【八度心情网】精选了倾听反馈的诗词、倾听的评语与反思等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
倾听反馈的诗词
我也想健身，为什么就是坚持不下来？
每当有问题我给她指出的时候，她总爱用这句话搪塞我。我知道她只是在我面前强词夺理、撒个娇耍个赖而已，过后她还是会听我说的。但是，从另一个侧面也反映了她的思想动态和认识问题的症结所在。
第小学阶段的评价应该减少性和确定性。教育研究方法论中的普遍信念之是对客观性的需要。客观性意味着评价结果的确定性、评价结果解释标准的性。但是，单个正确的回答和单个正确的解决方案不是理智生活的常态，也不是日常生活的常态。在倡导回归现实、回归知识产生和发展情境的小学教育中，简单追求评价的客观性和性，会使教育和评价过程产生背离。小学阶段的教育评价应该立足于回归现实的“真实”问题，用更多开放性、合理性代替性和确定性。
传统的学习评价具有强烈的管理主义色彩，教师、学校作为评价的主体，学生作为评价的客体，这种被动、被评的角色让学生很难在评价过程中表达教育活动中主体的意愿和声音。课堂教学情境中的形成性评价则是关注到儿童学习过程中真实发生的问题，将学习过程中儿童所表现出的方法、能力、过程、情感、态度作为评价的对象，并作出即时性的评价与反馈。师生对话交流的情境性、生成性、不确定性则要求教师专注而持久地观察、倾听儿童，这样才能获得准确的评价信息，为教学判断和决策提供依据。
不知不觉中参加早安朗读已经一年了。当初病恹恹的、说话都有气无力的宅女，如今认识我的人都说我变化好大。
一个团队，不求利益的每一天做一件事，能坚持多久？
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夜闻觱篥沧江上，衰年侧耳情所向。——出自唐·杜甫《夜闻觱篥》
课堂教学评价终是要促进人的、持续的发展。然而，在教育评价的实践操作层面也存在急功近利的短视的做法：仅关注知识技能的评价，忽视过程性评价和情感态度等非智力因素的评价；关注眼前、局部果的评价而忽视长期的、全局性发展的评价，特别是对儿童创新思维和提出问题、解决问题能力的评价的忽视将直接导致教育价值的偏离。
做一件事，难的莫过于坚持吧，不知道坚持之后的结果，是令人欢喜还是难以接受，怕太久，怕无意义，怕失望。坚持，其实是比想象中更难的事情。
前几天，一个朋友去办理自己的房产交易手续，在签字时，因为这一阶段他正热衷于书法练习，写字总是用书法软笔，所以签字时就得意地用书法笔签了名字。由于他的书法笔的墨快用完了，写出的字迹黑色不足，就被工作人员误以为是铅笔写的。更为严重的是，这个工作人员竟然还训斥他：“签字怎么能用铅笔呢？这么大人连这个道理都不懂？”……我的朋友欲哭无泪，只能默默地用签字笔重新签了一个名。后来有人说他：“你为什么不解释一下。”我的朋友答道：“他训斥我，是他不对，不是我错了！我是去办事的，不是去讲理的。”在场的朋友们都为这个朋友的平和心态，暗暗地竖起了大拇指！
当我们在聆听中，平日里那些勾心斗角、鸡毛蒜皮的琐碎烦恼、焦虑，在这首音乐的冲洗下，逐渐消逝。
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关公为何被尊为武圣
綦春霞周慧：基于PISA2012数学素养测试分析框架的例题分析与思考
成长，人的一生永远需要
积极主动的倾听具有以下特点:①兴致勃勃:听者要把“我很感兴趣”的信息传递出去，不但是对讲述的内容感兴趣，而且还对讲者也感兴趣，要鼓励讲者多讲,讲得清楚。为此，听者应该与讲者有亲善友好的eyecontact，有恰如其分的面部表情，有恰到好处的正面反应。②宽容宽厚:听者应该设身处地、换位思考、感同身受，切忌武断抗拒,严防刻薄挖苦。③准确理解:俗话说“听话听声,锣鼓听音”，受种种因素困扰，讲者的表达可能间接迂回，所以听者要设法理清讲者的真实意图，不要被表象迷惑。美国医学专家罗伯特哈里森在我国讲学时谆谆教导:医学院校重要的教学内容就是关爱患者，医师在工作中重要的素质就是关爱患者，关爱患者重要的手段之一就是与患者沟通，即倾听。。
