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松竹梅小古文
下联：无为有处有还无。
《薄命司对联》清代：曹雪芹
唉，作为君子能像松梅这样不听信谗言，而作小人知道自己的谗言没有什么好处，不能进入君子的耳朵，那相交只有结束啊。
《岁寒三友》松、竹、梅向称“三友”。或怎竹于松、梅曰：“此中空空，安能与君友？”松、梅怒曰：“惟空空，故能为我友，所谓此中空洞常无物，何止容卿数百人也！”呜呼！为君子者能如松梅之无信谗言，而为小人者自知其谗言之无益，而不入于君子之耳，则交道庶乎其有终矣辅恭滇枷鄄磺殿委东莲！译文:松竹梅一向称为“三友”，有人以竹对松和梅说：“我内里空空，怎么能配合你们为友”松和梅怒道：“只有内心空空的，才能成为我们的朋友，这就是所谓的这其中空洞没有凡世之物，何止容纳几百你这种小人！”哎，作为君子能像松梅这样不相信谗言，而作小人知道自己的谗言没有什么益处，不能进入君子的耳朵，那相交只有终结啊
爆竹一声除旧;桃符万户更新。
白梅生长在有冰有雪的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。
后来，当家人和朋友来探望苏轼时，苏轼的心情慢慢好转，但生活中也有困难。为了改良自己的生活，他要求黄州地区开垦种植几十亩荒地。这片土地被当地人称为“东坡”，苏轼选择了他的绰号“东坡居士”。
小学经典小古文视频：第6课《杨柳》
《孽海情天对联》清代：曹雪芹
梅竹松以前被称为“三友”，有人对松梅说竹的坏话：“他里面空空,怎么能和你们做朋友呢?”梅松很生气的说：“只有空,空所以有所说的里面空,没有其它东西,才能容纳不只几百人。”
文言启蒙：小学经典小古文微课视频第5课《山川之美》
联语既切春节，又含祝福，言简而意深。
“一元复始”，指新的一年又要开始。“万象”，指宇宙间的一切事物或景象。“更新”，除旧布新。
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文言启蒙：小学经典小古文微课视频第8课《莲》
白话文释义：把假当作真的时候真也就假了，无变为有的地方有也就无了。
(小古文微课80节)第1课《雪》
竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云之高。
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
这两本书以朋友圈的方式
松竹梅小古文仿写
松树、竹子、梅花常用以比喻浊世之中，傲岸特立的君子之交。而今年北京冬奥会纪念版的冰墩墩的金色花环就是由“松、竹、梅”编织而成的，花环中的经冬不凋的松、叶茂长青的竹、冰清玉洁的梅，寓意坚韧、顽强和旺盛的生命力，表达了对运动员的称颂、敬意和美好祝愿。
郁郁涧底松，离离山上苗。
(小古文微课80节)第3课《菊》
汉文帝时的冯唐难道还不算是个奇伟的人才吗?可就因为出身微寒,白头发了仍不被重用。
文言启蒙：小学经典小古文微课视频第1课《雪》
白话文释义：诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，《隆中对》足以流传千秋万世而不朽。
坚毅的品格岳飞(1103~1142)字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。中国历史上战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的。同时又是两宋以来年轻的建节封侯者。南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、刘光世)之首。
上联：世事洞明皆学问，
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
