【八度心情网】精选了含有比喻的一节诗、诗里有比喻句的诗等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
含有比喻的一节诗
开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生"说"和"做"的特点，引起下文。
下列词句中加点词的意义相同的一组是(D)
谢冕在论及西部文学的性格抉择时，有一段颇具代表性的话：“中国西部在一般人的心目中辽阔而又壮阔。无尽的戈壁，瞬息即变的严酷的气候，艰难的生存环境……西部给人以凝重感。这里很难产生如同江南三月那样轻松的欢愉。它也许激人愤慨，但不产生柔情。自然景观是雄浑之中透着苍劲，悲凉之中让人悟到壮烈。”在如是之酷烈的自然条件下，“胡杨、沙枣、骆驼刺，它们都生就一付顽强的性格。”必须承认，地理地貌与文学的确存在着某种共生性关联，昌耀及其后继者便是如此。但我们在杨廷成的诗中却寻觅到了类似“江南三月”的芳踪，一个另类的、柔情的西部，如《包谷地》：
B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。
读一读，再照样子填一填。
粉光深紫腻，肉色退红娇。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
在飞船里洗澡可不是一件的事。
D．连老师都做不出来的题目，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
把下面的词语连成一句通顺的话。
"他还把考试比成大煞风景的"煮鹤"，说："恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。"
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
当游子踏上返乡之路，离家愈近，便愈会困恼于视觉的局限：看到的远不如思念来得丰富、立体和快速，他力图把内心的想像、牵挂转化为可视性的“看”，一种实在、及物的传达，所以才会出现《除夕列车》的表述：“呼啸前行/列车射灯如炬/那是我眺望故乡的眼睛”。在“眼睛”的眺望、“手掌”的摸寻里，暗含着身体投奔、归乡的迫切以及故土物是人非、无法接近的怅然。那如炬的射灯，能否把“我”记忆中的故乡点亮、呈现得更大一点？
杨廷成的故乡河湟位于海东地区，这里是青海重要的农牧业产区，气候宜人，触目成春，与很多西部诗人笔下的高原内陆迥乎不同。如果沿用谢冕的逻辑，杨廷成的故乡诗(或曰诗歌故乡)其实也可视为大环境下的“小气候”，它实现了从地理到诗歌的景观转移。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
A．首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。
⑺造物主(Schöpfer)：尼采的宇宙本体。尼采认为宇宙本体就是永不枯竭的权力意志，就是“酒神似的宇宙艺术家”。宇宙艺术家不断创造又毁灭个体生命，乃是权力意志借以自娱的一种审美游戏。
翻译、默写(共10分)
méndònɡpiàoliɑnɡchībǎoshàiɡān
B．光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
诗里有比喻句的诗
法律顾问：河南有道律师事务所主任马伟
C．太阳困了，没有精神了
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
城里的人们惊恐地尖叫着
文段选自《朝花夕拾》(书名)，作者是鲁迅(周树人)。(2分)
请以《换个角度》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
下列句中加点词的意思解释不正确的一项是(C)(3分)
例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
(解析：B项“诌诌”应为“绉绉”；C项“绻”应为“鬈”；D项“定”应为“订”)
在静寂而又炎热的阳光中……
(2)(名人品质我歌颂)活动中，胡慧慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一个文章片段，其中有两处句子存在问题，请你按提示帮助她修改。(4分)
意象的并列式组合，是指在一定的时空(可以是同一时空，也可以不是同一时空)里一些表面上似乎不关联的意象依照内在的联系组合在一起，形成意象群乃至诗的意境。现代诗人张志民的《冷却了的钟声》，便是运用此意象组合方式的佳作之一。这首诗的前两节如此写道：
爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴.爱心是风,吹来幸福的云.爱心是云,下了甘甜的雨.爱心是雨,滋润真诚的树.爱心是树,结出甜蜜果实.
