1、在老师的眼里女生只是一群不可造就的下等公民。
2、“你们叫什么,高媛媛要参加区里竞赛嘛~ ”外语老师为我打抱不平了。
3、现在想想，当时的我是多么的幼稚，多么的无理取闹，多么的挑食。
4、当我生活中遇到困难的时候，是你们挺身而出帮我渡过难关；当我考试退步的时候，是你们查找原因助我一把；当我生病的时候，你们更是心急如焚……我是你们的心肝宝贝，我的快乐就是全家的快乐，我的烦恼也是全家的烦恼。
5、你们为我付出的太多太多，我长大了一定要好好报答你们~不过我还是有几句心里话要对你们说。
6、松一松,也许会滑下去,落到低谷里,在初三后三个月的竞争中,关键靠的是毅力、体力、信心和方法。
7、我在一个阳光的家里，您带给我快乐、温暖。
8、现在已经没有时间补了,只能 “急中生智” 了。
9、”等到我们“开花结果”了也就苦尽甘来了。
10、事实上成绩的好坏不能因性别而定,在我们班的前十名里,女生的名次和数量历来占据优势; 而在我们班的后十名里,男生进进出出也是司空见惯的常事。
11、结果还是被妈妈发现了。
12、我感觉不到丝毫的喜悦,反而有一种忧伤: 又要被大家 “笑话” 了~ 我的预感很准,当老师报出 “高媛媛,,第一名” 时,教室里顿时响起了阵阵掌声,同时还传来了这么几句,“有老师的特殊辅导还能考不好? ” “有什么了不起~ ”“要是我也得宠的话……”我低下头,用力捂住耳朵,声音还是传进耳朵。
13、星期一的早晨六点，妈妈起床时我也醒了。
14、我岁生日那天,高高兴兴地找小伙伴柔柔去玩,她送给我一个精美的存钱罐。
15、可我的心里却有种失落的苦涩。
16、的确,这项决定激励了男生的进步,但相反也伤害了女生的自尊心。
17、虽然“难以言表”,但由于小作者能以时日为线索,用 “五月二十八日”、“中午”、“下午”、“放学回家”、“夜晚” 等表时间的词语联缀,清晰地记叙了“秘密”的前因后果; 同时,围绕“秘密”,比较生动、细致的描述了自己的心理活动: 因而,清晰而入情入理地展示了“我的一个秘密”,反映了中学生的一种心态及“送礼风” 的危害。
18、根据题目要求,以第二人称穿插第一人称记事。
19、【我和谁说说心里话作文】小学时,我的班主任姓王,四十出头,是个女老师,远近闻名。
20、他……他要和我妈妈离婚,我……我害怕……” 我心里一惊,真不知如何是好,竟陪着柔柔掉起眼泪来。
21、我好难受,心里说不出是什么滋味。
22、我喜欢极了,真有些爱不释手。
23、我想把这件藏在我心里很久的秘密告诉我的知心朋友——邓文静。
24、”有的不无激愤地说: “谁能像她那样会讨好老师呢~ ”还有的说:“她爸爸一定给老师送礼了。
25、直到前几天我才找到，它就是蓝天和白云。
26、有一次您讲解几何题时,设计了一个过渡性问题让我们思考,然后您鼓励说,看谁思考得快,思考出来了就讲给同学们听听。
27、有时我和弟弟打着玩，弟弟爱哭，您总是不问青红皂白，劈头盖脸一顿臭骂，怪我没有看好弟弟。
28、我的内心在呼唤: 老师,请少给我些 “爱” 吧~ 我只需要像其他同学得到的同样的关怀,请把多余的爱分给大家吧,我们彼此需要公平的爱~本文想对老师说的是:“请把多余的爱分给大家吧,我们彼此需要公平的爱”。
29、在 “礼尚往来” 的原则下,我的生日自然不会有人理睬了。
30、妈妈，记得有一次，舞蹈老师让家长和孩子共跳一曲亲子舞蹈，我期盼着您能上场陪我一起跳舞，但您却让我大失所望。
31、谢谢您，希望爸爸在辛苦工作的时候，也要爱惜自己的身体，不要太累了。
32、”我高兴极了,并向您感激地点了点头。
33、这个题目受到老师和同学们的欢迎,习作较多,下面选录构思有特色的篇。
34、于是初二那年,父母们商议,也要我外出学学挣钱的本领,见见世面。
35、然而,那时的我却不懂得老师的苦心,每每惹你生气,有时上课,我偷偷看课外书籍,有时自习,我悄悄琢磨下棋技艺。
36、“一定是个好的朋友送的~ ”“够大方的~ ”每一句话都流露着羡慕,每一个目光又都含着忌妒,我骄傲极了,得意极了~ 像考了全年级第一名~放学回家,妈妈询问,我说: “几个同学送的~ ”妈妈高兴得直夸我有人缘。
37、我是个乐天派,生来好动不拘,但看在成绩上游的份上,您是既不厌我,也不宠我,我是您眼中的“中性词”。
38、比如本节下面所选的习作,《我和老师说心里话》,涉及到师生关系和社会上的打工潮;《我的一个秘密》,涉及到 “送礼风” 及由此带来的中学生的心态。
39、我们不禁瞟了 “捣蛋鬼”一眼,瞧,平时不得安宁的他现在坐得笔直,脸儿红通通的,低头不语,他似乎不想再做“捣蛋鬼” 了。
40、我的心里话作文 篇六这段心里话是说给三个人的，一个是我敬爱的老师，一个是我亲爱的妈妈，还有我亲爱的爸爸。
41、”教室里顿时一片啧啧议论。
42、是因为不用上课写作业吗？暑假两个月谁能逃过课外班的“魔爪”？家长会说天天玩有什么意思，然后会想尽办法让你做这个、学那个，还不能有抵触情绪，否则搞不好屁股上就要开花。
43、这就是我对老师、对妈妈、对爸爸要说的心里话。
44、我仔细一检查,糟了,我少了一篇短文。
45、对比法就是常用的一种。
46、后我要对您说的是，您辛苦啦~也希望您在今后的工作顺利，心情愉快~我们也会好好学习，天天向上，我们一起共同努力。
47、两事两情,对比叙述,情真意切,抑扬有致,井然有序。
48、老师啊,你时刻都在实践你的座右铭——“老师应该成为学生的朋友。
49、在炎热的夏天，我和您一起去茵萌大道上跑步，我觉得好累，就跟妈妈说：“我不想跑了。
50、当胡老师宣布：“还有一个星期就要放假了，你们要好好复习。
51、她当时一定是十分沮丧地坐下去的,以后一定不敢再问问题了。
52、我欢快地从草坪上爬起来，朝家跑去……我的心里话作文 篇三妈妈，我想和您说说我的心里话——您在我的心里就像一位守护着我的天使。
53、所以在这里我很想对妈妈说：“玩球不会耽误学习，不但会拥有防护力量，而且还会增强体质。
54、老师,我多么希望能从您那里得到鼓励和鞭策,而不是打入另类的判定。
55、许多老师的特殊关心和爱护,同学对“我”的态度,由敬佩、羡慕到讥讽,“我”也因而“害怕”、“失落”、“忧伤”、“委屈”、“彷徨”、“苦恼”、“不能自拔”……以此来反衬偏爱之弊,老师应该关怀每一个学生。