写作开头，有三原则：一曰明，观点鲜明； 二曰美，文采斐然；三曰简，短小精悍。
以下作文开头，可以体现此三原则
作文题：
请阅读下面的材料，写一篇800字的作文。
人教版二年级有一篇课文《爱迪生救妈妈》，描述爱迪生7岁那年，妈妈得了阑尾炎，因时间紧无法及时赶到医院而必须在家手术；为了解决灯光昏暗的问题，爱迪生想出了镜子聚光的办法，终手术成功，妈妈得救。有人质疑，爱迪生7岁那年是1854年，而世界上第一例阑尾炎手术是1886年，也就是说，爱迪生小时候根本没有阑尾炎手术。
人教社经核查后表示，该故事上世纪80年代在国内正式出版物中已出现，于2002年选入人教版语文教材。
你认为，这篇课文能不能选入教材呢？请阐述你的观点和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
作文题目：编书立说，教人求真
开头三段例一：
亲爱的老师们：
你们好！教材培训会，不仅是老师使用教材的培训会，更是我们这些教材编者的反思会。前不久，《爱迪生救妈妈》这一篇课文，把阑尾炎手术直接提前了32年。这样的虚假文章，是不能进入教材的。没有核实，这是教材编撰的失误；误导师生，更是教材主编的失责。
我认为，想要杜绝虚假课文，编写者务必求真，要做真人。
所谓求真，就是追求真理，尊重事实；所谓真人，就是理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实。
开头三段例二：
《爱迪生救妈妈》这一篇课文，把阑尾炎手术直接提前了32年。
是谁，杜撰了“爱迪生”？是谁，把这样的“爱迪生”送进了教材？是谁，在助长写假事、抒假情、发假议论？是谁，让我们丧失了对教材的信仰？
看来，编书立说，需求是求真；读书阅文，需辨析质疑。
开头三段例三：
为人类驱走黑暗，他发明电灯；为人类记忆声音，他发明留声机；为了救妈妈，他想出镜子聚光的办法，阑尾炎手术成功；为了购买化学药品和实验设备，他卖报、卖水果、卖蔬菜，但只要有空就去图书馆看书——爱迪生睿智孝顺、勤奋好学。
他发明新型蓄电池，用户反映化学液体流出来；为了打击对手，他当众用交流电击打猫、狗、马，以证明交流电没有直流电；他预测未来，人们用钢制家具，木制家具被淘汰，因为合金比木材更轻、更便宜——爱迪生浅薄狭隘、鼠目寸光。
哪些真？哪些假？借我一双慧眼，让我把这纷扰的课文看得清清楚楚明明白白真真切切。