感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。 再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！ 注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。 也可以从写给孩子的角度写. 针对老师的表扬或者批评提出自己的见解，并鼓励孩子能克服不足或者是再接再厉，祝愿孩子能在新学期取得好成绩或是实现.....目标 通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。 .希望孩子能虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 孩子学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习棒的！ 数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望他能养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。 孩子的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。 课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。 作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！ 孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。 翻开孩子的课堂作业本，让我惊讶！作业不仅字迹工整、干净，而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是A+，养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的， 在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说……”，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊！”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的 问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。 你在这个……进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个……更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！ 爱你的爸爸妈妈 孩子懂事多了，知道心疼人了；做事认真多了；孩子做家务由不会到做不好，以至于后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子可以在劳动中学到一些生活小窍门； 希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒； 自觉性有所增强；希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从“老师要我做”变为“我要替爸爸妈妈做”和“我为自己做”。 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，一年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！在新的学年里取得更好的成绩！因为庄梓灵同学已经长大啦！加油！加油！！ 这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。老师：你好！举笔再感谢您对孩子一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。 这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。 这个学期感觉进步很，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。 孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的! 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！ 希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个的好学生。 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都的孩子。 你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习率，进一步完善自我！ 本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了的进步。 希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。 本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。 你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。 二年级是小学学习期间重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。 