作为班主任，如果发现班上学生有家庭、经济、性格、心理异常，比如抑郁症，需要和班上其他同学沟通告知吗？
我从教二十三年，学生中的这类问题比较常见。这类学生迫切需要老师和同学及时给予帮扶。平时我是这样做的，果也比较好。现与大家分享如下:
一、深入调查，掌握情况。学生身上出现了这些异常情况，作为教育工作者要关注关爱这类学生，把他们当自己的孩子看待，嘘寒问暖，或家访，或谈心，或侧面了解，充分把握他们的真实情况。
二、设身处地，明确区分。正确分析他们的原因现状，站学生的角度上，根据学生的年龄性别和心理生理特点，明确区分学生的问题。例如那些牵涉学生的隐私和自尊，那些不牵涉学生的隐私和自尊。客观评估那些异常对他们的影响。
三、结合学生的具体情况，制定合理的帮扶方案。作为教师，对待问题学生，我们有责任有义务发动师生进行具体帮扶。帮扶学生工作尽量到位，有必要制定切合实际的方案，按部就班地推行有帮扶。尽量避免无帮扶甚至二次伤害的帮扶，例如侵害学生隐私，伤害学生自尊心。
总之，帮扶学生是好事，但我们考虑问题要周到。只有这样做，才会发挥帮扶的能。
亲爱的陌生人，我是一名高一学生，无法很好地融入班级，学习压力大，该怎么办？
亲爱的同学，这种情况很常见，很正常，你不必担心。高一年级，大多都是之前不熟悉的新面孔，开始大家都相互不熟悉，有拘束，随着时间的推进，通过在学习上相互讨论相互帮助，通过生活上的相互关心，相互理解，积累一次次渴望熟识的眼神，水到渠成，放心，年轻人在一起，要不了多长时间，大家一定会成为好朋友的，班级永远一个气氛融洽、快乐向上的大集体。一起加油！
孩子今年高三，他总说自己压力太大学习跟不上想辍学我该怎么劝他？
感谢悟空老师邀请！孩子今年读高三，总说压力太大，跟不上想辍学，对于这件事，家长不但要恰到好处地劝说孩子，还要从行动上减轻高考给孩子带来的压力。我觉得你可以这样做：
第一，有压力就有动力，要让孩子变压力为动力，努力学习，告诉孩子他是棒的！高考就像过独木桥，大部分孩子都有压力。有压力，说明孩子有学习的目标，担心自己高考失利，不能考上理想的学校。因此，家长要引到孩子，放下思想包袱，只管学习，不去考虑结果。告诉孩子：“你的辛苦付出，我们都看到了。只要你努力了，即使考不上理想的学校，我们也不会埋怨你的。努力吧，孩子！你是棒的！”
第二、家长不要给孩子施加压力，更不要为孩子设定高考目标。有的家长望子成龙心切，总希望孩子考个名校光宗耀祖，无形中给孩子带来压力。家长期望孩子考个好大学有个好前程是可以理解的，但，不要把考名校当成口头禅，总在孩子面前提起。如果这样，即使孩子是尖子生，他也会有压力的。他会担心考不好，对不住家长，更不要说学习一般的孩子了，他们压力更大。
第三、家长的责任就是想法设法让孩子心情放松。高三了，学习紧张，孩子回家的次数少了。只要孩子回来了，家长除了给孩子提供营养的饮食外，不妨带着孩子到附近的风景区赏风景，还可以陪孩子在安静的小路上散散步，讲个小笑话，或者拉拉家常聊聊天，千万不要碰高考这个话题。让孩子那颗紧张的心好好放松放松，这样，更有利于学习。有的家长，一看见孩子玩，就大吼：“都快高考了，还不知道学习！别玩了，学习去！”我觉得这样对孩子身心不利，会让孩子产生腻烦心里，进而厌恶学习。
第四、家长和孩子都要做到一颗红心两种准备。成绩，考上了理想的学校，实现了愿望，全家人高兴。如果成绩不理想，只要孩子努力了就好，不要再抱怨孩子了。父母大都经历过高考，高考的煎熬，谁没体验过呢？对待孩子，理解万岁吧！
综上所述，我认为孩子今年读高三，总说压力太大，跟不上想辍学，家长不但要劝说孩子，还要从行动上减轻高考给孩子带来的压力。
大家好：我是临溪抚琴，小学高级教师。业余时间喜欢读书、码字，擅长回答教育类、亲情类问题，欢迎阅读！欢迎关注！愿我们共同交流学习！（文字皆为本人原创，版权所有，侵权必究！）（图片来自网络，联系删除）
