疫情肆虐的春天，开学时间一延再延。
因为网课被逼成班主任的苦命中年父母，和被"囚禁"在家的神兽魔娃，发生了前所未有的激烈冲突。
前几天，河北石家庄，一名12岁的男孩因为总是睡懒觉，不想上网课，即使坐着上课也总是把玩手机，左顾右盼，家长忍不住一大早训斥了娃几句。
未曾想，父母训斥声未落，孩子便不顾一切从楼上一跃而下。
顷刻之间，孩子便倒在了血泊之中。
悔不当初的父母捶胸顿足，却回天无力。
同样身为人母，不禁感到痛惜：为什么总是有些孩子，在遇到问题的时候，就轻易地放弃自己年轻的生命呢？
其实，每一个孩子在成长过程中都会遭遇各种各样的坎：学习上的困难、与人交往的障碍、父母关系的不和谐……
不同的是，有些孩子选择了消极逃避，甚至是轻易放弃自己的生命，而有些孩子选择了勇敢面对。
湖北襄阳，肖堰镇四垭村地处偏僻的高寒山区，网络信号时有时无，为了不影响孩子们的学习，村里腾出会议室搭起"临时课堂"。
10岁的敖金涛，为了学习，克服重重困难，每天步行近10里山路，到村委会上网课，他说，"要是不学习的话，知识就会比别人少。"
孩子的成长是由多种因素组成的，而孩子能不能承受住打击，被打击以后还能不能保持对生活的热情是极其重要的。
正如马斯洛所说：挫折未必是坏的，关键在于对待挫折的态度。
那么，我们要怎么做，才能为孩子培养出一颗金钢不坏的钻石心呢？
一位育儿博主，为了惩罚6岁女儿没完成学习任务，将孩子独自留在家中，全家旅游去了。
不仅全家撤离，而且当周围的邻居和保姆都提出帮忙照看时，都十分坚决地拒绝了。
她对自己的"教育"成果满意，特地晒到微博上，还感谢自己的"心狠手辣"，起到了"杀鸡儆猴"的果。
终，孤立无援的孩子痛哭流涕，诚心认错，接受惩罚，在深夜，得到了妈妈的原谅。
我不明白，这个眼泪，有多少成分，是孩子努力取悦父母，或者是终于可以不用承受独自一人恐惧的解脱，对一个六岁的孩子——
我没有看到挫折，我看到的是折磨。
心理学有个说法，孩子通过父母的眼睛观察世界。即对孩子来说，父母看着他时的眼神就是世界看他时的眼神。父母怎么对待他，世界就怎么对待他。
童年被苛待的孩子，往往会背着一身的"挫败感"上路，否定自我，怀疑人生。
陈乔恩在一次真人秀中，暴露了父母对自己的"挫折教育"：军事式管理，稍有不满，会被枯树枝抽打。
所以直到今天，她30多岁，依然对人群敏感，有社交恐惧；看到妈妈，还会紧张：我担心她随时打我。
挫折教育带来的后果，从心理学来说，有可能的是什么？
习惯了父母说自己这也不行那也不能，于是就真的觉得自己什么都不行。
"讨好型"人格也大多产生于此，内心觉得"我不配"，唯有拼命努力，才能赚取别人的认同。
美国儿童发展研究协会会员、发展心理学博士陈忻在《养育的选择》一书中说：真正的挫折教育，并不是我们给孩子制造挫折，而是陪伴孩子面对挫折。
身为父母，应该做的是让孩子明白——
赢不是人生重要的事儿。所有成功终都只是幸福的辅助，从人间烟火里拿到幸福，才是重要的能力。
TED论坛演讲者Angela Lee曾做过一次深入的调查和研究：
去了西点军校；去看全国拼字大赛；还去访谈棒的销售人员。
终她发现，预测孩子成功的关键要素，不是智商、外貌、身体，而是对待挫败的态度。
