【八度心情网】精选了倾听和聆听哪个是谦词、倾听与聆听哪个是谦词等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
倾听和聆听哪个是谦词
致谢刷屏后，中科院博士回信！劝普通人不努力读书，是大的谎言。
拜望：看望或探望对方；
还有一段笑话：一位大款对他儿子的老师说：“为了令郎能够考上一所好学校，希望您一定尽绵薄之力，如果还需要其他方面的支持，我一定鼎力相助。”这句话里“令郎”相当于“您的儿子”，是敬称，只能用于对方不能用于称呼自己的儿子，此处可改为“犬子”；“绵薄之力”是谦词，只能用于自己，“鼎力相助”是敬词，只能用于对方，两处调换方妥。
征稿要求：小说、诗歌、散文等作品均可，须积极向上，弘扬主旋律，不涉及政治和宗教问题。诗歌(组诗)：不超过50行，其中，古体诗词须注意格律平仄，不合要求者不予刊发；散文、小说一般不超过5000字。必须原创，文责自负。欢迎自带插图和配乐。
这下很清楚了，使用“感谢聆听”给人的感觉是把自己放在长者、尊者的位置，把自己的话太当回事了，当成是对别人的教诲，是值得你们听众认真听取的。这绝非使用者本意，而是不太理解这个词的含义。
答案：①“示范性”后加“办学特色”;
1~12年级要背诵的208篇古诗文(教育部发布，附音频，值得收藏)
⑤“垂爱”改为“垂青”。
⑤“不得”修改为“请勿”。
答案：①“犬子”修改为“您的孩子”;
今天聆听大师一曲演奏，犹如荒漠获甘泉，空谷闻足音。
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面陈不仅仅是把内容讲清楚，关键是要学会使用谦称、敬称、谦词、敬词等。例如：一位款爷对他儿子的老师说：“为了令郎能够考上一所好学校，希望您一定尽绵薄之力，如果还需要其他方面的支持，我一定鼎力相助。”这句话里“令郎”相当于“您的儿子”，是敬称，只能用于对方不能用于称呼自己的儿子，此处可改为“犬子”；“绵薄之力”是谦词，只能用于自己，“鼎力相助”是敬词，只能用于对方，两处调换方妥。
亲爱的学校领导、各位老师、教官，尊敬的同学们：
敢问：用于向对方询问问题；
倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
从8月1日起，今年秋季入学的高中生开始施行！
垂爱：对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
“承”字一族。表示对别人的感激。
倾听与聆听哪个是谦词
侥幸能够代表高三毕业生发言。此时此刻，我的心情既有喜悦，也有不舍;既有激动，也有紧张。
与“赏光”同义的谦辞是“薄面”。“赏光”请人光临的敬语。“薄面”也可用作请人光临的谦辞，例：今日佳节，请看在我的薄面上，一定要来。
答案：生死攸关;至关重要;指导;帮助;敝校;本年级组或学校;不得;请勿
谦词；谦称自己的儿子；《汉书·翟方进传》：“方进曰：‘小儿未知为吏也。’”此指其子翟义。《三国志·吴志·孙晧传》“司空孟仁卒”裴松之注引《吴录》：“﹝孟仁﹞母曰：‘小儿无德致客，学者多贫，故为广被，庶可得与气类接也。’”《北史·元文遥传》：“文遥谓思道云：‘小儿比日微有所知，是大弟之力。’”《西游记》第七三回：“行者道：‘令郎是谁？’毘蓝道：‘小儿乃昴日星官。’”
答案：①“你校”改为“贵校”，
(答案)“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠存”改为“珍藏”“光临”改为“前往”
参考资料来源：百度百科－倾听
(1)自己的行动涉及对方时，向对方示敬。如：
众信徒正襟危坐十分虔敬地聆听着。
作为CrazyLab的特别修炼，每一个CLer在生活中的各个场景都应该遵循“礼貌、情感、距离、升级、适度”的原则，正确合理地使用谦辞与敬辞。
聆听：(língtīng)
高龄：称老人(多指六十岁以上)的年龄；
“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。
祝老师身体健康，家庭幸福!