阅读课文，判断正误。
不赞成(1分)。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，侧面烘托了孙权的善劝(2分)。
包谷是多情的乡下妹子披一头秀发
⑥参见王国维：《人间词话》，《蕙风词话人间词话》，人民文学出版社1960年版，第191～193页。
示例：学会做人，让妈妈放心，让她明白我已经懂事了，长大了；勤奋学习，用好的成绩回报她，让她开心快乐；帮妈妈做事，如分担家务等。
在飞船里，水了重。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚rěn无比的生的意志。在这样一个巨人面前，还有谁不在内心深处顶礼一番？
含有比喻的古诗一整首
用“”画出海蜇给人们带来的“利”，用“”画出海蜇给人们带来的“弊”。
译文：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
把杨廷成的作品置于当代西部的诗歌谱系中加以考察，我们发现，杨氏诗风与崇高壮美的西部总体风格之间存在的差异。他似乎无意参与区域文化形象的建构，亦罕有“影响的焦虑”，他的诗歌犹如一片自足独异的“所在”。试与昌耀的诗作比较：
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
在描写式意象中，“意”与“象”融为一体，情感于景物描写中自然流露。请看当代诗人严阵《山坞》一诗中的第二节：
照样子，减去偏旁后再组词。
——▲以上内容非正文▲——
可我一颗颤抖的心不知归宿何方
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
⑶流浪歌手(Rhapsoden)：古希腊四处漫游的歌手，他们在基塔拉琴的伴奏下吟颂自己或他人的史诗。
“萁”比喻曹丕？“豆”比喻曹植这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
(1)走进五横乡，走近邓稼先(2)①暗算②活动运动(3)示例：①在写作方面，您有什么心得可以与我们青少年朋友分享呢？②您对我们文学社发展有什么好的建议呢？
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
认真读短文,填空。
第Ⅱ卷(其他类型题，共79分)
D．袨(xuàn)服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
二月春风似剪刀。唐代贺知章《咏柳》
(3)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
用比喻写一首诗
示例：一年一度的植树节到了,妈妈带我到公园里去值树，我们找到了一处地方，妈妈用铁锹挖了个坑，我把树苗放进去，紧紧地扶着，生怕它倒下。妈妈又用铁锹给小树苗填上土。树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。我用脚把土踩实，然后再把水慢慢地倒进土里。树苗喝饱了水，好像在向我表示感谢。
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傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
君当作磐石，妾当作蒲苇。——《孔雀东南飞》佚名
A．以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
C．《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
⑤(唐)王昌龄：《诗格》，转引自郭绍虞主编：《中国历代文论选》(高等学校文科教材)第二册，上海古籍出版社1979年版，第88～89页。
有趣的还是还是袋鼠跳。同学们用尽了吃奶的力气往前跳，有的摔了个狗啃泥；有的摔了个倒栽葱；还有的索性不跳了，脚上套着袋子往前跑……大家看了笑得前俯后仰。
示例一：太阳的形状，比喻母爱像太阳一样温暖。告白：妈妈，你就是一轮太阳，用和煦的光温暖着我，让我感受到生活的温馨。祝妈妈永远快乐！示例二：心形，用一颗心向妈妈献礼。告白：妈妈，我们的心永远相连，无论走到哪里，我都能感受到你的牵挂。祝妈妈永远快乐！
部编版一年级语文下册期中检测卷
谈起曹操的诗集，有气势的一首莫过于《短歌行》，此诗集文风大开大合，有风云之气，诗作气势恢宏，一开篇短短几字便已经惊艳了世人，意境之高无人能及，接下来请一同欣赏这首千古名诗《短歌行》
②念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
⒇诗(dasabsoluteGedicht)：即纯诗。诗把艺术手法和语言组织化，它以纯粹的词语艺术为指归，注重语言的自身规律和语言的进程。诗寻找恰当的词语搭配、大胆的词语组合以及文字与白纸的对比。
下列说法不正确的一项是()
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
一天，在放学回家的路上，小明边吃着零食边走在回家的路上。他吃完零食后随手把袋子丢在地上。小红看见了，连忙上前喊住小明：“你怎么能随地乱扔垃圾。”说完捡起来丢进垃圾桶。小明见了，不好意思的挠挠头说：“对不起，我错了，我下次一定不随地乱扔垃圾。”
B．桓果语许云语：对……说
⑹多利安人(Dorer)：古希腊四种主要居民之公元前12世纪由巴尔干半岛迁往南希腊，建立了斯巴达，科林斯等城邦。
写一首含有比喻的诗句
这首诗当中“桃李满天下”，指的是诗中说到的“令公”，他的学生遍布天下，就像他的教育结下来的果实到处都是，他的学生犹如桃李满天下，所以令公你不用在你的房前再去种花了，大家都已经知道你了！这首诗盛赞老师，所以很多时候人们在每一位老师德高望重会说他“桃李满天下”，就是来自这首诗当中的。
A．《赠汪伦》B．《春晓》C．《寻隐者不遇》
D．以此夸能/而君以五十里之地存者
我在前文中已竭力说明现在的形势严峻，为了让诸位认清形势，我打算用黑贝尔的诗句来结束我的报告。黑贝尔的风格不同于我的风格，诸位也许想听一听他的诗，因此我向诸位朗诵他的诗歌《致少年》中的一个诗节：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
说和做(节选)——记闻一多先生言行片段
期盼你归来而熬红的眼睛
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
不能以貌取人，要看重人的德行(或：知错能改)；要自尊自重，正确认识自己的长处和短处。(意思对即可)
连万顺家的走马灯很大，乾陛和的走马灯并不“走”。
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诗歌第一句中“满”字用得巧妙，请说说它的表达作用。(2分)
二是植物类物象。这类物象，既有松树、白杨树、柳树、榕树、槐树、枫树、桑树、杏树、梨树、枣树等树木物象(其中，桑树、杏树、梨树、枣树等的果实可食用)，又有牡丹、梅花、桃花、桂花、茉莉花、海棠、杜鹃花、石榴花、菊花、水仙花、水草、小草等花草物象。
看山下的人群如蚁般奔忙
jìngàizhuǎnyǎntuányuánrènào
这首诗的主体部分，由“是”打头的两个无主语的判断句构成。诗的前两节相当于两个并列句，“是……”与“或是”,只是中间用了句号,使诗的上下两句变成了两段互相独立的部分，由“是”字起头的两句本身各是由内部被抻拉、被重新组织、增殖的复杂完整的诗节。因此，从整体上看，一个简单句，内部结构却颇繁复，可以在其中挪出空间，塑造场景，体现了汉语句式丰富可能性，显示出诗人出色的构型能力。
(解析：B项成分残缺，介词“通过”的使用遮盖了句子的主语，可删去“通过”一词；C项搭配不当，“深得……肯定与好评”搭配不当，可改为“得到了……肯定与好评”；D项属于一面对两面的错误，删去“能否”二字。故选A项。)
一片片乐曲轻飘飘的刺猬
()解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念***。”