世界上真的存在四维空间吗？
据这几年科学家的表述是有四维空间的，四维时空是构成真实世界的底维度，高维真实空间，我们无法感知，在数学上有各种多维空间，目前为止，我们认识的物理世界只有四维，现代维观物理学提到的高维空间另一个意思，只有数学意义，根椐爱因斯坦的概念，我们的宇宙是由时间和空间构成的。
几维遥控器怎么用啊？
几维遥控器只是一个手机遥控器app，需要配合手机的红外发射器来使用，和电视机配对成功后就可以使用手机上的几维遥控器app控制家里的电器设备了（需要支持红外遥控）。使用方法如下：
1、首先手机内置了红外发射器具备红外遥控功能；如果手机没有内置红外发射器，用户可以给手机的耳机孔插入Kiwik手机遥控器硬件插件，使手机具备红外遥控功能；
2、在手机上搜索、下载、安装几维遥控器app；
3、安装完成后，打开app，app就会自动检测手机上是否连接了红外发射器，通过检测后会提示已连接；
4、接下来就可以使用app，进入遥控列表添加遥控；
5、进入后选择家电类型、品牌，然后开始匹配；
6、匹配成功后，用户就可以使用几维遥控器app控制该家电了。
怀孕做三维与四维有区别吗？
两个都是用来做排畸检查的，所以原则上三维和四维检查做一个就可以了，不同的是：
一是价格不一样，四维彩超更贵；
二是三维彩超检查出来的结果是静态的黑白色图片，是某一个时间点上的静止图像；
四维彩超的机器设备更先进，它可以呈现胎儿动态的立体图像，看起来更清晰，孕麻麻和家属可以看到胎儿在子宫里的一连串动作，做个鬼脸、打个哈欠、吐个泡，并且还能做成连续的录像，这就是宝宝0岁的写真集啦~
小孩为什么要补充维生素D，缺少维生素D的小孩会怎么样？
美国儿科学会建议：纯母乳喂养的婴儿出生几天后就要额外补充 400 国际单位的维生素 D，并且一直补充到老。中国营养学会建议婴儿出生后 2 周左右，每日补充 400 国际单位的维生素 D。这个量能满足完全不晒太阳的婴儿对于维生素 D 的需求；纯母乳喂养的宝宝，每日要给宝宝补充400IU的维生素D,可以满足宝宝生长所需；配方奶喂养的宝宝，在奶量的同时也能获得足够的维生素 D，无需额外补充。如果宝宝奶量达不到，可具体可根据宝宝的每日奶量算出奶粉中获得维生素D,再额外通过维生素D制剂补充不足量；如果宝宝混合喂养，要具体算一下通过配方奶粉补了多少维生素 D，剩余的由维生素 D 制剂来补。
那么，维生素D有什么作用呢？家长要知道钙吃得多不等于就够用，因为吃进去的钙得身体吸收了才能被利用，谁能帮助钙吸收呢？这就是维生素D，维生素D可以促进钙的吸收，如果宝宝身体缺乏时膳食中的钙只能吸收10%～15%，充足时钙的吸收率大大提升，比如维生素 D 家族中的维生素 D3 就可以使钙吸收率提高 30%～80%。宝宝缺乏维生素 D 严重时会引起佝偻病，出现 O 型腿、X 型腿、鸡胸（胸的部分凸出来）、漏斗胸（胸的部分凹进去）等骨骼畸形问题。因此，家长不能只担心孩子补钙的问题，还得操心操心孩子的维生素 D 是否补充了。
靠食物或者晒太阳可以补足维生素 D 吗？
新指南指出：靠食补补足维 D 真的很难 。 说到补充营养，通常都建议优先选择食补，可是光靠食物补足维生素 D 真的很难。这是因为母乳的维生素 D 含量较低，而大多数食物不含维生素 D。
晒太阳也可以补维 D ，但果太局限 ： 太阳光中的紫外线照射皮肤，可以使皮肤中的 7 -脱氢胆固醇转化成维生素 D，也就是说晒太阳可以补充维生素 D 的。但宝宝皮肤娇嫩，过早露着胳膊腿晒太阳可能会损伤皮肤，并且每一天也不能阳光充足，像夏天阳光充足的时候，宝妈们又怕孩子晒伤或晒黑，这时家长给宝宝会带上帽子，胳膊腿穿衣服或者涂防晒霜，这些都会影响维生素 D 合成。
人类连四维都没有想明白，为什么就说宇宙是十一维的？
宇宙的宏观空间维度是三维的，更高的维度仅可能存在于微观量子世界中。