垂听：(释义)俯听；倾听。
(1)用于谦称自己或跟自己有关的事物。如：
我和大V之间的距离只差您的关注、置顶和转发！
惠顾(多用于商店对顾客)：来临；
“倾听”多用于同级或上对下；“聆听”多用于下对上。
敬词：用于对他人表示敬意
聆听是谦词吗
可你收到别人的礼物，还和人家说“你送的礼物我笑纳了”，你这是接受了别人的礼物还要嘲笑别人吗？
垂问、垂询：称别人对自己的询问；
不足挂齿：不值得说出来的意思，谦称自己所作的事不值得别人称颂可用此语；
高足：称呼别人的学生；
(例句) 的天上的大神啊，请您垂听我这个小女孩的哀告罢。
一知半解：知识浅薄，只知道一些皮毛的意思，可作自谦学识不广博之用；
令爱、令嫒：称对方的女儿；
倾听就是多听，这是商务谈判人员必须具备的一种修养。多听不仅是尊重对手的具体体现，而是了解对手、获取信息、发掘事实真相、探索对方动机与意见的重要手段。倾听是一种只有好处而没有坏处的让步，而这个让步给你带来的一定会比你付出的还要多。倾听就是善听，不只是指听的动作本身，更重要的是指听的果。倾听也是恭听，倾听时倾注全部心思和注意力在对方的讲话上，并且不时用适当的神情及动作来表示对对方的尊重和兴趣，例如双眼注视对方，肯定地点头、微笑、呼应等。收起
也可单独用“愚”谦称自己。
拜托：指托对方办事情；
解析：本题考查语言表达得体的能力。莘莘学子：众多的学生。不能放在“60个”后面。倾听：细心地听取(多用于上对下)。鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。此处用错了对象。惠顾：惠临(多用于商店对顾客)。
敬词谦词和都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，让孩子们去辨识、牢记一些常用的敬词谦词，才能在运用的过程中得心应手。为大家整理了一份常用的敬谦词表格，快来看看吧！
断不能让别人来“聆听”自己的报告和演讲！即使是“谢谢聆听”，也都显得无礼。一般来说，报告人、演讲人同听众是平等的关系，即便是布道传经送知，也要取交流、求教之姿态。而在作报告、作指示时，更不会居高临下，置台下众人于俯首聆听之境，这是一种交际技能，也反映出基本的人文素养。
“聆听”一词中的“聆”字，是一个“耳”字旁的动词，右边的“令”既是声旁，也是形旁，为“吩咐”“命令”之义；合成为“聆”后，其义为“恭敬、虔诚地细听”。而组成“聆听”一词后，进一步强化了谦恭色彩，一般用于晚辈对长辈、下级对上级等；在多数语境下，甚至可以自嘲为“拎起耳朵细听”，因是谦词，用于己身，这样说并不为过。如聆听教诲、聆听指示、聆听训诫、聆听报告等。有时，也可用于中性情境，如聆听心声、聆听天音等。
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③“大作”改为“拙作或“拙笔”
从汉字的构造进行分析，倾听的“倾”字的左边是一个人，表示着人的身子向前靠近着听，这已经是一个比较好的状态了，而聆听了，左边是耳朵旁，右边是命令的令，这个令子体现了听的强制性。倾听是用尽力量听，聆听是仔细的听！侧重点不同！
三是询问和对待对方，表达尊重。如恭请、贵干、贵庚、贵姓、贵恙、高寿、高论、高见、华诞、候教等。
有一些讲演者在后常常说一句：“感谢聆听”以表示对听者的尊敬。其实，大谬矣！
“感谢”和“聆听”这两个词，近些年来悄然结合在一起，“感谢聆听”，这四个字成为了演讲、讲座、会议等公共集体活动在结束之余，主讲者对听者的礼貌用语。
聆听倾听谦辞
敢问：用于问对方问题；
10期《经典咏流传》诗词歌曲全集，老师家长们赶快为孩子收藏！
教育大的骗局：没有教不好的学生，只有不会教的老师！
答案：①拜读—审阅、垂阅;
俯听：敬辞，称对方或上级来听。
惠临：指对方到自己这里来；
“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。
凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。
垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问；
大街上，我们常看到商家广告上写有“凡在本店购货×××元者，本店将惠赠一份精美礼品”的字样……
令郎：称对方的儿儿子；
“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。
(2)对方的行动涉及自己时，向对方示尊。如：
不敢当：谦辞，表示承当不起(对方的招待夸奖等)；