小古文《冬》，原文为：冬虽隆寒逼人，而梅白松青，装点春色；又感六花飞絮，满地琼瑶。兽炭生红，蚁酒凝绿；狐裘貂帽，银烛留宾；在尾兔毫，彩笺觅句：亦佳事也。至如骏马猎平原，孤舟钓浅濑：豪华寂寞，各自有致。译文：冬天虽然严寒侵袭身体，可是梅花雪白、松树青绿，装饰点缀出春天的景色。又能感觉到雪花像柳絮般飞舞，落地之后就像满地的美玉。点起炭火发出温暖的红光，所喝的浊酒形成了绿色；带着狐和貂的毛皮做的裘衣帽子，点起银白色的蜡烛挽留客人；拿着用兔子尾巴上的毛做成的毛笔，在彩色的纸上构思诗句，这也是佳话啊！至于像骑着骏马在平原上打猎，坐着孤独的小船在浅水的沙石滩上钓鱼；既有豪华的享受，也有寂寞的独欢，各自有不同的情趣。
松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，
下联：人情练达即文章。
《小松》唐代：杜荀鹤
这是所处的地位不同使他们这样的,这种情况由来已久并非一朝一夕造成的。
徐君猷闻言，对苏轼以“三友”自励，保持凌寒留香的高尚情操，肃然起敬，从此更留意对他的照顾了。
文言启蒙：小学经典小古文微课第1课《雪》
陕西岐山县诸葛亮庙前的一副对联：
汉代金日磾和张安世二家就是依靠了祖上的遗业,子孙七代做了高官。
七纵即七擒孟获(抓了孟获七次，又七次放掉，使得南方心服口服，为讨伐曹魏奠定了后方的稳定)；八阵图为诸葛亮所创的一种阵法，称为八阵图。
此联就是表达的这个祝福。“寿域”，指人人得尽天年的太平盛。“春台”，春日登眺览胜之处。常作太平盛世的象征。
有松竹梅的诗
小学经典小古文视频：第5课《莲》
课堂上要求学生积累的文言知识点，要引导学生去运用，去写文言语句。语言学习不去运用，一定不会有人感兴趣，但若结合现实生活，或者刻意用某个文言实、虚词造句，那种维和感和新鲜感会让学生兴趣大增。
文言启蒙：小学经典小古文微课：第5课《莲》
小学经典小古文视频：第4课《桂》
这块地，被当地人称为“东坡”，苏轼便自取别号为“东坡居士”。后来苏轼在东坡栽了稻、麦等农作物，又筑园围墙，造起房屋来。房子取名“雪堂”，并在四壁都画上雪花。园子里，则遍植松、柏、竹、梅等花木。有一年春天，黄州知州徐君猷来雪堂看望他，打趣道:“这房间起居睡卧，环顾侧看处处是雪。
梅花怒放，清香袭人。其瓣星星点点，如掌，微风吹过，花舞如蝶。其色或白，或红，或粉，五彩缤纷。寒冬腊月，傲雪迎寒，冰心玉骨，唯梅独盛。
白话文翻译：有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，终的百二秦关都归于楚；苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。
菊本名品，与梅、兰、竹合称四君子也。自古有栽，两千年前《礼记》云“季秋之月，菊有黄花”，盛于唐宋。其用可消暑、生津、祛风、润喉、养目、解酒不等，花香益人，其味可疏风、平肝。历代云其为花中君子，花中隐士，为仁人志士之钟爱也！
该联选取春节期间传统民俗中富有代表性的两种典型物品——爆竹和桃符，遣词组句，有声(爆竹之响)，有色(桃符之红)，形象鲜明，描绘生动，十分准确地表达了“除旧迎新”的主旨。
文言启蒙：小学经典小古文微课视频第6课《狐狸与乌鸦》
下联：六出七纵八阵图。
冯公岂不伟，白首不见招。
苏轼在东坡种植水稻、小麦等农作物，修建了花园围墙和房屋。这所房子被命名为“雪堂”，墙上画着雪花；花园里有许多花和树，如松树、柏树、竹子和李子。有一年春天，黄州知州的徐君猷来到雪塘看望他。他俏皮地说：“你住在这间屋子里，睡得很香，到处都是雪。当天气真的很冷而且下雪的时候，人们很难到达那里。你不觉得太冷了吗？
《宁府上房对联》清代：曹雪芹
小古文微课视频第4课《桂》
联句语言精练，声、色俱备，对仗工整，历来受到人们的喜爱，广泛流传而不衰。
忽然间，这一夜清新的香味散发出来，竟散作了天地间的新春。
贵族世家的子弟能登上高位获得权势,有才能的人却埋没在低级职位中。
使(如果)使(让)赵王使(派遣)使(使者)使(出使)于秦
松竹梅一直被叫做“三友”，有人以竹对松和梅说：“我的里面是空洞的，怎么可以配得上和你们当朋友。”松和梅生气的说道：“只有内心是空洞的，才能成为我们的朋友，这就是所谓的这其中空洞没有凡世之物，何止容纳几百个你这种小人！”
松竹梅文言文
联意为：新的一年又开始了，世间一切事物都除旧布新，得以新生和发展。
《雪梅·其一》宋代：卢梅坡
小古文微课视频第6课《杨柳》