数学和理论物理这两个领域只属于少数天才，所以大众整不明白也并不奇怪。能整明白，就可以以此为职业了。高维空间的数学研究很早就开始了，但在物理学使用这些概念前，研究这些概念的数学家大多被大众当成无害的怪人，整天想些虚幻不实的东西。
图示：数学是物理学的基础，而且通常数学家的想象力总是走在物理学需要的前面，因此在数学和物理学界有个古老的玩笑，上帝一定是个数学家。
直到物理学发展到需要借用高维空间几何分析，来解决物理学上遇到的实际问题的时候，这些概念才开始慢慢进入大众视野，也开始吸引到大众对高维空间的兴趣。为什么物理学家需要用更多维度来解释宇宙呢？
因为，三维空间无法容纳解释宇宙奥秘的大统一方程！
物理学家相信整个宇宙的基础——注意是基础——都可以用一个“简单"的方程加以描述，这被称为物理学的万物理论，也被称为理论。在研究理论的过程中，物理学家们发现只有三个维度的空间无法解决这个问题，必须要扩张空间的维度才行，而让他们感到惊喜的是，早在物理学提出自己的需要之前，已经有数学家们在百年前就开始了探索高维空间中的几何问题的研究可以拿到物理学中用。
图示：如果存在宏观高维，万有引力也将在这个维度上施展它的影响，这将严重影响我们已知的世界
至于宇宙在微观尺度上到底多少维，这个问题并没有定论，当然这里的所有额外的空间维度，都蜷缩在极小的空间中，存在于量子世界中，宏观世界只有三维这一点毫无疑问，否则万有引力都要出问题。太阳系中的行星都将无法维持现有轨道。
我们这代人难以想象高维空间，但有了现代计算机的帮助下，我们的后代将不会再像我们这一代这样对高维几何茫然不知，或许以后的高考中，就会有高维几何数学考试题，到那一天就不会有人问这种问题了。
图示：用计算机做出的四维超立方体三维投影动画，可以帮助我们理解它，并想象第四个垂直方向。
"平凡"的高维：一分钟顿悟高维空间在日常生活中，更高维度属于科幻小说范畴。但在数学世界里，高维并不是什么特别的东西。虽然我们很难直观想象它们，我们生活的世界，每个点只需要由三个坐标定义，因为无法想象另一个进入方向，因此我们难以想象四维物体。
但如果用代数而不是几何，制造高维物体就并不困难。
首先来看一个单位圆，即半径为1，圆心位于原点（0,0)的圆，它的代数表示形式为：
x²+y²=1
上面这个方程定义了圆环上每个点的位置，即不多也不少，当你把这个代数方程转变为几何图形时，你就会得到一个单位圆。
图示：标准单位圆 via wolframalpha
现在，让我们在维度上跨出第一步，从二维进入我们同样熟悉的三维空间，要如何改造我们的代数方程：
x²+y²=1
以便用它来表示一个三维的单位圆球的球面上每一个点所在的位置呢？三维单位圆球，就是球心在三维原点（0,0,0)，并且球的半径为1的球。
简单！
x²+y²+z²=1
增加一个变量z即可，不信，那让我们用计算机把这个方程式的几何图形画出来看一眼吧。
图示：看到了吗，这是一个三维圆球，球面上的每个点距离圆心的距离都是1 via wolframalpha
现在，让我们继续。
如果我们这样写方程式，
x²+y²+z²+s²=1
增加一个神秘变量s，这在几何学上意味着什么呢？
它意味着我们写出的是一个四维空间的单位超球体上的每一个球体距离超球体球心（0,0,0,0)的距离都是1。我们可以用文字进行叙述，但我们已经无法画出也无法想象这东西了。当然我们可以通过降维的方法画出它的三维投影。
图示：它拒绝画图了，因为这是一个四维超球体 via wolframalpha
图示：一个超球体的投影图
注意维度是这么增加的。
圆的环——在二维平面中存在的一维闭合曲线
圆球的球面——存在于三维空间中的二维闭合曲面
超球体的球体——存在于四维空间中的超球面
我们还可以继续增加变量，依次得到五维、六维乃至N维空间中的超超超超
...