另外要注意不要激动，不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个具体的小的观点上。
这时我大概才五岁，父亲在外务工，劳动不知日夜，母亲在家照顾襁褓的妹妹，至于我？他们无暇顾及，所以他们把我送到了陡滩小学——我们村里的小学，五岁的孩子能知道什么呢，她什么都不知道。她不知道为什么早上天不亮就要从家里出发，她不知道为什么二楼的钟声一响所有的人都冲出教室。我就这样在这所小学懵懵懂懂的过了一年。
亮点2：经典与现代信息技术的融合
倾听的评语与反思
针对板书上由“拙”到“趣”的变化，教师在反思时指出，在学习任务出示之后，学生一边倒的结论也让教师感觉到儿童认识上的困难，这时教师及时改变了教学决策，将事先准备好的学习资源提供给学生，为学生的理解与思考提供支持，从而达到预期的学习目标。
山花野草皆谈说，蠢动含灵侧耳听。——出自宋·白玉蟾《清静经》
莫等闲白了少你头空悲切
倾听的时候，还要注意这些要点：
今天的小诗人们为大家带来了书写夏日的诗句
家教为己任，德字重要。
杨志刚：薄弱学校改造的实质及多样化策略
开心收到大家的反馈~我们会继续努力的！
我感恩、我感动。我为自己是松阳县礼仪与口才协会的会员而骄傲。我喜欢这个团队，我珍惜这份相遇，我愿与团队一起成长，祝愿松阳县礼仪与口才协会越办越好，越走越远。
学生回答：我并没有用面积单位摆，而是用格尺量，就能知道1行能摆5个，能摆4行，一共是4×5=所以它的面积是20平方厘米。
—致早安朗读100周，你不离，我终不弃！
国际故事多，重点不会少。
以上就是今天土能跟大家分享的一些人生感悟和体会，希望有共鸣的朋友积极留言，愿我们的写作和你的阅读，都能让我们的心灵获得能量！
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那颗疲惫、浑浊的心在柔和的乐声里慢慢苏醒、清澈过来。当生命内在的光芒真正被激发，纵算天空没有月亮，心中也会一片皎洁。
第小学阶段的评价更要关注过程性目标的达成。评价的终目标是促进儿童的学习，发现儿童学习的规律，揭示儿童成长的秘密。然而，学校中的多数测验并不能提供学生得到答案的方式及过程的相关信息。教师不能仅凭结果和答案来判断学生的思维发展过程和问题解决过程，以及在这个过程中学生的多种非智力因素所付出的努力。小学阶段，理解学生如何获得答案的过程对于教师教学决策具有重要的价值，这也应该成为教育评价的重要目标之一。
要时刻提醒自己：你的任务是倾听，不是纠错！
谈论你自己所需要的，比谈论对方所需要的，要显得自然得多。站在别人的角度看问题，换位思考，实属不易。
形成性评价对于儿童的重要意义在于获得“共鸣性理解”在这种评价中，教师与学生不再是单向、冰冷、简单的评价与被评价的关系，而是基于课堂教学目标与内容的互动主体。形成性评价的目的在于理解儿童、读懂儿童、激发儿童、引领儿童。这也就意味着课堂上教师不仅要考查学生语言、行为的表象，更重要的是探索其背后的原因；不仅要关注课堂教学目标的实现，而且要关注儿童的长远发展；不要用僵化的观念去看待儿童，而要用持续发展的观念促进儿童的发展。在原生态的课堂情境中，教师对学生的形成性评价主要是通过与学生的对话、交流来实现的，具体包括提问、理答、对话、指导等。本文将以课堂教学案例作为研究对象，分析梳理教师通过形成性评价促进学生学习的策略与路径。
提出问题后的3秒等待，体现了对儿童的尊重
关于倾听的优美诗句
一个人做一件事能坚持多久？
形成性评价与终结性评价大的区别就在于形成性评价关注的是学生学习的过程。儿童思维发展的过程是内隐的，这也是为什么评价始终无法穿越思维黑箱的屏障的原因。课堂教学过程中的形成性评价为教师了解学生的思考过程、经验积累过程提供了时间和机遇。评价过程中的好的提问则是暴露学生思维过程、提升学生思考深度的重要途径。
礼仪和朗诵都只是载体，提振精神，热爱生活，才是目的。一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在，而每一个真实的现在，都是你我曾经幻想的未来……100周我们手拉手共同分享，100周我们肩并肩共同走过。一切经历皆是修为，觉得值得便是荣耀。感谢包老师及所有诵友的高贵陪伴，在大家的共同努力下，我们一定会迎来充满活力的200周，300周，400周，500周……我们的早安朗读之路越走越宽，越走越长……