孩子初二了，学习不努力，怎么和他沟通才能有果？
谢谢邀请。
常言说，培养好自己的孩子，是父母的终身事业。望子成龙，希望孩子在平安健康的前提下，学业进步、事业有成，为家庭和社会作出贡献，应该是每个做父母的都会有的愿望。从题主的问题来看，孩子初二，学习不努力，不知该怎么沟通才能有。这个问题中包含三个关键词：孩子初二，学习不好，有沟通。下面将围绕这几方面，对题主的问题进行分析探讨，希望能给题主带来一些思路和解决问题的方法。
初二学生的特点初二学生一般年龄在14周岁左右。这个阶段的孩子处在成长发育旺盛的时期，他们中大多数学生从身高外形上都已经接近或跟大人相同。经过十几年的成长，孩子的个性已经比较，思想变得活跃，开放，对自我和他人，对家庭和社会都有了一定的认识能力。
但是，这一时期的孩子，也正好处在人生自我冲突为激烈的时期。他们在经济上尚不能独立，许多事情还需要受制于父母和周围环境。应试教育所带来的较重的学习压力，会让那些之前没有打好学习基础、缺乏良好学习习惯的孩子感到无所适从。如果再遇到家庭矛盾、同学争执，会让他们的内心冲突变得更加激烈。
学习不努力的原因一些不能很好地处理自我成长中各种矛盾冲突的孩子，往往会在学习上表现出困难或障碍。他们或者无心学习，沉溺于游戏或手机音视频中 ；或者惹是生非，无视纪律，成为老师和同学眼里的“害人精”。
所有问题集中到一起，多半终从孩子的学习成绩上反应出来，也就是题主所说的不努力学习。按照中学生心理和思想发展的规律，造成孩子学习不努力的原因，归纳起来大致包括以下方面。
1.缺乏明确的学习目标，失去学习动力。
2.小学阶段和初中一年级，未能打下良好的学习基础，培养出良好的学习习惯。
3.产生习得性无助，失去学习信心。
4.父母缺乏对孩子必要的教育和引导，不能给予孩子学习成长的动力。
沟通、引导孩子，让孩子转变学习态度的一些建议。1.父母关心爱护，理解尊重孩子。
成长中的孩子，一方面和父母老师会顶着干 另一方面又特别希望得到老师，家人朋友的认可。对于不努力学习的孩子，家长一定要想方设法让孩子体会到父母对他们无条件的爱和包容。让孩子有足够的精神力量和心理能量 去面对犯的傻事，以及自己所面临的学习和成长压力。
2.积极引导鼓励孩子，让孩子重拾学习的信心。
大部分学习不努力的孩子，是因为以前欠账太多，基础差，习惯不好，无法跟上班级的学习节奏。作为家长有条件的情况下，可以找合适的老师给孩子补补课，降低学习起点和难度，让孩子找回学习的信心。
家长可以多跟老师沟通，请求老师给予帮助，对孩子每一点小的进步和改变，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子重新找到学习的乐趣，重新树立起学习的信心。切忌打骂说教，以免引起孩子反感，厌弃。
3.通过朋友之间的影响，改变孩子对学习的认识。
年轻人可能在跟父母沟通中存在一些障碍和隔阂，但同辈人交流起来，往往比较顺畅。建议父母多了解，平时孩子都结交些什么样的的朋友，朋友里面有没有学习和思想行为方面都比较的孩子。如果有的孩子，家长可以通过老师，让孩子多跟的同学接触，比如座位跟的同学在一起等等。“近朱者赤，近墨者黑”，相信孩子也会潜移默化的受到这些孩子的影响。
结语：对于思想上出现问题，不肯努力学习的孩子，家长首先要做到不放弃。一旦孩子看到家长为自己所做的努力，体会到父母老师对自己的苦心，心灵受到触动，他或许会产生顿悟，明白自己生活的意义，从而带着感激努力学习，认真生活。即将上大学了，对于大一新生有哪些学业上的建议呢？
1、生活要简杯，不要比阔气，虽然上了大学，但你还是学生，大学生活是高中的延续，是父母还在养你们，父母已超越职责还在负担你们的一切费用，挣钱确实很难，若要攀比就比你们的学业谁更出众。花费够基本生活就行，一定不要模仿“成功人士化”的高消费。如配电脑（其实大多是为了玩游戏而已）、买衣物（多观察你们的父母穿戴水平，这些衣服只是一个标签的区别）、吃垃圾食品、跟风学车（没有那么急）……