超球。所以在几何上难以想象的高维物体，在代数上可能并没有那么难。
当然，我们只讨论了简单的球体，而其它形状的几何体，是否存在相应的高维空间版本，这个问题必须具体问题具体分析。但
但上述例子也是希望大伙儿了解一下，用代数研究高维物体也有很简单的时候，并非全都难得超越普通人能掌握和理解的范畴。
我们是怎么知道，自己生活在三维空间的？早认识到空间是有维度的观念，至少可以追溯到亚里士多德，他在其著作《天空》中表达过这样的观念：线在某种程度上重要，因为它定义了平面，也定义了实体，从长度到面积，从面积到体积。
天文学家托勒密则将这一基本观念进行了量化，他可能是第一个明确提出三维空间的人，托勒密为此专门写了一本讨论空间维度的书《维度》，在这本书中托勒密完成了一个重要证明，那就是证明我们所生活的空间维度不多不少恰好是三维。自此三维空间在西方知识阶层中慢慢成为必须知道的常识。
图示：托勒密构造的和谐宇宙天球系统，在这个系统中，地球是宇宙的中心，所有其它天体都围绕地球运动，而空间到底有几个维度，就是个很重要的问题，搞不清这件事，是无法规划整个天球体系的。
公元二世纪中期，托勒密在其发表的《维度》一书中这样写道：
距离是天体之间重要的一个属性，要试图理解宇宙的奥秘，我们首先必须对距离进行定义。
但我们要如何定义距离呢，当我们对距离进行测量时，怎样的测量才是合理的测量呢？
托勒密明确提出一个重要原则：垂直关系，他说，我认为定义距离必须沿垂直线进行
如果是这样，那我们可以发现空间中的任何一个点，都可以被三条彼此垂直的线锁定，这三条彼此垂直的线，两条用来定义平面，第三条则测量纵深，除此之外再找不出第四条垂直线。这就是为什么说我们生活在三维空间中的根本原因 。
图示：三维空间本质，从原点到空间中的任意一个点
如果两点间不存在一条直接简单连接的直线时，我们只需要三个彼此垂直的线段，就总是能到达三维空间中的任意一个点，不需要第四个垂直线段，也不存在第四个垂直线段，这就是三维空间的本意了。
超越三维？数百年前的数学家大多认为任何超越三维的物体都是怪物，是纯粹的空想，毫无意义。
先明确提到超越三维空间实体的数学家是Stifel（施蒂费尔，1486-1567），他说：
超立方体仿佛像有三个以上的维度
但马上他就声明：这是反自然的
而数学家John Wallis（约翰·沃利斯）更加旗帜鲜明，他说：
任何高于三维的空间对象是怪物，甚至比奇美拉（Chimaera）或半人马（Centaure）都要怪异。长宽和高度，已经占据了整个空间。凡人无法想象在这三者之外，如何还能存在第四个空间维度。
但数学家奥扎拉姆（Ozanam，1640-1717）则玩了个小花招，他首先表示尊重传统，即任何高于三个维度的实体都不是真实的，但他同时也小心翼翼地指出，数学有能力处理超越三维的事物，他相信数学能找到一套自洽的处理高维实体的数学方法，甚至多到如字母表那样多的维度（字母表有26个字母）。
高维合成几何学从考虑高维空间实体的角度，发明莫比乌斯环/带的数学家莫比乌斯，提供了第一个将三维实体转变成四维实体的例子，莫比乌斯环将由此变成的克莱因瓶。
图示：嵌入三维空间中的二维莫比乌斯带，可以帮助我们理解高维空间。
通过将二维平面在三维空间中扭转后黏贴在一起可以实现让平面的两个面自然过渡的果，即在从一个面爬往另一个面的时候，没有的翻越障碍的地方，不知不觉就到了另一个面，而且这个循环无休无止。想象一下，如果我们的宇宙也是一个嵌入到四维空间中的三维的实体，那么宇宙就可以即是有限的，同时又是没有边界的，你永远飞不到宇宙的边界，你只会回到原点。
将莫比乌斯带在四维空间中黏贴到一起，可以得到另一个知名四维空间物体——克莱因瓶。
图示：装不满的克莱因瓶
