1、如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。
2、第三，教师必须具备丰富的学识，不断加强自身修养。
3、她本人也荣获了“班主任”、“教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
4、班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
5、可那小手却不肯放下，非要说什么的样子，一个女孩说老师，我知道是谁拿的，她在托管里玩过这时，那个女孩脸色有些不对，不敢抬头，我心想这样怎么办呢？我没有问，也没有处理。
6、但是做老师，一味的“温厚”就可以了吗？于老师说：“一味温和是不行，还必须要‘严’、但是一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。
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8、在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法则：一是爱，以爱感其心。
9、在同学朋友面前我也是幽默风趣的，像她一样，然而面对她时，我便结结巴巴，总是词不达意；看到她受伤，心里担心的要命，却不知怎么帮助她，后什么也没做。
10、其次，教师必须具有“教育学科类”知识。
11、下面将我的工作情况给大家做个交流：爱岗敬业，默默奉献“人格之于人，恰如花香之于花。
12、我说，老师，谢谢你的照顾，祝你幸福。
13、外国语学院大二学生王瑞祎表示，她喜欢诙谐幽默、知识面广的老师，这样的老师能把整个课堂气氛带动起来，课堂内容丰富的同时活泼生动。
14、小学生虽然很小，但在人格上他们是和成人处于平等地位的，并无差异。
15、我对她的好只能表达于行动上，体现在课堂上的认真专注，课后作为科代表的尽职尽责，然而除了这些，我想为她做的事还有很多很多。
16、课堂上，结合学生实际，充分利用时间向钟要果，严把质量关。
17、【学生喜欢老师】轻松来自老师的“举重若轻”，来自于老师的幽默，从而化有形于无形间，师生共乐，课堂融融。
18、随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
19、爱是教育好的别名。
20、只有教师做好了，学生认同教师了、信服教师了，才会仿教师的做法，才会接纳教师的建议。
21、有时候，真希望自己的眼睛是一台照相机，这样就可以随时捕捉有关于她的特写了。
22、我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师大的幸福和快乐。
23、因为在教师自己的心里已经对学生有了的喜好之分后，就会对学生形成定性的认识，自己喜欢的好学生不管怎样都还是好学生，值得相信，而自己不喜欢的学生不管怎样就是差生，差生始终是有各种问题的。
24、我从中收获的是，勤勤奋恳做事、塌踏实实做人是重要的。
25、她很，虽然教龄不长，却很会讲课，很会当老师，她的幽默和责任心使得她的每个班的大多学生都喜欢她。
26、我觉得就保持现在的状态挺好。
27、我们能读到这么真诚的、书籍，是我们的幸运，孩子们的幸运。
28、所以有时淡化学生的矛盾，处理果会更好。
29、教师对学生的爱绝不能是溺爱，更不能放任学生，要严格要求学生，教育学生认识到“严是爱，松是害”，“没有纪律的军队是不能打胜仗的”道理，尤其是在是非问题上、在学生学习的问题上等，更要严格要求，要潜移默化的教给学生正确的是非观、人生观、价值观，更要做到以身示范。
30、我想我怀念的更多的是青春的样子。
31、于老师说：在校园里走一圈，有的教室里的老师和风细雨，学生异常专注;有的教室里的老师声音洪亮，教鞭甩得啪啪响，教室里却曾经是孩子。
32、久而久之，孩子以后可能什么事都不会和老师说了。
33、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的重点与难点，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
34、板书时，就算是讲授那些已经公认的定理和原理，也能够让我们理解起来更透彻。
35、每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为。
36、这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够发展，健康成长。
37、为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。
38、姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了春秋。
39、不管优生差生，谁迟到，谁没交作业，都应该公平对待，不能有失偏颇，尤其是差生，更应给予其更多的关怀，要让每一位学生都感受到教师对所有人都是没有偏见，特别要让差生感受到教师对其的关注和重视。
40、他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成显著，是位德才兼备的教师。
41、大师之所以成其为大师，也正因为如此。
42、”就像当我用了“情”，别的孩子其实也是看在眼里，他也懂得。
43、在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
44、你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。
45、教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
46、每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对双差生进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
47、于老师就是愿意做甘草，做一个动脑子的人，做好人，做温和的人，做宽容的人，做善解人意的人，做善待学生的人。
48、我只是很满足于现状，可以每天见到她，和她说说话，看到她的笑颜，或者被她逗笑。
49、课堂教学取得了较好成绩。
50、后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。
51、而且授课时更易引人入胜，内容通俗易懂，能将一些晦涩的专业术语用很形象的方式表达出来。
52、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。