2、必须保持高三的学习劲头，放死里学，大学语文写作、高等数学、英语四六级和思想政治是学习的核心，必须优先学好打牢基础；逐步要确定专业方向、并向将来职业要求过渡，抓好专业课学习。
3、切勿好高鹜远，万丈雄心靠点滴积累开始。先解决大学毕业的问题，不要满嘴跑火车想考研成功后怎么样，尤其民办学校，心思要放在基本学习上，补上以前的短板，立刻马上行动，要做到书不离手，高学费价值要通过个人努力赚回来。切勿志大才疏，口头努力，实则天天睡大觉、玩游戏、无社交、拿生活费谈不切合实际的恋爱。
4、请远离传销等各种高利诱惑的理财、网上诱惑性消费活动等等，捂好自己的生活费，想想你们父母可能在为你“搬砖”挣生活费，爷爷奶奶的医药费没有着落。一但你碰了这些，真的是万劫不复。
5、请培养自己的独立思考能力，凡事要弄清逻辑关系和真象。正确对待忠言、谎话与忽悠鸡汤，免得让自己生活在谎言中，虚度金贵的大好时光。
学习没信心了，能给我几句鼓励的话吗？
刀而不磨要生锈，人不学习必落后。知识无穷莫自满，生活饮食常添物。
你们想对高三的学生说什么？
作為一个过来人，我祝学子们高考，?开得胜，迎接人生辉煌！学子们加油?謝邀！
怎么和上司搞好关系？
关于如何处理好与上司的关系，我认为：
首先，脚踏实地做好自己份内工作，赢得上司的信任、欣赏。
其次，尽力出色完成上司特别交办的工作，让上司满意。
再次，与上司关系好的、亲信的同事处好关系，不得罪爱向上司打小报告的同事。
此外，在众人场合，给上司撑面子，遇到掉面子的事，给上司找台阶下。
做好上述几点，与上司处好关系应该不是问题！如果仍然处不好关系，那就大路朝天，各走一边，爱咋咋地！
（独立寒秋陈晓雨）
家长和老师好的沟通方式是什么？
作为两个孩子的妈妈，如何与老师有沟通，我积累的一些经验是：
1. 平时能积极参与学校组织的家校互动活动。
每个学期，学校总会举办各种形式的家校互动活动，可能是家长会、家长进课堂、教育培训等。
同时校园内的不少活动也需要招募家长义工。
有很多家长不愿意参加（没时间、怕麻烦等），其实这是一个给老师留下印象和好感的机会。
我和孩子的爸爸都会尽量抽空去参加这些家校互动活动，自荐当家长义工。
次数多了，老师们都知道我是某某学生家长，每次笑脸相迎，甚至会主动跟我谈谈孩子在学校的表现情况，有哪些优缺点。
2. 尽量选择微信留言，不要太多客套话，言简意赅说重点。
老师们上课也辛苦，如果放学了或周末还时不时要接家长电话或者和家长聊天也会烦。何况一个班几十个学生，想想会占用他们多少私人时间呢？
只要事情不是太紧急，我都会选择在微信上给老师留言，一次性把要问的问题说清楚。
例如格式通常都是：
“**老师您好！我听***（孩子姓名）回家反馈…请问…您可以在方便的时候再复我，谢谢！”
这样老师能花少的时间明白家长的意思，处理起来也更高。
3. 当面沟通时以老师说家长听为主，不要插嘴或直接反驳。提问时说重点，注意礼貌和语气。
家长有问题找老师，或者老师不得不向家长反映情况，必然是以老师主导，让老师先把孩子的情况或者自己的观点交代清楚。
家长不要急于插嘴或提问，等认真听完后，再就一些关键的点交换意见，或提出自己的疑问。
如果家长并不认同老师的观点或做法，直接驳斥（尤其是在公众场合）是大忌。如果委婉地表达了反对意见，但老师依旧坚持己见，沟通应暂时中断。
等双方冷静下来，再私下沟通比较合适。即使真出现了争执或矛盾，因为是私下联系，知道的人只有双方，老师也比较好下台。
当然我个人是不建议家长反对老师的，毕竟孩子在人家手里（笑），家长是弱势群体。所以没有重大原则问题，和老师沟通后的结果好就是服从老师，按老师的要求来配合即可。
综上，与老师有沟通的重点概括起来就是：给老师留下好印象、注意沟通方式和率、以服从和配合老师安排为主。
希望我的回答能帮助到您，谢谢！