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陪孩子学古筝的说说
孩子正处在天真活泼、不谙世事的时期，在心智、兴趣等方面都具有极大的可塑性，父母的思想观念对孩子的早期成长有着极为重要的作用。
学琴靠的就是反反复复的练习，古筝也不例外。现在线下陪练代价高，也存在种种不便，线上1对1陪练的出现反正对我家是有用的。我孩子只用过一家古筝陪练的平台，就是VIP陪练。我也不知道还有没有别的古筝陪练，但孩子喜欢VIP，我也就懒得再去了解别家了。
然后我姐一年后不学了，我学了20年。。。。
学习古筝是不是会影响学习成绩?
妈妈：还记得你当初求着我买琴，说要学琴吗？爸爸不同意，因为不觉得你有天赋。但是妈妈不这么认为，只要你真心想学，我们可以提供，我愿意全力支持你。但是我当时也跟你说了，一旦做了这个决定，不管多难，你要坚持下去。
罗曼·罗兰曾说，可怕的敌人，就是没有坚强的信念。如果从小父母就不帮助孩子塑造这样的信念，那长大后，谁还能帮他呢？
陪孩子上课的心情说说，你可以按照自己的想法表达，怎么想的就怎么说。比如，给孩子上课的心情感觉有一点好奇，也有一些不好意思。这种心情的确是很复杂的。可能是没有习惯这种状态吧。
@阿滋猫：可以在一起，目的是孩子很小的时候，家长陪着学习可以回去指导，如果年龄大了就没必要了，但是千万别说话。
自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
谈话过后，明确了儿子是真的想弹琴的，只是他自己也要跟艰难的枯燥练习做斗争，面对逐渐提高的要求他也会有畏难情绪，孩子还这么小，如果真的是每天心甘情愿，欢天喜地地去练琴，要么是家长吹牛，要么就是下一个莫扎特。
不管哪一种，我觉得事情都有它的两面性，没有对和错。现在的竞争这么激烈，孩子学东西肯定是技不压身，能力和时间允许的情况下越多越好，能多学东西总是好的。等他学到一定的级别，通过考级、比赛、表演，来证明自己的实力、展现自己的才华，他就会有自信，对自己有认可。自信、自我认同，我觉得是比技能更重要的东西，至于是不是对于升学有帮助，我觉得那是一种连带的获得。
孩子们学乐器之初，兴趣都是呈波浪型的，有期也有低谷期。
古筝丨资讯丨教学丨交流
个人对比过儿童版的《渔舟唱晚》和一位经历很深的上年纪的人演奏的《渔舟唱晚》这是完全不同的两种感觉。区别很大，动听程度完全不是一个级别。
但你我都清楚，正常的学琴怎么会影响学习呢？相反，好的学琴方法、合理的时间安排，反而能促进学习；
很遗憾没听过男版的《林冲夜奔》和《打虎上山》，估计哪怕是《井冈山上太阳》也会别有一番滋味。
第不要代替学生的学习，还以认谱为例，让孩子自己去认，不要替他们说出音名，找到琴弦，如果一首短曲有错，可以告诉孩子错音，但不告诉错在哪，让学生自己查找，实在找不到，可以缩小范围，告诉他，那一段内有错，或这一句内有错，但正确的音是什么，就一定要由学生自己解决。
无论技巧、旋律多么简单，一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏，它应该是演奏者对作品的再创造，必须建立在理解、内化乐曲的基础上，也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象，
“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。特别是作为中华五千年文明宝库中璀璨的的乐器瑰宝的古筝，以其深厚的历史文化底蕴，天籁之音，具有滋养灵魂的作用，使习筝者潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。
据美国的人类能力发展研究博士杜曼提出：“幼儿具有强烈的学习欲望与魔术般的吸收能力，越接近零岁这种欲望与能力就越强。”
练古筝的说说
妈妈：妈妈有时的确很讨厌，尤其是我催着喊着你弹琴，写作业的时候，连我自己都讨厌自己，为什么要打扰我们小宝贝的快乐时光呢？但是我知道，很多事情是你必须做的，人没吃过苦，怎么知道甜呢？你没有实在的付出过，就不会得到让你满足的成就感。
当我走到古筝琴房时，大概有一个琴童没好好练琴，正在被古筝老师劈头大骂。
@王耀平：我孙女学琴时不喜欢家长在旁边，我说为什么，她说在旁边看着思想不能集中，有压力。但是家长能和孩子一起学，就能提高孩子弹琴的能力和自觉性，我深有体会。
今天我们来说说很多人学古筝的缘起是怎样的。
到现在我爸还挺自豪的说：我们家小孩可有主见了，小时候学古筝就是他自己选的！
这已经不是我第一次遇到这样的情况了，许多家长满心想着让孩子早早地学习一项技能；与此同时，既担心孩子在学的过程中不快乐，又不能拿出足够的时间来陪伴和督促，于是就导致了不断地更换赛道，甚至迷失方向。
