父母经常对孩子说家里穷，对吗？
有钱，没钱，告诉孩子理念，钱是爸妈辛苦赚来的，只属于爸妈，有些事情也没必要解释的太透彻，有钱没钱。
父母对孩子的期望是什么？
父母对儿女的期望是望子成龙望女成凤，父母对儿女扑素的期望是平安健康。
作为父母我们应该教育孩子什么？
为人父母，教育孩子的首要任务是让孩子做人。婴儿
人一生下来，就是一个普通的动物。这个动物从下地开始都在不停的学习和探索，家规的力量、示范的力量无时无刻在影响孩子。这个时期把孩子放在狼群里，可能就会具备狼的语言、狼的行为、狼的性格。心理学大师华生曾说过，给他一群健康的孩子，他可以用不同的方法把他们分别培养成工程师、小偷或乞丐。说的就是早期教育的重要性。
从众教育为什么要把做人的教育放在首位？因为人是社会的人，不可能单独存在。做人教育的过程就是把孩子从自然人培养成社会人的过程，就是从众、从大流教育。人的言行要符合家族、民族、国人的规范要求，这是基础，没有这个基础就无法独立于社会。
做人教育要因材施教。人一生下来都带有各异的先天气质。心理学家认为人体内有四种液体，即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。这四种液体在人体内的比例不同，形成了气质的四个类型，即多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。多血质、胆汁质的孩子多外向，胆大好动；粘液质、抑郁质的孩子一般都内向，胆怯，喜欢安静。还有些孩子是多种气质的复合体。对于多血质、胆汁质的孩子就要多管束少鼓励；对于粘液质、抑郁质的孩子则要多鼓励少管束。孩子在5岁前是可塑性高的时期，尽管先天的气质无法改变，但通过因材施教就能使不同气质的孩子都养成良好的做人性格，使之塑造良好的人格。
从众教育家长常犯的两大错误：一是不认识孩子，不了解孩子的气质，总与他家的孩子做比较，采用了娇生惯养或不断加压的两种极端教育方法；二是不注重做人教育，把自己的期望值附加在孩子身上，把艺术教育、文化知识教育放在首位。前者可能使孩子“胆大包天”，后者可能使孩子彻底没有自信心、自尊心。痛心的是把一块先天的好料变成废料，把智商高的孩子培养成聪明的“人渣”而不自知。
自然人向社会人过度所以，家庭教育、家长教育重点在做人教育，在此基础上培养孩子学习兴趣，为学习做准备。切记不要参学校的行，在家抓学习，忘了家长的本职。如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？
在的前提下，让孩子去堔索新鲜事物，预留一部份时间。让孩子自己做主去探索，如;“过家家"，模彷着大人表演医生与病人，老师与学生，家长和孩子等。让他们任意发挥。还有多玩些开放一式的游戏玩具，非声光电玩具，如积木，拚图，组装飞机，汽车，火车等。当然，家长要适当指导一些知识教育，使孩子感兴趣，而进一步探索。这其中必须严禁手机，电脑等的电器活动。当然，学好知识，多阅读，多外出走走也是必须而重要的。不对，别喷。
家长如何表扬取得好成绩的孩子？
孩子取得好成绩只是一方面的体现，而不是的体现，德智体美劳才是孩子的标准，所以，孩子取得好成绩，做父母的要冷静，该怎么做好对孩子的鼓励呢？三个建议参考：
1、父母首先要知道什么是孩子的！
***说过：“对孩子要德、智、体、美、劳综合教育才是孩子的学习目的，也是学校的教学目的”，也就是素质教育，和现在的综合素质教育的意义是一样的。
2、孩子学习有进步，可以适当的鼓励！
适当的鼓励就是对孩子任何一个好的表现，父母要对孩子有肯定也有鼓励，而不是赞美表扬，鼓励可以激发孩子的热情和方向，表扬容易让孩子心理满足，不会冷静。所以当孩子在任何方面有成绩有好的收获的时候，父母既要肯定孩子的收获，又要鼓励孩子继续努力，百尺竿头更进一步。
3、鼓励孩子要进退有度！
也就是说鼓励孩子是需要关爱和真诚，而不单单是口头上的表达，更不是用物质奖励，说话算话。比方说，孩子有小的成绩，可以先肯定孩子的付出，鼓励他继续努力。如果孩子不断的有好的表现或者学习进步，可以让孩子做主，承诺孩子出去旅游，逛公园之类的，保持孩子的身心健康开心，综合素质就会得到更多的体现。
学习压力大怎么鼓励孩子？
我孩子今年高考，压力的确很大。现在在外面补习班上课，我每周定期去看她，陪她吃饭聊天。看着她的成绩就上火。但看着她疲惫的样子又不忍责怪她。只是笑着安慰她，尽力就好。
记得一次吃完饭，我提出让她陪我去地铁站送我。(其实是找借口和她交流，平时学习忙，不忍耽误她的时间)路上我和她说，四季之所以璀璨，是因为有春之鹅黄，夏之炙热，秋之丰硕，冬之萧杀。不可能我们只要春夏秋，而不要冬天吧，没有冬天的蛰伏，杀虫灭菌，哪来春夏秋三季的辉煌？人一样，初夏秋冬都躲不过的。既然躲不过就勇敢面对。现在你不经历吃苦拼搏，怎么能以后幸福安康。现在吃苦就是为以后幸福开路，现在苦总比以后苦好。现在年轻，苦不是个事儿。老了再吃苦受累恐怕麻烦了。不过心态放松，制定一个可行的计划，尽力就行。只要以后不为自己现在的决定后悔就行。
