今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
本人所写文章的题目是：新时代新青年——谈在祖国发展中成长正文如下：
18岁，是一道靓丽的人生分水岭。宋代的余良弼《教子诗》曰：“白发无凭吾老矣，青春不再汝知乎。年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫”。“年将弱冠”指的就是接近20岁成人的这个年龄。走出高考考场大门，未来的道路主要是接受高等教育或者进入社会就业。作为社会阶层中富有活力和潜力的青年，如何处理好第一学历与第一岗位的关系，与祖国的发展和谐共振高歌猛进，值得我们高度重视、认真思考并付诸实践。
一方面，要强化“第一学历，不是终学历”意识新时代鲜明的特点是信息化，世界正在掀起的新一轮工业革命4.0版本，以智能化、数字化、移动网络和云计算为代表的新技术和新资源，对青年的能力素质提出新的更高的要求，知识半衰期缩短至5年。无论是继续进入高校学习，还是开始职业生涯，都要把学习作为人生的第一课题和现实需要。
前者要珍惜全日制的高等教育课堂时光，克服“睡四年也是养容颜”“忘掉的是知识、留下的是气质”，利用精力充沛的黄金时光，刻苦攻读，力争。学习上一定要高标准，有力牵引学习成才，可以允许达不到高标准，但是不能没有标准或者降低标准。特别是要注重培养研究的能力，知识是死的，学习能力却是活的。掌握了正确的研究方法，就保持了恒久的学习创新能力，避免“一次充电终生放电”。1979年5月，靠着两个篮球胆泅渡归来的“台军上尉连长”林毅夫，国内外负芨8年，一路攻读进入美国耶鲁大学博士后站，之后担任了世界银行高级副行长、经济学家。这种舍生忘死求知若渴的学习精神和“学霸”作风，感动之余更应收获感悟。
迈上工作岗位的，也要制订学历升级计划，利用成人教育、网络教育等平台，选准学习的方向，利用业余时间武装自己的头脑。据报道，当前社会对职业技术技能人才的需求紧迫，全国高级技工的求人倍率甚至达到2:1以上的水平，紧缺现象逐步从东部沿海扩散至中西部地区，从季节性演变成经常性。摆脱低端装备操作、密集型人力协作模式，“大国工匠”“精专蓝领”的培养前所未有地需要新知识新技能支撑。近年来，从参加世界技能大赛的情况看，与制造强国的差距还是的，青年们任重道远。
另一方面，要强化“第一岗位，当成终岗位”意识人生有个第一次，有些机遇和选择却只有一次。第一个岗位、第一份工作培养砺炼的观念思维方法，往往影响了今后长久的走向和习惯。从这个意义上来，慎重选择第一次、把第一次做到，是需要具备的职业态度。
要在“谋生”和“发展”的关系中找准适合的。社会上的各种职业和岗位，随着时代的发展不断体现功能价值，不能用“好坏”来一刀切，今天的冷门没准是未来的“红海”，“适合”是相对客观的评价标准。根据自己的性格、经历、出身、兴趣和当地的实际，在进入体制、自主创业的选择面前，在当下自食其力、未来持续发展的要求面前，认真听取长辈和身边人“过来人”的合理化意见建议，积极稳妥地选准职业突破口。
一旦选准，就应当投入全部的精力智慧，以“开弓没有回头箭”的决心倒逼自己钻业敬业精业乐业。人间万事，不求多事。一事精致，便觉动人。在这方面，有点儿“一根筋”性格的扶桑民族，颇值得学习。东京羽田机场保洁员新津春子高中毕业以后，就在第一岗位上干了25年，因为会打扫卫生，被封为“匠人”。大阪88岁的村嶋孟，花了 50年时间，孤独专注只干了一份工作——煮饭和研究煮饭，被誉为“煮饭仙人”。看似普通的体力活儿，硬是干出了艺术干出了境界，给跳出“蓝翔”又落入“富士康”、挑来挑去眼高手低的，上了一堂极其生动的教育课。
再次，无论是学习和工作，都要强化“学研结合知行一致”意识***同志曾幽默又深刻地指出：“书读得越多越蠢”“学生成天看书，并不好，可以参加一些生产劳动和必要的社会活动”。时至今日，仍然具有现实指导意义。
当前，无论是高等教育还是职业教育，都逐渐把重心调整到应用型人才培养上。外语“敲门砖”、论文“高门槛”，越来越受到方方面面的质疑。所以，无论是读书还是工作，既要重视学历又不能唯“学历论”，既要重视资格鉴定又不能唯“证书论”，而要根据社会需要学好真本领、搞好知识向实际运用和生产力价值的转化。
据资料显示，西方强国比较重视培养学生的综合研究能力。小学三年级，家庭作业就布置课题，比如“小布什为什么发动第二次伊拉克战争？”没有标准答案，让孩子运用查阅图书馆文书、搜索网络信息、谈话了解、设计问卷调查等方式，去思考和解决问题。在国内，这方面能力培养是在研究生学历教育阶段。所以，高等教育尽量不要本硕博一口气读到底，中间适当钻出“象牙塔”，在就业的人间烟火中思考理论知识运用和升华，对学术研究和未来职业发展是大有益处的。
在实际岗位工作，除了业余自学，尽量争取全日制学历或短期脱产攻读机会，静心到院校系统学习知识，把实践中的难点热点焦点，投入到理论的另类维度去思考，相信必有收获。现在，院校与社会建立人才联育平台、集智攻关机制，就是一个很好的导向和做法。除了院校推动理论入社会、社会实践反哺院校，对于学生和职业人，也会在知识和技能的交换中，推动心智成长和个性成熟，实现智商情商“双进步”。
关注解决好“第一学历”“第一岗位”这个现实课题，我们坚定地相信，新青年一定能在新时代谱写更加壮丽激昂的新篇章的新序曲。
正文完。
附图：2020年1月1日，作者拍摄位于浙江省宁波市东部新城的青年志愿者。