《疗愈音乐》中国美音乐微刊
天气预报先，为民想周到。
说话是一种本能，闭嘴是一种修行，沉默是一种智慧。不该说的不说，不该问的不问，看懂不拆穿，看破不说破，乃是大智！
“我不应该欺负女生。”“你欺负女生了吗？”
六种味道对感官情绪与身心的影响
中华戴氏宗亲的寻根交流公益平台，是凝聚500多万戴氏宗亲的网络桥梁。收集戴氏先祖历史资料，继承家族优良传统、方便各地宗亲寻根问祖、学习与缅怀先祖之功德。弘扬戴氏文化与戴氏精神，及时报道各地戴氏宗亲会联谊活动新动态，传播正能量，促进戴氏宗族的和谐与发展。我们要承上启下，继往开来，创造新局面、追求新发展。把工作越做越好，为宗亲服务得越来越好。努力为民族的伟大复兴以及弘扬祖徳、弘扬戴氏文化作出应有的贡献而努力奋斗。
努力的人从来不会空欢喜，在2021高考中，我以659分的成绩被北京大学临床医学专业录取，喜讯伴随着父母的焦虑一并向我袭来，大笔的开学费用另本就不富裕的家庭更是蒙上阴霾，家里微薄的收入在学费面前仿佛杯水车薪，沧海一粟，焦虑使得母亲更显憔悴。所幸社会各方不弃，送来资助，让我感受到了一方有难八方支援的社会大义，潸然涕泪，各方资助也为我树立了榜样，让我萌发了学成知识，回报家乡，回报社会的初心。
369569584(MYCC亲子俱乐部)
我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。
允许已注册，有了自家报。
努力暴露学生的思维过程
票数高的宝贝将成为本期的“擂主”
出自唐代李白的《月夜听卢子顺弹琴》，可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。钟期，指钟子期。此句借用“钟子期”、“俞伯牙”典故喻己，表达出诗人知音难觅的孤寂落寞之情感。
(期待)行有道，达天下。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。让早安朗读融入生活，成为习惯，成为风气，成为时尚，让书香浸润而更有魅力，贵在久久为功！通过我们朗读人不断的坚持，不断的努力，相信早安朗读越来越好，期待早安朗读越来越精彩！……
当然，谁也不曾规定，每个人都有既定的人生轨迹，我也去参加了贵阳一中的入学考试，只是依然落榜，意料之外情理之中吧，我没有难过，只是更加认识到了自己的渺小。
钟期久已没，世上无知音
2017年10月29日，那天清晨，我怯生生地走近西屏山公园，朗朗书声吸引了我。“来吧，和我们一起共早读”，伙伴们盛情相邀，我欣然走入早安朗读团队———从此，追随的脚步不曾移开！默默地跟随伙伴们学习、参与、感悟，一周朗读，一篇经典，一次蜕变！伙伴们阳光、自信、理解、包容、友爱，用真情接纳我，用热心帮助着我，让我倍感温暖，抛却曾经的忧郁走向阳光！
倾听他人的感受并给予反馈
感恩各界助，谢党好领导。
注：请务必标明作者或出处
师：快给李某某(学生姓名)鼓鼓掌！他提出了一个特别有价值的问题。
你的生活是不是一团糟？
在祝贺早安朗读100周的喜庆日子里，回顾一年前的我，当时是由同事引荐，怀着忐忑不安的心情进入早安朗读的，虽然普通话不太标准，但我能坚持每天的晨读，周五的展示，历练了胆识和自信，并在近期的两次比赛中都获得了硕果。
今天让我们进入第三期的诗歌朗诵欣赏
和朋友相处时，或是听朋友倾诉时，“好为人师”是人性的弱点。其实，有时候你的朋友只是为了寻找一个倾诉的对象，你只要学会了闭嘴、安静地倾听，可能就足够了。大道理人人都知道，有时就是没有想明白、或是没有感悟到而已。很多道理的感悟就如同一层窗户纸，一捅破就是透亮的天，不捅破就一直在黑暗中摸索。
对自己而言，倾听是一种修养；
师：谁能解释这个问题。你能解释吗？(指着计数器上每个位上的珠子说)这都是4个珠子呀！
要关怀、了解，接受对方
春风满座知音者，一曲教君侧耳听。——出自宋·无名氏《鹧鸪天》
