【八度心情网】精选了关于星星的优美句段、关于星星的优美语段等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
关于星星的优美句段
月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
勇敢的人也会害怕，一个人虽然害怕却仍然敢于前进，这才叫做勇敢。
出示任务导学单，开展小组学习：
炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。
大家好，我是五年级二班的舒予彤。我是个活泼开朗，外向大方的女孩。很多人说我发展、多才多艺。其实我只是兴趣广泛而已。我喜欢看书，画画，弹琴，游泳，打羽毛球，还喜欢没事耍一下滑板。我的美术作品在成都市“童星绘眼”绘画比赛中获得一等奖，游泳比赛也屡次获奖，拿到过成都市前三的好成绩，手风琴去年已达八级。我相信：一分耕耘，一分收获！只要坚持不懈，就一定能成功！
没有星星的夜空没有话题能补充太多承诺从指缝中溜走不敢奢求什么回忆将我们扣留一瞬间亲吻的时候一切就好像轮回般朦胧心动渐渐的失控是否两个人足够捕捉爱的镜头闭上了眼睛记得你的笑容幸福的从容将灵魂掏空
认真观察身边的环境，感受人类生存与环境的密切关系，增强保护环境的意识，积极投身到保护环境的行动中。
第三次：“我觉得……现在睡在母亲的怀里了。”
这是个炎热无比的阴天早晨，放眼望去，尽是一片苍白粗粝的灰，空气中满是尘埃，我从未见过如此陈腐的早晨。
星星一动不动地镶在夜空里,那么悠远、那么洁净,就像藏在神秘世界里的一个个美丽的希望。宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,让你感受到温馨
推荐阅读丛书：《我们去看海》《黄鹂》《狂风怒号》
要在天亮前变成小星星，去偷亲你的眼睛。
朗读课文，文中一共几次写了“啊，我和阿妈走月亮”，请用“”划出来，并想一想这种写法的作用。
河边树木葱葱，麻利的翠鸟点过水面，留下圈圈圆晕；粗重的鸭子浮过，划破水面上树的倒影；风起，粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。家乡的小河，美丽的小河。
以读悟情，以情促读
啊，我和阿妈走月亮……
点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在2113天幕下，闪闪地发着光。淘气的小星星在蓝幽幽的5261夜空划出一道4102金色的弧光，像织女抛出一道锦线。星星1653充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注内视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。容
选择你喜欢的段落自由朗读，说说你的脑海中浮现出怎样的画面？
关于星星的优美语段
春雨绵绵，像花针，如细丝，密密的斜织着。
总结全文，延伸拓展
重点品读，随文得法
省略号的运用，给我们留下了想象的空间，还会照亮哪里呢？请说一说。
用简洁的语言为钱塘潮设计一条广告语。
夕阳把它后的光芒洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和快乐。它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告别。小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那美妙绝伦的夕阳看上一眼。对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快敏捷、水波不惊的优美姿势入了水，后一缕霞光也伴随着它离去……
出示：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
世界上可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。
借助字典、联系生活、字理溯源等方法认识“盐、屹”等29个生字，会写“潮、据、牵”等30个字，会写“奇观、柔和、山崩地裂”等28个词语。
学生准备：课前预习课文，自学生字，做到正确、流利地朗读课文。
夯实基础，打好扎实的语文功底。
(1)这是一位有着甜美嗓音的会唱歌谣的美丽的母亲，你觉得这还是一个什么样的母亲？你又是从文中哪些语句体会到的？请划出相关的句子。
摘抄《走月亮》《繁星》中优美的句子。
(2)我会思：默读课文，在文中找出作者三次看繁星的时间、地点、景象，完成下面的表格。
汉字书写笔顺正确规则，很！家长在家这样教真不比老师差！
逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。疏星闭上疲倦欲睡的眼睛，退隐消失了。严冬的夜晚，几颗的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里美好的未来。
归纳提升，延伸阅读
观察这些字的特点，说说怎样才能写得规范、端正。
根据学生交流，出示句段：
描写星星的优美句子和段落
我们是星星，没有月亮的皎洁，却有和美的姿色;我们是星星，没有太阳的温暖，却有华美的柔和。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。
潮来前，作者介绍了什么？
春姑娘像一位杰出的画家，她为高山，原野绘上了各种各样的艳丽色彩，把大地装扮的格外美丽。
出示本单元的生字新词，组内检查、纠正生字读音。
杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