培养孩子养成独立的练琴习惯虽然是个长期的过程，但是一旦孩子养成了，就会终生受益。
同时更欢迎那些，小男性同胞们假如，在众多女孩的古筝世界里，你们一定会是出类拔萃的那些。
在我们的身边有许许多多门艺术，它们不计其数。但是只有古筝，成了我生活中必不可少的一部分。
古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！
学古筝为什么要唱谱？了解这些你不会吃亏！
你上的可能是假小提琴课：歪脖拉琴影响发育，初期拉琴像拉锯！
初，我只是希望他去学学，熏陶一下，至于能弹成啥样，我到不在乎。可是慢慢的，随着学琴的深入，我渐渐地意识到，如果一直以这种不在乎的态度学下去，还不如不学。不学可以省下时间让孩子多玩一会，不在乎的学，就是另一种浪费时间。
◆瞒着老师在这里买古筝，被坑惨了！！！
◆好的古筝老师，根本不会用这些套路吸引你！
王中山、袁莎老师讲解六级古筝曲《丰收锣鼓》，值得收藏！
我也古筝十级现在古筝十级一点不稀奇如若无年龄积累一线城市的家长会让你当他们孩子的古筝老师吗毕竟老手资历摆那为什么不到他们那学到你这学？二三线城市年轻古筝，没问题可是待遇会好么多做做兼职赚赚外快要不和乐器店和着坑学生抽提成如果你能熬也行教得好两三年名气出来了收入会多点如果你是想参加中国民族乐器大赛再出碟子参加音乐会那你去吧我买碟子都是买范上娥、何宝泉之类的你觉得靠买碟靠谱么中民乐大赛我看了选上的。。。算了说说太烦不想答了点×又把前面写的这些浪费了提交了
而当他遇上音乐，学习音乐，命运也随之改变，音乐成了他大的爱好，音乐改变了他消极的性格，赋予了他全新的生命体验。正如爱因斯坦说过的一句话：“我一生中所有的成绩都得益于幼年时对音乐的学习。”
◆借你一双慧眼，教你认识真假古筝老师！
有三种情况，是不利于学习的：
陪孩子练古筝的说说心情
比如曾经有一位台湾儿童音乐教育专家，她曾经问她的其中的一名学生：
不管学什么乐器，其学习进度和内容都要符合孩子的心理特征和年龄特点，要遵循孩子的成长规律循序渐进。
而真正的古筝老师，除了引导孩子考完十级，还会对孩子有着更高的期望和更深情的呵护。下面是一位古筝老师的肺腑之言，这位老师以其百分百的考级通过率深受家长的欢迎，但他却道出自己的真心话，句句辛辣，但却真情，希望能够给各位家长以启发。
这些问题，我们心里都明白。关键是，有些家长不明白！他觉得是学琴影响了文化学习。
陪孩子练琴不要总抓住他的缺点行吗？
古筝弹不好？手腕的演奏姿势对了吗？
刘星：「我不愿意学，你就不让我学啦!那时候我还小，我还不懂事，难道你也不懂事吗?您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀……」
作为一个男人在似乎全是女性的古筝学校里好像还是有些格格不入，但实际上——还行，起码我自己认为还行。
影响孩子学琴成果的是老师还是家长？
近，常爸就找到了古筝老师张琦，请她跟大家聊一聊关于孩子学习古筝的话题。
常青藤爸爸：男孩子学古筝？能耐得住性子吗？
余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。
没亲手拨过琴的人，永远不知道皮肉和弦摩擦的涩痛，也永远都感受不到有心而生的乐曲多么美妙。
有一种力量，于潜移默化中影响人的思维，促成性格的养成，其名“音乐”！
多次带领学生参加国内外大型比赛，在香港、台湾、新加坡、泰国等比赛中荣获“指导教师”荣誉。
在学习新古筝曲的时候，为了更好的理解作品，古筝老师往往也会要求学生自己去了解一些相关的背景知识，比如曲子的背景，甚至是民族文化等等。所以，学古筝的孩子往往有更广的知识面。4+1快乐筝天下，来自未来的古筝教育，成就创造未来的筝童！
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，只好说我不会；
第三种，与前两种相反，取完全不过问的状态，对于少数理解力，自觉性都好的孩子，这样的态度并不错！问题是更多的(特别是幼小的孩子)，不太可能完全理解老师的全部要求，这时，家长的协助，提醒是有益的，但家长却放弃了这一点。
三人网课后，女儿弹古筝，老婆准备午饭，我在跑后拉伸，美好生活就在此刻吧！
女儿弹古筝不认真，被我骂哭了，收不住了哭了足足40分钟。
孩子练古筝唯美心情说说
(筝练)学古筝，双手配合练习，你怕了吗？
筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。
石家庄审道乐器行，是一家连锁经营的综合性乐器行，师资力量雄厚，集省内知名教师于一体。来学习的学生，均报名参加专业等级考试，可试课
金戈铁马，气吞山河；十步杀一人，百里不留行。