到了地地铁站，看着孩子紧咬着嘴唇，冲我点点头，心里比较欣慰。的确，孩子变了，现在自己主动加班加点学习，不在抱怨了，老师反馈也不错。总之，和孩子多交心，疏导她的情绪，即使心里再急也不能表现出来，用关爱，用微笑去鼓励。相信孩子，激励孩子。而不是加压打击。后，希望我说的能给您一点启发吧。谢谢。
你想对孩子说的话是什么？
想对小宝宝说：健健康康成长。快快乐乐长大。远离疾病痛苦。
父母对孩子大的期望是什么？
父母对孩子的期望，每个时期应该是不一样的。
婴幼儿时，父母希望孩子健健康康的长大就好。
少年时，父母希望孩子快乐，无忧无虑，好好学习，天天向上。
青年时，父母希望孩子爱情如意，工作顺利。
中年时，父母希望孩子能够事业有成，家庭美满，平步青云。
老年时，父母希望孩子老有所依，老有所乐，健康开心，不给儿女增加负担。
所以，父母对孩子的期望，是不断在变化的，人生的每个阶段，面临的问题不同，所处的环境不同，所以，期望也是不同的。
每个父母都希望孩子有出息，成为人中龙凤，但我认为，孩子有他自己目标，他是个独立的个体，一切让他放手去拼搏吧，他的未来需要他自己亲手铸就。
父母惟愿孩子一切安好，足矣。
快要中考了，孩子对自己没有信心，家长要如何鼓励？中等成绩？
信心来源于平日里积累的实力，有时候家长鼓励太多反而果不好，我觉得比较靠谱的还是老师和同学之间的鼓励。
中等成绩不等于就没有希望了，除非马上就要考了，不然提分也是很容易的，那就是孩子要对自己狠一点。以前狠不下来对自己，后还不放手一搏吗？我们学校曾经就有个这样的例子，真人真事，您可以看看，给孩子讲讲。我们也是个大校，一个年级有500多不到600学生。有这么一个男生，初一初二都特别的不起眼，考试粗略估计有500多人在他前边（我们没排名，我们没排名，孩子不知道，老师清楚大概位置），就在初二升入初三的那个假期，也不知道是谁做了他的工作，经过一个暑假这孩子就像变了个人似的，开启了疯狂刷题疯狂问题的模式，别的科我不清楚他刷了多少，但物理每天至少1-2套模拟题。天天缠着老师给他找题、打印（办公室有打印机），我们那真是一包一包的A4纸用啊，给学生用咱舍得。但供应室不干啊，孩子也懂事，了解情况后人家自己带纸打印，一直到中考前，这种刷题模式就没停过，从早的1天1套，到后的一天2、3套（光是物理一科），这速度提高了几倍啊。近5年的北京中考题、各区一模二模，以及期末考他都要！初三上半学期他就已经进入到了年级前50。
这孩子真的不算聪明的，他经常问我问题，虽然不是我们班的，但他去了办公室，只要能找到老师就问，这种精神是多少人所不及的。从给他讲解就能发现，他不算很聪明，但人家踏实、有毅力，他可没觉得2年都垫底，后就放弃了，中考妥妥的重点高中。
真的教这么多年，就遇上这么一个对自己如此之“狠”的孩子。500多到前50，我不称之为“逆袭”，这是人家付出的回报，这成绩配得上这努力。所以您就该问问孩子，他敢对自己这么“狠”吗？贪图安逸，不能持之以恒，这才是没信心的根源。
寒假即将结束，新学期你对孩子有什么期望或祝福？
谢谢邀请，我是华老师，很高兴能与朋友们进行交流。
我的孩子已经长大了，完成学业了。但我还有一群孩子——两个班级93个学生。今年他们是初三毕业班了，新学期开始了，他们进入了冲刺阶段，再过四个月，他们将要参加中考了，这是他们人生的第一次大考，可以说是他们命运的转折点。在此我想送给他们几句话来表达我对他们的期望：
一、天道酬勤，不劳何获
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，南国春来早，大自然已是生机勃发，万物葱茏。孩子们，你们正处于人生的春季，希望你们辛勤耕耘不懈怠，在本该吃苦的年龄不能选择安逸。记住：害怕吃苦的人，将吃苦一辈子，不怕吃苦的人，只需吃苦一阵子。
二、不是失败，只是暂时没有成功
上学期期末考，有同学没考好，但老师希望你们有勇气告诉自己，不是失败，只是暂时没有成功！只要还有百分之一的希望，我们就要付出百分之九十九的努力。只要不服输，失败就不会是定局！有的同学遇到“英语”这个拦路虎，它张牙舞爪地向你扑过来，如果你能勇敢迎难而上，它就会落荒而逃了，记住困难是纸老虎，你不怕它它就没辙了。
三、无论什么时候开始努力都不算晚，开始了就不要停下来
有同学问我已经初三下学期了，现在开始努力学习还来得及吗？同学们，老师想告诉你：无论什么时候开始努力都不算晚，但是开始了就不要停下来！当你想停下来休息的时候，别忘了，别人还在跑！
四、成绩不好不算失败者，成功的大路千万条
如果你已经努力过，可是终的成绩不理想。老师想对你说：考试平常心，人生大文章，成绩不好的请不要把自己定位为失败者，条条大道通罗马，成功的道路千万条。在学习赛场上你没发挥好，但并不妨碍你在人生赛场上成为赢家。
后，希望同学们一起加油，努力拼搏让自己的青春不留遗憾！祝你们笑对中考，成就梦想！