孩子有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。 你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油! "一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体发展的"三好学生"。 在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。 你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路"，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了，好比属"虎"的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。 有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。 学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。 孩子在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。 每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。
遇到课堂上犯了错误，老师批评后拒不承认，跟老师顶嘴，脸皮特别厚的高中女生该怎么办？
感谢悟空邀请！我想回答一下这个问题，首先我们要分析一下问题，该问题涵盖了几层意思：1、发生在高中课堂上；2、有一女同学因犯错误当堂上课老师批评；3、女同学不承认错误当面顶撞老师；4、犯错女生脸皮特别厚。针对这个问题我想说的是高中的孩子年龄大了，都有自尊心了，老师说这位女孩子犯错了，女生拒不承认自己有错，这是问题的导火索，也许该女孩真的就没犯错，老师委屈了孩子，我想老师大可不必为这个小事在课堂上当着全班学生的面给这个女孩摆难堪，忽视了学生起码的尊严和面子，课下找这个女同学谈心谈话果一定会比课堂上指名道姓的批评好得多。即便是这个女同学有错误，因为场合不适合，方式不得当，必然会导致这个女同学拒不承认错误当堂顶撞老师的尴尬局面，这样不仅不能解决问题反而会导致问题复杂化，甚或影响了教学工作的正常进行完不成本节课的教学任务也是必然的。终的结局是老师的课没上下去，教学任务没完成，老师生了一肚子气，场面还不好收场。如果这个女同学课下想不开自寻短见那就棘手了。
我并不是不让批评有错误的学生，老师批评孩子一定要弄准究竟是谁犯了错，千万不能批评错了，把没有错的学生劈头盖脸的批评了一回，结果批评错了，这个学生能服气吗？前天就有一位学生家长给我打电话说了一件事：她说她孩子在某中学就读初中三年级，上午上英语课的时候英语老师说她孩子课堂上说话了，那个孩子就说没说话，就因为这个小事，老师又要调监控录像回放一下看看该同学究竟是说话了没有？恰好监控录像因教室日光灯光反光不能看清，这节课也没有上成，这个孩子也拒不承认错误导致师生关系越来越紧张，英语老师告诉了班主任，班主任打电话给这个孩子家长，家长又咨询我该怎么办，你说课堂上的一句话值当的如此兴师动众吗？这个孩子如果真的说了一句话，课下提示他一下以后要注意；如果没有说话，老师说一句“有则改之 无则加勉”这样的善意的提醒也就过去了，切不可造成严重的对立和矛盾局面，这样的又怎么能亲其师、信其道呢？
学生辱骂老师，老师可以骂回去吗？为什么？
这个问题，答案是肯定的，老师不必去骂学生。因为，你被狗咬了一口，难道你也要把狗咬一口？这种情况，要与孩子沟通，与家长沟通。教师，有时呕气可以，但不可小肚鸡肠。
学生违反课堂纪律，老师批评，学生反而用下流污秽言语谩骂老师，该怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用大的热忱和好的回答来回馈您！
老穆有话说说句实话，这样的学生，你很难改变他！除非采取一些特殊方法！
倘若你还试图在课堂上对他进行“说教”，希望这样做就能转变他的想法，我想，你真的是想多了。这完全就是在浪费其他学生的时间，说不定，他还会让你难堪，说出让人难以入耳的言语！
老穆认为，敢于在课堂上用“下流污秽言语谩骂”老师的学生，他的价值观一定是扭曲的，这与他的家庭教育不无关系，这与他第一次在学校犯错而没被及时纠正有很大关系！
老穆对这位老师深表同情，碰上了这么一位没有教养的学生，但是，老穆也希望这位老师能认真做好反思工作……
【1】平时你要注重观察学生，清楚什么样的学生上课说得？什么样的学生上课说不得？
【2】对于调皮顽劣学生，我们要“智取”，万不可“强攻”！否则，你很容易受伤。
老穆现在就把自己遇到的学生案例分享与你，或许对你有所启发！
老穆在08年时，执教初二，当时班上有一位出了名的顽主，谁也不怕，还经常欺负学生，甚至有时还打老师……
就是这样一位主，遇上了老穆，可就算他“遭殃”，老穆一定会想法设法去改变他，低目标也是让他上我的语文课不捣乱。
老穆始终坚持一个原则——从不在课堂上批评他。因为这样做，纯属浪费时间，说不定还自找难看！
老穆一般会选择私下沟通，比如操场。或许都是“年轻人”，老穆一般会找一些他感兴趣的话题。
一个月后，老穆才得知，他的妈妈是后妈，从不关心他，他爸爸也是不闻不问。
记得有一天晚上，放学前，老穆送了他一包零食和一本书，他欣然接受了……
自那以后，语文课他从不捣乱，甚至还帮我维持纪律。
有时，其它学科老师也会找到我，向我讨要“秘诀”，说被他害得好惨……
我想，好的秘诀就是“用真心与孩子平等交流，同时，不忘给他一点小恩小惠，表示关心……”
老穆的处理方式或许不具有普遍性，但老穆还从未遇到过摆平不了的学生。
老穆始终告诉调皮顽劣学生一条——你可以不成才，但一定要成人！再不济，你不能捣乱我的课堂！
