怎样区分诗中的平仄？
这个要分新韵和古韵（平水韵），
新韵就是以新华字典中普通话为标准，分为阴平，阳平，上，去四个声部。阴平阳平（一声，二声）为平声，上去（三声，四声）为仄声。
古韵（平水韵）是分平，上，入，去四个声部，平（包括大多数一声和二声）为平声，上，入，去为仄声
得了高血压，不吃药血压就高，吃药血压还太低，这是什么原因？
那是不注意饮食和日常锻炼
燃气管道修正压力降是负值?什么原因？
根据《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33—2005，对燃气管道严密性试验规定只允许有133Pa的压力降，其含义是不允许有压力降，之所以这样规定，是考虑在读取压力计时可能产生视觉误差。实际上读气压计和温度计时都有视觉误差，这些误差都可能对修正压力降产生影响。
目前城市道路下有各种市政管道,并且各管道管沟的间距较小,燃气管道只要有泄漏就有可能进入排污管道电力电缆海供热管沟内聚集而引发事故。从施工角度讲只要有泄漏就说明工程质量存在问题,小的漏点也有可能过长时间的运行后扩大。因此, CJJ33—2005《城镇燃气输配工程施工及验收规范》规定⊿P’ ≤133Pa，其中⊿P’通过以下公式确定：
⊿P’=(H1+B1)-(H2+B2)(273+ t1)/(273+ t2)
式中：——修正压力降（Pa）；
H1、H2 —— 试验开始和结束时的压力计读数（ Pa ）；
B1、B2 —— 试验开始和结束时的气压计读数（ Pa ）；
t1、t2 —— 试验开始和结束时的管内介质温度（ ℃ ）。
实际上人们在读取压力计时可能产生视觉误差，且除了读压力计时可能产生视觉误差外读气压计和温度计时都有视觉误差,这些误差都会对⊿P’产生影响。
同时从公式上看，该式是由两部分组成的。前半部分是H1+B1 ,该部分为正,后半部分是(H2+B2)(273+ t1)/(273+ t2),，因此只要前半部分值,大于后部分值即为正直。反之,如果后面部分值较大即为负值。即在温度升高时进行严密性试验可以减小读数对⊿P’造成的误差相反温度下降时进行严密性试验会增加读数对⊿P’造成的误差。因此实际操作中, ,试验开始和结束的时间好选择在夜间,避免阳光直射造成温度变化剧烈。如果确实法避开阳光直射应该在温度测量的地方采取道挡阳光等方式来防止温度变化剧烈。如果采用这些方法仍然出现温度波动较大,那么就延长试验的时间，选泽温度基本相同的段时间进行试验记。同样要选用精度高的温度计，一般水银温度计的误差要小一些。
因此实际操作中,试验开始和结束的时间好选择在夜间,避免阳光直射造成温度变化剧烈。如果确实无法避开阳光直射，应该在温度测量的地方采取道挡阳光等方式来防止温度变化剧烈。如果采用这些方法仍然出现温度波动较大,那么就延长试验的时间，选泽温度基本相同的段时间进行试验记。同样要选用精度高的温度计，一般水银温度计的误差要小一些。
我姐高考失利，一直被家里压迫，被父亲冷嘲热讽，现在情绪很崩溃怎么办？
你姐高考失利，不能气馁，如果家里经济困难，建议先哀求父母，让她向父母表表决心，申请报名复读，在家里帮父母多干活，父母说什么不要顶嘴，听着就是了，此时也是锻炼她的承压能力，明年上了大学以后对她也有好处。也可以去附近餐馆打打短工，能挣一点是一点，帮家里减轻一点压力。开学后两耳不闻窗外事，一心只读她的书，不断苦刷她的习题卷，一年后高考一定会重铸辉煌。
考不好没关系，一定要坚持复读，不建议上大专。
作为弟弟，此时此刻一定要站在姐姐立场，帮姐姐说说好话，考场如战场，胜败乃兵家常事，今年考不好，明年考的会更好！
下面是我家孩子的磨难史：