克莱因瓶被称为瓶，只是因为它在三维空间中的投影像一个瓶子。与莫比乌斯带相似，只是将维度提一等，莫比乌斯带对于二维生物来说是个让人迷惑的东西，那么克莱因瓶对于我们这样的三维生物来说也同样迷惑。因为这个瓶子没有内外之别，如果我们真的拥有一个真实的克莱因瓶，就会发现一件怪事，那就是这个看起来没有缝隙（在三维空间中没有）的瓶子，是永远也装不满的！因为任何装入瓶中的物体，仿佛突然间拥有了穿墙术，它们会通过神秘的第四维漏出来！
换句话说，要是有一个真实的克莱因瓶，人类就可以真正的研究第四维了！但这东西只能在四维空间中制造得出来，在三维空间中是无法制造的。就像上面那个莫比乌斯带，只能通过三维空间制造，无法在二维平面中造出来，虽然你可以把它投影到二维平面上，那就是一个扭转的8字。
高维分析几何学虽然在合成几何学上要在想象中制造高维实体都很麻烦。
但对于分析几何来说，只要不把高维几何体变成需要人类去想象的实体，仅仅是在数学上处理它们，则并没有想象中那么困难。
1833年，数学家格林尝试探索高维空间几何的分析方法。
1847年，数学家柯西在《几何与分析》中宣布找到处理高维几何的数学方法
1854年，数学家黎曼提出 “关于几何基础的假设”，讨论了N维空间中的流形，黎曼正式引入了无界但有限空间的概念，这一突破与四维几何形状密切相关。而黎曼几何是爱因斯坦广义相对论的数学基础。
到19世纪末期，四维或更高维几何图形的专著和论文数量开始急剧增加。到1911年，Sommerville列出了1832篇研究高维空间的重要参考文献，它们用意大利语，德语，法语，英语和荷兰语写成。高维空间研究在数学界已经是一个重要研究分支。
欢迎关注，谢谢点赞蛋鸡冬季喂什么饲料可以提高产蛋率？
母鸡可以通过一下喂食方法增加下蛋率：
1、加喂羽毛粉法。在饲料中加入3%-5%的羽毛粉，可使鸡脂减少，瘦肉增加，产蛋率提高20%左右。
2、喂石膏粉法。每天给鸡喂0.5-3克左右生石膏粉，对正在换羽的鸡群可以加速换羽，提早恢复产蛋；对正在产蛋的鸡群，可以提高产蛋率12%以上。
3、加锌法。母鸡换羽期，每天饲料中加入2%的锌（如硫酸锌），连喂7天，1周后产蛋率回升5%，2周后产蛋率提高10%。
4、喂蝇蛆法。在饲料中掺10%的蝇蛆，每天分早晚2次饲喂，产蛋率可提高20%左右。
5、喂健康猪血或胎盘法。在饲料中加入15%的健康猪血或猪胎盘，可使鸡的产蛋率增加20-50%。
6、喂小杂鱼法。在饲料中加入20%的小杂鱼，可使鸡的产蛋率增加25%左右。
7、喂青菜法。在饲料中加入10%的青菜，可使鸡的产蛋率增加10%左右。
8、喂发芽饲料法。冬、春青饲料缺乏，经常给鸡补充些发芽的饲料，可使母鸡多产蛋。据试验，冬季以发芽的饲料喂鸡，可提高产蛋率10%-20%。
拓展资料:
不仅可以通过以上的方法增加母鸡的下蛋率，以下的方法也有：
1、饥饿法。在母鸡产蛋期前1个月内，第一周先逐步减少饲喂量至正常食量的20%以内，以喂水为主，1个月后，在1周内逐步增加饲料至产蛋鸡正常食量，产蛋量可提高30%左右。
2、截翅法。在双翅外第二关节处，用常规外科手术截去翅外端，包扎消毒消炎，加强管理，不让鸡感染，可让鸡平均增重5-8%，产蛋量增8-20%。但是，此法需要一定的兽医外科知识，以防技术不到位，引发感染。
3、土料法。在蛋鸡日粮中加喂3-5%膨润土，可增加采食量和产蛋量，在肉鸡日粮中加3%，增重率平均提高15%。
4、加维生素C法。每吨饲料中加入50克维生素C ，可提高产蛋率11%。
5、冷饮法。炎热季节给鸡饮水镇冷水，可增加食量，提高产蛋率12%左右。
6、色诱法。用缤纷绚丽的食槽给蛋鸡喂料，可刺激食欲，提高产蛋率10%左右。
7、明暗法。让母鸡光照2小时再黑暗6小时，如此反复，可使母鸡产蛋均匀而且个大。
8、芳香法。在产蛋期的饲料中均匀加入10%的芳香类植物，如葱、蒜、姜、韭菜、芹菜等，可使鸡的产蛋率提高10%。
9、喂菜籽饼法。在鸡的饲料中加入7%经煮沸去毒的菜籽饼喂蛋鸡，可提高产蛋率10-15%。
四维空间都有什么生物？