自主学习吴然的《夜石林》和贾平凹的《月迹》。
盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
教师点评完后,学生自己尝试修改习作。
星星像萤火虫，因为星星会发出像萤火虫一样的光，还像宝石，闪闪发光，还像一双可爱、明亮的小眼睛，一眨一眨的，还像路灯在天空中给人们指路、照明。星星在天空中一闪一闪的，好像一颗颗小珍珠。远看一颗颗星星发着黄光，像一块块玉。
这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。
抬起了头看那星星，每几颗星星用线一起串连起来就会变成一个图形。于是把那些星星画了下来，细细品味，越看越有滋味。
你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。
指名朗读词语，师生相机正音，并说说这些词语跟什么有关。
春姑娘来了，舒展着婀娜的舞姿来了，不知不觉中，一山一水，一草一木，构成了一幅画不完的描不尽的图画！啊！多么没有啊！
教学果(思)。
应该改进的还是体现学生主体地位，应该留足时间和空间给学生。比如，提问时，要注意留给学生充分思考时间，不要急于给学生“要答案”，关注学生能力的锻炼、等待学生的成长。
初读交流，以学定教
摘抄是巩固积累的不二法门哦
关于星星的优美一段话
左窄右宽：据、盼、犹、稻、俗、
看，那一片片水灵灵的青菜，显得那么柔嫩，吃起来一定香甜鲜脆吧！那金黄、银的菜花正在竞相开放，引来了一群蜜蜂、蝴蝶边歌边舞，正在采花传粉。这里的美景虽没有桂林山水那甲天下的美称，但它却凝结着家乡父老曾经洒过的血汗。
课文共写了几次看星星？从文中找出作者观星的时间、地点和感受。
把刚才交流的内容进行梳理，选出十项简单易行的做法，制作成《保护环境小建议十条》。
叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像的小星星在闪烁，美丽极了。突然，河面泛起涟漪，一条小鱼跃出水面，溅起一粒粒晶莹剔透的小水珠，像一串串颗颗珍珠项链，我多想捧上一串仔细瞧瞧啊，可手心里的却是一汪清水。
你永远不能拥有太多的天空。你可以在天空下睡去，醒来又沉醉。在你忧伤的时候，天空会给你安慰。可是忧伤太多，天空不够，蝴蝶也不够，花儿也不够。大多数美的东西都不够。于是，我们取我们所能取，好好地享用。
你是落日弥漫的橘，天边透亮的星。
自主学习，教师巡视指导。
(突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。)
引导学生选取重点,写作片段。
引导学生简要交流对巴金的了解，教师适当补充。
大家好，我是六年级一班的胡亮。我是个关心集体、乐于助人、善于劳动的小伙子。我在认真学习之余，每天热心为班级服务，推餐车，分午餐，收拾餐车，踏踏实实做好我的本职工作。我还经常帮助同学和老师，做同学的好伙伴，当老师的小助手，因为我深深懂得一个道理——帮助别人，快乐自己。我还要更加努力，成为更棒的自己，去帮助更多的人！
(2)再读课文，画出喜欢的句子和段落，多读几遍，把课文读正确、通顺。
回忆自己在月下的某个情景，仿照《走月亮》第6自然段，写写自己的所见所想。
指名学生朗读自己写作的片段,教师听完后给予点评、指导。
“昧”可用部件相加法识记，并以会意的方法理解字义：“未”没有的意思，“昧”在这里是昏暗的意思。
①交代时代背景：这首诗写于二十世纪初，当时的中国军阀混战、民不聊生,人民无自由、幸福可言，在这样的情境下,作者流连景物、忘情山水,诗人瞬间高兴之感流露出来。
运用策略，自主阅读
小组交流自己的习作,互相修改评分。
盐官镇屹立顿时霎时震动余波
描写星星的句段
同桌之间相互交流,说一说这个地方带给自己的独特感受。
(1)点拨：“霎时”一词说明时间短暂，潮头却已西去，可见潮水奔腾之快。余波涌来，江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。
到果园那里去，把路上的草皮翻出来！到花园去，把萝卜拱出来！拱开一切！吃草！找玉米粒儿！寻找燕麦！把一切都压倒！蹦高和跳舞，后脚立地跳起来！走过果园，去树林里漫步！在你年轻时世界是多么美妙。
我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。
小学必须知道的中国诗词名句100题，快来让孩子答！(附答案)
颁发“闪亮群小星”荣誉称号
学生在练习纸上练习书写，教师巡视指导。
(2)全班交流、订正错误。
②全班朗读展示，学生评委打分评点并推选出佳朗诵者。(学生朗读时可以配上音乐，评委对每一位朗读者从感情、声音、朗读技巧等方面进行点评。)
(2)师生交流，共同完成表格内容。(可以用投影展示学生所填的表格，然后让学生进行评点，老师在充分肯定学生的基础上，完善表格内容。)
课堂小结，布置作业。继续预习课文，练习书写本单元会写的字。
细细的溪水，流着山草和野花的香味。
教师以幻灯片的形式展示各地优美的风景照,激发学生回想自己游览过的好地方。
出示自学提示：自由朗读课文，想一想我和阿妈走过了哪些地方？
这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
河水静静地流着，我们在水中尽情地玩着，笑声、水声融在了一起，人与自然形成了一幅和谐的画面。几片黄树叶、红树叶从水面上职过，贴着小河的脸，抒写着秋的诗句。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
组织学生全班交流，师生评议指导。
这道彩虹像仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入神话世界。