希望老穆的案例及方法对你有所启发！加油哦！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
遇到讲脏话的老师，请问家长该如何处理？
“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。有时候语言的暴力对人伤害更深。作为一名教师一定要时时处处做好学生的表率，讲文明懂礼仪，事事以身作则，率先垂范，切忌用恶毒刻薄的语言辱骂、伤害学生。
学校里有位校长，对学生一向很严厉，教学成绩也不错。的缺点就是出口成脏，一旦学生有了错误，从他那张嘴里冒出来的脏话就像一股污水，劈头盖脸泼向学生，他教过的许多学生都说“天不怕地不怕，就怕校长那张破嘴。”由此可见，对学生的伤害有多大。
这学期因为疫情的缘故，学校规定了到校时间，并且严令任何人不得提前。农村的孩子嘛，家长要忙农活，都想尽早把孩子送进学校里，结果惹恼了这位校长。他当着全体学生的面，声色俱厉“你瞧瞧你们的家长，啊，孩子年龄小，不知道屙尿，你们的家长也不知道屙尿吗？奶奶的！”
他的这种做法很让学生和家长反感，他们私下里意见纷纷，但没人敢向他当面提出。
去年学校的一位中层曾向他提出抗议，严厉指出他的错误。校长未置可否，不过一个月后那位中层就被调到了一所偏远的学校。
在这里，我作为一名老师，也是一位家长，斗胆地向这位校长说一下:教师是教育人的人，一定要谨言慎行！一定要管住自己嘴，失礼之言绝不能出自我之口！
怎么能更好地和学校老师沟通？
如果你是学生，和老师沟通有三个方法：
1、的学生在老师的教导下更加，就是和老师沟通的好体现。
2、中等学习成绩的学生，尊重和信任老师就是和老师的好沟通。
3、中下学习成绩的学生，感恩老师就是和老师的好沟通。
作为学生，不管学习成绩如何，能够积极、自信的感恩老师，就能够受到老师的赞赏和关注，这就是和老师沟通的真诚体现。
如果你是家长，和老师沟通也有三个方法：
1、信任和尊重老师的付出，就是和老师好的沟通。
2、保持向老师学习的积极的心态与态度，就是和老师好的沟通。
3、对老师的职业拥有一颗敬畏之心，就是和老师好的沟通。
所以，和老师的真诚沟通的方式不要以为就是请客吃饭送礼物，如果对老师没有真诚善良的感恩之心，什么样的沟通方式都是白搭！
当老师的人去给孩子开家长会，被孩子老师批评是什么感受？
我是一位中学老师，我也经常去给儿子开家长会，每个学期至少开两次。记得在儿子初二上学期的一次家长会上，我被点过两次名，在家长会上始终抬不起头，那种心情真的难受到了极点，恨不得有个地缝，从地缝里钻进去。
儿子学习成绩在班上是前几名，他们班是全校好的班，老师对学生的要求也很严格。第一次是英语老师批评我的孩子，但英语老师不知道我是否在现场，说我家孩子的英语成绩下降厉害，然后围绕我儿子的英语成绩进行分析，原来可以考130-140，现在怎么才考110-120，不知道他家长是否关心孩子的学习情况？也不知道家长在家里是否教育过学生？自己孩子成绩下降这么多，也不到学校来找老师交流，我不知道现在的家长是怎么想的？听了老师的这番话，脸上感觉有蚂蚁在爬，衣服都被湿透了。
这次家长会上，班主任老师在总结学生的情况时，再次说我儿子下降了15个名次，不知道某某家长是否在现场？我当场举手示意，其他家长的目光瞬间聚集在我身上，脸上都感到火辣辣的。
会后，我也对孩子加强了教育，孩子很争气，在学校表现很好，成绩也在全校名列前茅，家长会上听到老师表扬自己孩子，心里有一种说不出的感受，孩子的努力得到了肯定，再也不会觉得抬不起头了。
用怎样的心态面对班主任的当众批评？
言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉。班主任老师当公点名批评，有的班主任要情况比较严重才会这么干，受批评者应该反思，自己到底错在哪里，应该如何改正。老师是人，不会神，也会有缺乏调查、偏听偏信的时候，那么，受批评者也不能当面顶撞老师。如果接受不了，也可事后和老师个别勾通。如果能一笑置之，不勾通也罢。老师批评你，说明老师在关注你，你应该闻过则喜。老师不表扬不批评你，有可能是你表现正常，也有可能是老师放弃对你的特别关爱了，换言之，老师觉得你不可救药了；当然你自己努力老师还是很欢迎，但老师不对你抱过高的希望，也不对你予以特殊的关照了。你已在老师心中划出特殊的爱给特殊的学生的范筹。回答供参考。
学生在课堂上不认真听讲还骂老师，老师该怎么办？
不认真听讲遇到过，当堂骂老师的没有遇到过。我的班级就有这么一个学生，染着黄头发，着奇装异服！上课就睡觉，下课便生龙活虎。因其极具个性的发型，被人戏称“洗剪吹”。课堂上有这么一个学生，确实打击老师的授课热情。每当上课，当他欲沉沉睡去时，我便走到他身边，和颜悦色的轻轻敲敲桌子，（记住:不能敲人，轻拍肩头也不可！）告诉他听一听也是好的。还好，我的课比较有趣，他还是愿意听一听的！别的老师可就没有这么好的运气了，曾因提醒，被他骂骂咧咧的要揍！报告到学校，学校说安抚一下吧，不出乱子就成。于是，他在课堂上睡觉，不做作业便成了一道独特的风景。老师拿他也没办法，只求不要激怒他，惹祸上身。免得自取其辱！至于其他，无法顾及了。毕竟，如果在课堂被他骂了也是白骂！人家有《义务教育法》《未成年人保护法》两大尚方宝剑保护着呢！没人敢动啊！教师虽然也有《教师法》保护，但是在现实操作中，教师的利益被侵害时。依然没人保护你！怎么办？只能自保咯！我的做法是，对于想学习的孩子，尽心尽力教。对于类似于“洗剪吹”的孩子，尽量与他们做朋友，了解其内心真正所想，尽量引导他们往正道走，至少也要减缓其走向邪道！班上的这位“洗剪吹”同学，其实很可怜的！他是离异家庭，一向缺少关爱。对前途没有一个明确方向，基本就是走一步算一步。后来，我找他谈过几次，“大人的事，我们无法决定。自己的事，我可以做主。希望你能有个小目标，走好自己的人生。”这孩子于是认真了一段时间，但愿他能够坚持住，至少在课堂上先醒来！做教师的，是良心职业。教书育人是本分的事，我们不会放弃每一个孩子。但是，如果逼我们放弃，我们也没有办法啊！