目前我们这个世界被定义为三维，原因是我们只能看到三维的世界。基于量子物理学，时间被列入了四维中的一维。物理中的四维是指长度、数量、温度、时间。时间维度是独立在空间维度之外的物理维度。我们都在时间轴上存在，必须遵从时间流的规律，也就是因果关系，我们只能顺着时间流推进，而不能逆反。但是，假如有四维生物存在的话——它是真正存在于四维中的生物，四维对它来说，就像我们生活在三维空间一样。也就是说，它身体的一部分不是三维结构性的，是非物质的。那么，这个四维生物，看我们的存在会是何种形态的呢？我们对它来说一定不是现在的样子，因为它的眼界跨越了时间，所以我们在它看来，是一个长长的虫子怪物，从床上延伸到大街上，延伸到学校，延伸到公司，延伸到商场，延伸到好多地方。因为我们的动作在每个时间段都是不同的，所以跨越时间来看，我们都是一条条虫子。从某一个时间段开始，到某一个时间段结束。时间不是流逝的，流逝的是我们。没有人体验过四维生物，可是根据假设，四维生物可以先看到我们死亡，再看到我们出生，没有前后因果。四维生物看三维生物就是一条长长的时间轴，里面包含了虫子般蠕动的一生。
4岁孩子吃什么钙片比较好？
给孩子补钙特别麻烦，尤其对于一些像上述提问者描述的有严重偏食现象的孩子来说，单纯通过饮食的方式给孩子补钙，确实果不佳。 要知道，4岁以上的小朋友，每天钙的需求量达到800毫克，挑食偏食的孩子单单仅靠每天摄入食物中的钙是不够的，而且还要考虑钙质的吸收利用问题。这就需要通过食补和营养补充剂两方面来同时补充，并且搭配适量的运动，才能满足孩子的生长与发育。 关于孩子补钙和钙片的选择，题主可以参考以下几点： 1、补钙也要好吸收 在选择食物补充钙的时候，家长不能要盲目地去选择哪些食物含钙量高，而是要科学地选择含钙量高并且更有利于孩子的身体吸收的食物，毕竟，即使食物含钙量高，但是营养成分不利于孩子的肠胃吸收利用也是没用的，挑选钙片也是同理。 2、适合孩子补钙的食物 奶酪是种好的选择，每100克奶酪中的钙含量为659毫克，钙含量丰富，且它的原材料为牛奶，接近乳母中的营养成分，更有利于身体对钙的吸收和利用。并且对于厌食偏食的孩子来说，奶酪香醇的口感，更易于孩子们接受。 豆腐也个不错的补钙选择，半块豆腐（大约200克）所含钙大致与1大杯牛奶（300毫升）相当，它细腻软嫩的口感，也是很多孩子不排斥食用的原因，其钙在人体中的吸收利用率也很高，但值得注意的是钙不可与菠菜同食，以免豆腐里面的钙质被破坏，影响吸收。 3、儿童钙片的选择 关于儿童钙片，汤臣倍健牛初乳加钙咀嚼片是个不错的选择。原料主要是美国进口牛初乳粉，富含免疫球蛋白和成长因子，牛初乳和钙协同搭档，更能促进人体对钙的吸收与利用。每片钙片含有115.8mg的钙质，每天可以给小朋友提供460毫克的钙质。 这款钙片外包装采用美国队长卡通造型，钙片造型是可爱的小熊形状，奶香味很浓，口感好，适合需要补钙的孩子。
维生素D起什么作用？
有这么一种维生素，从出生就需要开始补充，不管男女老少，还是孕妇，小宝宝都离不开它，而且有将近十亿人缺乏这种维生素，这种维生素就是维生素D。
对于新生儿来说，很多人都会担心宝宝缺这个缺那个，又是给小宝宝补钙，又是给小宝宝吃维生素糖果，其实并不需要。对于宝宝来说，建议补充的就是维生素D，可以给宝宝服用维生素D滴剂，每天400单位。
维生素D的作用，主要是可以预防佝偻病，帮助钙的吸收。新生儿缺乏维生素D，会造成枕秃，夜间哭闹，漏斗胸等发育异常。而母乳里面虽然营养已经很了，维生素D却是缺乏的。
虽然说进行户外活动，经过阳光照射，也可以合成一部分的维生素D，但是对于刚出生的小宝宝，尤其是在冬天出生的小宝宝，寒风凛冽，外出活动并不适合，这就需要给予宝宝维生素D滴剂来补充了。
对于纯母乳喂养的婴儿，可以每天把一粒维生素D滴剂滴进宝宝嘴巴里面。而对于怀孕期的女性，或者患有骨质疏松症的人群，这个补充量可以适度增加。