我儿应届高考只考了280多分，差三本线140分！做父母的对他没有怨言，考完后***陪他去北京玩了几天。查到分数后的第一时间立马开车去复读学校报名，分太低怕不收，复读费很贵。第二年考400多分差三本线20分，进步100多分。继续复读，又是查分当天去复读学校报名，复读费2万，第三年考了380多分，差三本线更远了！本以为这次能考上，没想到这么个结果。于是坐下来父子沟通、协商、反醒、总结、谈判，是打工还是继续复读，他想了一晚觉得打工太累决定复读，我与他约法三章，起草并签了八要八不准的原则协议！不准看电视（只允许大年三十晚上看），不准碰电子产品，不准碰手机电脑，不准未经同意往家跑，不准去网吧，不准找借口向老师请假，不准装病，不准网购等等。一经发现违规，立马滚蛋出去打工，滚的越远越好，不准来家吃饭，自己养活自己去！一式3份！这次是查分后第二天送去远一点的复读学校，是学校收的第一名复读学生，我和校长充分交换了意见，复读费用2万多，因为是第一个报名，减了3千元学费。这一年他没有违规，老师说他是班上用功的一位，确实很努力，高考前夕给他释放压力，只要你真诚地付出和刻苦地努力，考的好坏没关系，好让他轻装上阵，结果考了500分，差一本线10几分，应该能上个公办二本。（打算待收到录取通知书后把三千元减免费摆个答谢宴，真要好好感谢一下老师们，带上家藏的几瓶老酒）
唉，说来惭愧，老子当年是全国重点（现在985双），儿子却几度沉浮，才上个二本。
感言：是手机游戏害了他，初三就玩手游上瘾，上了个普高，整天想着手机，高中三年彻底荒废，第一次复读控制的严成绩涨了不少。第二次复读老毛病又犯了，还逃学跑网吧去了多次！成绩下滑。第三次复读约法三章，老实多了，提分很多，达到了预设目标。
大数据：儿子同龄人当年全国出生人口逼近2千万人，近几年，全国每年考上本科的约300万人，考上一本的约150万人，考上211的约有45万人，考上985的仅15万人。
上面的大数据摆在这，看头条里的孩子们一个个考了600多分，考600分以下的似乎绝迹了，这种报喜不报忧的现象很不正常，很不真实。1000万人参考，600分以上（211）也就40万左右，4%，哪来的那么多高分！绝大多数都是600分以下，一半以上甚至500分以下的。
“熵”什么意思？它的变化有什么意义？
熵，是舶来品，英文entropy，是一个缩合词，其中，en=energy能量，tr=trans超越/越来越，op=open开放，y[后缀]表特性。
故，熵的字面意思：能量越来越开放的特性。通俗的讲：熵是浓度扩散的特性。
其实，古代道家，早就感悟到了熵增原理。其“无极”即是“熵至”。
无极，顾名思义，是没有极性(即无序)的元气分布。
国学的元气，即西学的以太，即量子场论的真空介质。
熵增加原理：一个封闭系统，其中的高密度物态，总是要辐射能量或自我分解，发散到附近空间，终形成热平衡。
例如，将墨水滴入一杯清水中，因有浓度扩散应，墨分子将渗透稀释到所有水分子，成分散、均匀、无序的分布状态。
1000千米大气层内的气体分子，可进入50000千米左右高度真空的地球辐射带，由于浓度扩散应，或者叫熵增加动力，气体分子会自行分解为等离子态或亚原子，如，自由电子、自由质子，其分布混乱、其震荡无序。
光总要红移，水总向低流，水总要蒸发，热总要膨胀，压抑要发泄，劫富可济贫，冷热要均匀。这些都是熵增加的自然行为。
物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。
一年级上学期的小孩学拼音时拼读声调不准，二三声不分，有什么好方法？
一年级学生第一次接触声调，出现调型错误，该怎么办 普通话的每个声调都有调型，如果把握不好高低升降的特点，就会出现调型错误:
1.第一声起音不够高，随后音高再上升，有点儿像第二声。
2.第二声常见的错误是起点太高，升不上去，听起来不像升调而像平调，或者是先降后升，听起来和第三声差不多。
3.第三声常见的错误是前半部分没降到低点就急于上升，曲折度不够，听起来像第二声。有的学生很难发出先降后升的降升调，要么是降后没有上升，要么是直接升没有先降，这些问题都要注意及时纠正。
4.第四声常见的错误是起调偏低，降不到低点，把降调念成了低平调。
教学时，可以采取以下对策：
1.声调先行教学。教师可以尝试先教声调，然后在韵母学习时结合声调一起来教学，以增加声调的练习频率。