从很多的教学活动来看，我们总结出一些可取的正确态度，家长们可以作为参考：
“老师，我想我可以应付，我学校的功课还不错。”
轻轻一推动它，它就回发出清脆的声音。我爱我的古筝，我的古筝也喜欢我！
(筝言)五类有“前途”技能，古筝居然排第一
这样的仪式感，就会让孩子在不自觉中，将学音乐看作是一件重要，不能马虎对待的事情。
拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。
在一次让儿子练琴，他无比抗拒的情况下，我很狠地训了儿子一顿。我跟他说：“如果不要练，那就不要学了！”。儿子大哭，哭得很惨烈，说一定要学。鸡飞狗跳的争吵引来了娃爹，他一直是坚定的学琴反对派，(我们家情况比较复杂，有个坚持的娘，有个反对的爹)我跟他诉苦，娃爹问我：“你为什么要让儿子学琴？”。
不管是哪种想法，父母们都不要急于求成。
第二种：有的家长就希望孩子学到一定的程度，能成为小升初的一个敲门砖。
我让孩子接着学琴，并努力学好，是想让他知道：没有什么东西可以轻轻松松学会！学琴如此，学任何东西都是这样，会遇到困难，会觉得不好玩了，会坚持不下去了，难道每次碰到坎都选择掉头吗？如果在学琴上能给他建立正反馈，当他以后遇到困难时，我希望他可以自己鼓励自己，学琴这么难，我都能坚持，还怕现在这些困难吗？年龄越大越明白坚持的重要性，聪明的孩子可以在开始走得快走得远，但是往往碰到瓶颈，就退缩了，缺乏耐心，缺乏坚持下去的毅力，后半途而废。学琴可以告诉你，面对困难，你应有的态度。知道学的曲子会逐渐变难，知道难的时候，要想办法去化解；分手练，再合手练；先慢练再加快；一遍不行，练十遍，十遍不行，再练二十遍；直到后攻克难关。这是多么形象而又生动的教材！
注意！你真的会”练指力“吗？不要怪古筝老师没提醒你！
视界，决定了孩子们的格局观
80岁一样可以学琴！别让年龄束缚自己的心！
弹古筝的人为什么动不动就分手？？
常青藤爸爸：可能是刻板印象，很多人觉得古筝就是女孩学的。
张琦：通常是两种情况——第一种：家长不希望孩子参加考级，只是希望能培养他的兴趣爱好，同时能在一个学习的东西上锻炼持久性，培养他的一种意志。
女儿学古筝的说说
我之所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。
古筝，它让我觉得它是有生命的，并不是呆板而枯燥无味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。
王力宏看一遍就会弹古筝了，成人学筝怕什么？
当时的心疼，到后来，却成了被埋怨的理由。在内卷的大环境下，更多家长千方百计地让孩子不输在起跑线上，花费了大量的财力和精力，究竟是让孩子早点开始努力，还是给孩子一个快乐自由的童年？究竟是听孩子的，及时转变方向，还是锲而不舍地督促孩子坚持下去？太难抉择了。
对中长来说，孩子在考试里拿个好成绩才是头等大事，琴棋书画属于课外活动，就是个锦上添花，可有可无的东西，有时还会浪费孩子的精力。于是，很多中国父母有了这样的疑问以及忧虑：
刘星说完，妈妈顿时语塞。
啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。
推荐贵阳菁音乐艺术学校，个人感觉比较不错，我一个朋友家的孩子就是在他们家学的古筝培训，感觉还不错，而且我们还听了几首，总体感觉给力。有时间可以过去看看。
“会员”，看《让孩子听很low的儿歌？还是用高品质的音频开启英语、国学启蒙之门？“常青藤爸爸”会员俱乐部会员招募》
后来鬼知道我经历了多少次古筝老师的怒火。。。
古琴，低沉深奥;二胡，催人泪下;萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。
所以，孩子还是学古筝更合适。
秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。
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王中山老师讲解：古筝曲《在北京的金山上》
再回到主题，王勇、王中山这是我自了解古筝以来心里两座很高的山峰。
相反，古筝不但不会耽误学习，反而会在各方面提升孩子！
主要看个人兴趣，他不喜欢，学什么都没用。个人觉得钢琴较好，小孩太小，弹古筝手指会很痛的。
“原来如此......那在这之前呢？”
至于国学方面的学习，我觉得不用很刻意，诗词的韵味和古筝的性格也很相像，学习一些唐诗宋词，对于古筝的学习是有帮助的。还有一些古曲，比如《渔舟唱晚》《高山流水》《将军令》《林冲夜奔》，之前可以给孩子讲一些相关的故事，让他有一个想象的画面，这首曲子应该是一种什么风格，什么场景，能帮他理解。