儿侍父，立庭前。见梅树著花，松、竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
文言启蒙：小学经典小古文微课视频第2课《荷》
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
松，大树也。叶状如针。性耐冷，虽至冬日，其色常青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。
嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗下来。竹影移过酒樽也觉得清凉。
北宋神宗元丰二年，苏轼遭权臣迫害，被捕入狱。经过王安石等人的营救，苏轼终从轻定罪，安置黄州管制。苏轼初到黄州时，心情苦闷。稍后，家眷来依，朋友来访，苏轼的心绪慢慢好转，但生活上又发生了困难，便向黄州府讨要了数十亩荒地开垦种植，借以改良生活。
下联：对他有愧，只恐苍生面色多。
上联：假作真时真亦假，
雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
下联：溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
所以我在课堂上，一节课让学生积累的实词、虚词等知识点，一定不超过五个。一节课五个，高一开始积累，到了高再多实词也都能掌握了。
我觉得跟六神磊磊读唐诗很有趣
上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——这是一副传统春联，深得世人喜爱，所以使用普遍广泛，影响较大。
上联：千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
真诚地为孩子、家长和老师服务
松竹梅的古诗
苏轼指着院子里的花木，开心地笑道：“风泉两部乐，松竹三益友。”意思是风和春的声音是解决孤独的两段音乐。常绿的松柏，常绿的枝叶，冬天枯萎的竹子，盛开骄傲的霜冻的梅花，是三个可以陪着冬天寒冷的好朋友。徐君猷听说他鼓励苏轼和“三友”保持凌寒的高尚情操和尊重，并从现在起更加留意对他的关照了。
(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松。
小学经典小古文视频：第3课《菊》
想要摆脱文言文课堂的枯燥无味，语文老师一定要调整思路，不要想着一节课把多少东西“灌”给学生。——一节课让学生积累三五个实词，学生会有收获感，但你一节讲满满一黑板的实词虚词，还都是一词多义，每一个词要列123让学生怎么提得起兴趣！有些学生甚至觉得老师就像是孔乙己在告诉他茴香豆的“茴”有几种写法......
清朝鄂尔泰自题官署菜圃联：
小古文微课视频第2课《荷》
上联：厚地高天，堪叹古今情不尽，
白话文释义：天高地厚，感叹从古至今世上俗人都陷人情爱纠葛带来的无尽烦恼中，沉迷于爱情而有怨恨的男女，可怜他们情债难偿还。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
小古文微课视频第3课《菊》
唉！如果君子能做到像松树和梅花那样不相信奸佞的言语，而小人明知道自己的谗言没有什么好处，因而不进君子的耳朵，那么交友之道或许能有结束了。
松树的特征是叶成针状，常2针、3针或5针一束。如油松、马尾松、黄山松的叶2针一束，白皮松的叶3针一束，红松、华山松、五针松的叶5针一束。
文言启蒙：小学经典小古文微课视频第4课《春日寻芳》
金张藉旧业，七叶珥汉貂。
冬去春来，花常在，儿女成才！
陕西祁山五丈原诸葛庙对联。
白话文释义：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。
千门万户幢幢日，总把新桃换旧符。”爆竹、桃符都是古代人们在春节时用来驱除邪鬼的道具。现在春节燃放鞭炮，过去没有发明火药之时没有鞭炮，就用火烧竹子，使其毕剥发声，来驱除山鬼瘟神，称之为“爆竹”。
茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。
《咏史·郁郁涧底松》魏晋：左思