2.运用合适的教学技巧。学生刚接触声调，不容易把四声读准确，比如a的第二声和第三声不容易读到位，教师用手势提示学生声调走势及调型。
3.同时结合生活创设语境，学生就更容易读准。如下: ā 阿姨，早上好！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ à 啊，多可爱的小鸟！ ō 噢，原来是他。 ó 哦，是这样吗？ ò 哦！我明白了。 ē 一盒阿胶。 é 一只 白鹅。 ě 太恶心！ è 太饿了！
教学中注意把拼音学习和学生生活结合起来，不仅可以有降低难度，还可以让学生体会到学习拼音的用处。
用二胡定的弦(26)c调拉降B调的曲子用c调一指按弦(37)当成千斤行吗？
应＂地主139013636＂邀答！
用二胡定的弦（26）C调拉bB调的曲子，用C调一指按弦（37）当成千斤行吗？
读了你的提问，看出了你对二胡统一定弦标准音高（内弦d1293．66Hz、外弦a1440Hz）作七个传统大调还没有反应过来，这内空弦可分别作传统七个大调1234567的调号，这七个调分别是：
＊内空弦作1（1～5弦为D调）、上把内弦一指大二度为2音、
＊内空弦作2（2～6弦为C调）、上把内弦一指大二度为3音、
＊内空弦作3（3～7弦为bB调）、上把从千斤向下三横指处为小三度（345），一指按在内弦5音上，外弦便为2，记住这句口语：拉37弦，一指定把切在千斤下方三横指处唱52，4和i音用一指向上够。这样就等于37弦拉的52弦。（一指在小三度上当千斤）
＊内空弦作4（4～i 弦为A调）、上把大二度一指就为52，内弦宀一二三四便为4567 i，外弦宀一二三四便当12345。
＊内空弦作5（5～2弦为G调）、上把内弦宀一二三四指就为567i2、外弦便为宀一二三四23456。
＊内空弦作6（6～3弦为F调）、F调跟bB调是一样的在千斤下方切小三度，内弦一指为1音，外弦一指为5音，记住口语：拉63弦，上把一指切在千斤下方小三度上唱15、往下排列便为内弦一二三四为1234，外弦一二三四为567i 。（一指切在小三度上当千斤）
＊内空弦作7（7～＃4弦为bE调）、因为7i 为半音，所以上把一指只能按在千斤下方小二度上唱成15，这样外空弦与一指上的小二度便成了＃4与5小二度，只有7～＃4弦指法稍难，你看我手画的七声调音阶把位图，把bE调与第一个D调比较就容易懂了！
谢谢你的阅读?！
“高不成低不就”这句话应该怎样去理解“高”与“低”？
谢邀请回答。
高不成低不就，其意主要是指高的好的自己想得到的，却无力得到。低的不如意的又不想凑合迁就。这句话主要是用来形容人们在求职及婚姻进退两难中的处境。应保持良好心态，面对客观现实，正确对待选择高与低。
在现实生活中，每个人都有着远大的理想和对美好生活的追求。尤其是年轻人在求职和婚姻方面，更为强烈。受各种因素影响，往往理想难以变现，美梦难以成真。不得不面对现实，适时调整方向，降低追求目标。过去的那种"好马配好鞍""才子配佳人"可遇不可求。能量才录用，门当户对固然皆大欢喜。不能心遂如愿，也要学会放弃，学会适应。对现实中的求职和择偶高不成，低不就，其结果不外乎三种走向。其一是认定目标不放松。有志者，事竟成，不懈努力，好事多磨，终于心逐如愿，抱得美人归。其二是放下身段，降低目标，屈高就低，当平凡之人，做平凡之事，也没有什么不好。其三是观望徘徊，举棋不定，错失良机，驻足不前。前景渺茫。
奉劝那些"高不成，低不就"的年轻人，在就业和择偶中，要面对现实，正视自己，以变应变，灵活把握。能高就高，能低则低。
伞把儿弯弯是什么拼音？
伞把儿弯弯是什么拼音，伞把儿弯弯就是指伞柄的形状是弯曲的，伞把儿弯弯用拼音可以拼写为san由声母s和韵母an组成读作三声，ba由声母b和韵母a组成读作四声也就是降声，er读作三声，wan由声母w和韵母an组成读作一声也就是平声，wan也是读作一声。
什么是负面情绪？如何战胜负面情绪？
负面情绪就是与大多数人的想法不一致。产生叛逆的想法或行为。如何战胜这种情况，多参加社会上学习，活动等，一点点的就会溶入正常的思维中。谢邀！