聆听一般多用于有关人的活动，或指具体的事物，如：教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等，又或者是风声、雨声、歌声等。
请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
敢请：用于请求对方做某事；
因此，无论从那个角度看，"感谢聆听"这个词组都是一个错误，建议大家还是少用为好。
(1)“建树”改为“提高”。(2)“卫冕”改为“考上大学”。(3)“慧眼识金”改为“不放弃”(意思对即可)。(4)“超凡入圣”改为“超越别人”。(5)“刮目相看”改为“敬重”。
罗尔纲作为胡适比较得意的门生之他曾在胡适家里亲聆教诲长达五年时间,对胡适还是比较了解的。
倾听是谦辞
姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，聆听鸟儿的歌声，感受泥土的气息。
④“大作”改为“作品”，
“不”字一族。谦称自己或谦称与自己有关的人或事物。
拜读：指阅读对方的文章；
都不是谦辞代同义词古人有很多种表示我的说法。俺,鄙人;山人;寡人;老夫;小人;小的;小可;小子;小生;小道;小僧;贫僧;老僧;老道;贫道;本帅;贫尼;咱;小官;老子;在下;本人;孤;吾;私;奴婢;不才;余;本宫;本座;;本王;小乙;本官;酒家;咱家;小弟;予;哀家;老纳;本府,朕,臣妾,臣,晚辈,孤家,为兄,为父,为妻/为妾;妾身,小奴,奴家。现代同义词俺(河南阿拉(上海)偶(粤语)涯(客家话)咱(北方普遍使用)与其相对的第二人称词汇是:你。
一位刚考上大学的学生，给曾经给予他无私帮助的老师写了封感谢信。其中有四处表达上不准确，请改正。
“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。
(解析)“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。(找出并修改正确1分，一处1分)
南朝宋鲍照《登庐山望石门》诗：“倾听凤管宾，缅望钓龙子。”拓展资料聆听造句：
现代许地山《缀网劳蛛·命命鸟》：“现时正在演说，好些人物都在那里聆听法音。”
谢谢百忙之中听我的演讲，由衷的感谢。如果得到了他人的帮助，无论大小，都应该真诚地表示感谢。这是你对别人提供的帮助表示肯定和尊重的一种礼貌行为。表示感谢的行为可以各式各样，其中如口头致谢、书面致谢可以不分时间、不分地点，在各种场合使用，所以也是直接、有的方式。
“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。
一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。
垂青：称别人对自己的重视；
有的认为“谢谢垂听”“谢谢俯听”或“感谢倾听”为合适，其中“谢谢垂听”比较贴切。垂，意思是东西一头挂下，如垂柳。故，垂字也是一个敬词，用于指称长辈、上级、尊者对自己的行为，比如我们常用“垂询”一词，称别人对自己的询问。
除了“家”、“舍”这两个谦词和“令”这一敬词外，“小”(小女)、“拙”(拙见、拙荆：自己的妻子)、“鄙”(鄙见)、“寒”(寒舍)、“愚”(愚见)、“浅”(浅见)等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作，用于称对方的作品)，“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(如拜托)、“赐”(如赐教，请别人指教)、“雅正”(如雅正，请对方指正)、“惠”(如惠顾)等。
例句：朋友之间默契的交流在于聆听彼此的心声。
谦辞也有许多，家常、口语化的如过奖、厚爱、见谅、不敢当等；在交往和书信中，常见常用的如：家父、家母、家兄、家姐，见教、赐教、内眷、舍间、舍下、舍亲、老朽、老身、愚见、拙著、拙作、敝人、敝姓、敝所、寒舍、谨悉、过誉、后学等等。
“聆”，从耳从令，“令”吩咐。“聆听”，本义是倾听吩咐，指集中精力认真的听，虔诚认真的听，带有尊敬之意。一般是下级听上级讲话、晚辈听长辈讲话时才使用"聆听"一词，而且，这个词是由听者使用的。现在使用"感谢聆听”这个词组时，往往是讲话的人主动使用，而这个讲话的人并不是听讲者的上级或长辈。再则，如果讲话的人是听讲者的上级或长辈，自认为听讲者听自己讲话必须集中注意力、态度要虔诚，那么这种“聆听”则是理所当然的，那么自然也不必“感谢”的。
聆听的意思指集中精力、认真地听。语出汉杨雄《法言•五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”多指下级对上级，晚辈对长辈。