女儿说：爱上朗读，妈妈变年轻了。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼
在学习上，从大一开始，我就要求自己要一直保持着刻苦学习的精神，虚心求教，不能放松对专业知识的学习,始终坚持把学习放在第一位,一直以成为高层次、高素质的复合型人才为目标，努力奋斗。
(感动)早安朗读是传递欢乐，传递感动，传递正能量的平台！对于我们朗读者来说，早安朗读是新的起点，从每天清晨的站姿，开嗓到朗读指导师的培训，启迪我们相遇更好的自己；从每天晨读的诗词、诗会、年会到游学活动，每次都有满满的收获和感动；从每周五的展示、云山平田、图书馆之夜、母亲节演出、迎元旦晚会等生活平台到各种舞台，充满了仪式感和成就感，让我们优于过去的自己。参加晨读以来，我们通过学习，包老师不吝赐教犹如春风春雨，滋润朗读者的心田，带着一次次收获，涌动一次次感动，促使一次次心动来不断提升个人朗读水平，打造朗读人形美，声美，意美的境界，实现生活因朗读而美好，生命因朗读而精彩！
在职场上，学会如何表现自己是一件重要的事情。很多人认为“说”比“听”更能展现自我。这并没有错，但是你是否想过自己所说的是不是能被团体所接受？在日常生活中，有些人在大家七嘴八舌地讨论时，他总是一声不吭地在一边静静地坐着，仔细聆听别人的发言。到后，他才会站出来果断地说出自己的意见。因为“听”首先是对他人的一种尊重，同时也可以帮助你了解别人的思想，了解别人的需求，了解自己和别人的差异，知道自己的长处和不足，当掌握了足够信息后，你所提出的意见就会站在一个新的起点上，站在整体的角度上。所以后发言在某种时候，因为掌握了更多的信息，见解也就更深入，更。如果你每一次意见都是相对正确的，那么自然而然地会在他人心中树起。
师：小正方形的面积是1平方厘米，它的边长是1厘米，所以通过想象就能知道在这个长方形中摆小正方形，可以摆4行5列，也可用算式4×5=20来计算。
师：听了同学们的发言，再来想想用有理想形容这些孩子是否合适？
“工作是为了赚钱”，误导了多少年轻人
在我的影响下，我的两位好友陆续走进了早安朗读的队伍，我们愿一同优雅转身，一同慢慢老去，我不曾想我可以如此改变，但我做到了！我们要做一个“眼里有神、嘴角有笑、心中有爱、身上有光”的新“四有”青年朋友，我谨记早安朗读的倡导，如果不能成为一道亮丽的彩虹，那就成为一粒带光的萤火虫，即使微弱，也不忘发光，在那属于夏天的季节！
倾听诗词的声音
元宵佳节，邂逅美诗词
选自宋·岳飞《小重山》。想借弹奏瑶琴诉说满腹心事，但知音少，即使弹断了弦，又有谁来听?
祝贺《早安朗读》100周啦！这是一个值得庆贺、回味和纪念的特殊日子。此时此刻很想用几个词来表达一下心情和想法。
海明威说：“我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。”我们的古人也讲：“独处守心，群处守嘴。”
师：用计数器来计算25+谁来说说你是怎么拨的？
“是吗，我不知道啊，哪里错了？”
例如，当学生同样求解出长方形面积结果的时候，教师相机追问：“你们小组和之前那个小组的方法是一样的吗？”
七夕将至，让我们回归传统
▲这学期不再参加“课后三点半”，放学后父子俩打篮球
一(爱戴)精神世代传一
(投票时间截止为4月6日晚上12点)
松阳因我们这一群诵友们而显得更加美丽，作为礼仪和口才协会的会员，我自豪，我骄傲！
学会倾听是你人生的必修课;学会倾听你才能去伪存真;学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象;学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名
做一个好人，有意想不到的好处！！
主编阿诚哥，确实辛苦了。
宗亲需关注，虚心不骄傲。
莲花有四德：香、净、柔、可爱。其香深奥悠远，香远益清；其净出淤泥而不染，濯清涟而不妖；其柔不蔓不枝；其可爱亭亭净植，可远观而不可亵玩。
你的孩子会自己吃饭吗?
在古人看来，莲花不仅代表着清静无染和吉祥和谐，也代表着一种智慧的境界。
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