她发现成功人士，年幼时都以乐观的态度对待挫败，他们更在意的是，挫败后所汲取的养分，而并非失败本身。
这是一种特有的思维，叫做"成长型思维"。
郎朗在《开讲啦》中讲过这样一次经历：
他7岁的时候，第一次参加全国性的钢琴比赛，当时已经是沈阳的他信心十足，可后只拿了第七名，奖品是一只玩具狗。
一开始，郎朗的心情一落千丈。
后来老师告诉他："应该把这只玩具狗当成你好的朋友，当成激励你的动力。"
郎朗就把这只狗摆在钢琴上，每天弹琴时说："下回我一定要得第一名。"
后来，他做到了。
郎朗面对失败的前后两种态度，就是典型的固定性思维和成长型思维。
斯坦福教授卡罗尔·德韦克研究证实，成长型思维模式是可以教育和培养的。
对于父母来说，不盲目夸孩子"聪明"、"能干"，或者在孩子没有达到预期时骂他们"笨"，"不努力"，而是肯定他们在解决一个问题的过程中一个个具体的小成就、小努力。
当我们换一种起说法时，我们能帮助孩子塑造成长型思维模式。
当孩子拥有成长型思维时，他就会明白：当前的挫折和失败，只是学习曲线中会经历的正常过程而已，积极和努力会让他下次做的更好。
因此，挫折教育的关键是，要让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量。
当孩子经历挫折时，父母要做的重要的事是关注孩子的感受，认同孩子的感情。
曾经看过一个小视频。
有一个名叫贝拉的小女孩，要去舞台表演芭蕾舞。
可是年纪尚小的她，站在偌大的舞台，突然感到害怕。
于是，她突然甩开老师的手，一个人哭了起来。
一场不可收拾的闹剧眼看就要上演，一次失败的演出经历即将装进贝拉的记忆。
就在这时，爸爸抱着小宝宝上场了。
白色裤子，黑色上衣，就像是小天鹅堆里混进了一只大黑鹅。
爸爸右手环抱着小宝宝，左手牵着小贝拉，做着笨拙的芭蕾动作。
贝拉在爸爸的带动下，慢慢从害怕的阴影里走出来，快乐而又自信地跟着爸爸一起跳。
父母与孩子之间的亲密关系，能为孩子注入巨大的能量，克服困难。
《朗读者》第二期，有个叫杨乃斌的听障者让人印象深刻。
他在一岁的时候，因为一次发烧而失去了听力，无声的世界让杨乃斌同时丧失了语言能力。
后来，通过植入人工耳蜗，他的一只耳朵才勉强获得了一些听力。
为了他能与其他孩子一样接受教育，他的母亲便当了孩子十几年的同桌。
儿子听课，母亲做笔记，回家后再给儿子讲解，妈妈的这种陪伴与鼓励让他自强不息，后顺利考上了河北工业大学城市学院。
杨乃斌还和自己的"同桌妈妈"陶艳波被评为"感动中国"2014年度人物，成了身残志坚、自强不息的典范。
每一个抗挫折能力强的小孩身后，都站着一对与他共进退的父母，他们是孩子坚定的后盾。
曾看过一句话：苦难并不可怕，受挫折也无须忧伤，只要有爱的鼓励与陪伴，就一定可以跨越生命中的沟壑。
深以为然。
只有爱能激发爱。
当孩子时时从成人那里接收到爱与尊重，他们会认为自己是可爱的，有价值的，然后他们会爱你、爱自己、接纳自己。
当遭遇挫折时，他的爱之杯里有你来蓄满的爱，会给他强大的面对挫折的勇气和力量。
愿我们的孩子，成为即使脚踏荆棘之路，心中也也能够开出朵朵鲜花的人。
愿所有父母，成为孩子力量的来源，只要有我们在，孩子便能在挫折面前无所畏惧。
我是雯子，一手生活一手娃，写字烹茶学种花。关注【雯子育儿】，育儿路上我们一起走。