【八度心情网】精选了仙人球七言诗、仙人球古诗等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
仙人球七言诗
一身硬骨不服老，一挑人生年复年。
《淮北诗社》总第一百九十三期
五月东风去，杨花巷陌生。
这盆文竹是我从花卉市场买来的。因为我家刚装修完，室内空气不太好，所以妈妈就带我去花卉市场挑选花草。当时我们的目标是买吊兰，当我们在花店里买好吊兰准备返回的时候，我忽然看见一盆翠绿的云雾状的植物。我觉得它长得挺别致的，于是把它也列入了我们的账单里。
跟着奶奶学养花，感觉很有意思，不仅有劳动，还会有收获，我真想当一个养花小能手。
《咏相山》等十首||李世剑诗词作品
爱真真，意真真，但惹相思由得君？为情何顾身。
茗生此中石，玉泉流不歇。
广东省揭阳市揭西县棉湖中学实验学校三(2)班方凯源指导老师：罗田良
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一汗一巾一对履，一石一月一重天。
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广东省揭阳市揭西县凤湖小学三(1)班陈欣仪指导老师：罗煜良
湖滨幽径未沾尘，翠影沉潭戏锦鳞。
而今华屋偕群卉，依旧雄风代代传。
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此诗生动形象地描写了仙人掌茶的独特之处。前四段写仙人掌茶的生长环境及作用，得天独厚，以衬序文；“丛老卷绿叶，枝枝相接连。”写出了仙人掌茶树的外形；“曝成仙人掌，以拍洪崖肩”曝，晒也。本句是目前发现的早晒青史料。洪崖，传说中的仙人名。
一本这样的书(若虹妈妈亲自编排讲读)
金殿当头紫阁重，仙人掌上玉芙蓉。
很多人都认为小草是再平凡不过的植物了，我却不这么认为。我喜欢的植物朋友就是小草，我认为它是不平凡的，是珍贵的。虽然它没有牡丹那么富贵，没有荷花那么高雅，没有玫瑰那么鲜艳，但是，它有别的花都比不上的极强的生命力。
仙人球古诗
本句的意思是饮用了仙人掌茶，来达到帮助人成仙长生的结果。“举世未见之，其名定谁传。”由“曝成仙人掌”可以看出仙人掌茶是散茶，明朝罢团改散，在明以前大部分都是团茶，因此是举世未见之，其名定谁传。
我来挑起年光后，百艳迟迟始唤明。
《行经华阴》唐代 崔颢���i太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。译文：在高峻华山上俯视京都长安，三峰伸向天外不是人工削成。在武帝祠前的乌云将要消散，雨过天晴仙人掌峰一片青葱。
阡陌纵横，薰风习习，漫侵细柳楼台。恰又是，樱花艳艳，轻染香腮。携手红酥软玉，当信步，雾里青阶。仲书道，半世觅春，等妳原来。
为什么喜欢这一植物(故事)
一介非梁祝，分明庄子归。
若移室内栖息地伴君温馨入睡眠
陶永德赏析罗芳五律《仙人掌》
重复是幼儿学习的重要特点之语言学习更是如此。故事、儿歌、歌曲，小孩子都是百听不厌，就算已经烂熟于胸了还充满了初听时的热情。很多家长会发现，孩子特别喜欢在重复中有变化有递进的儿歌或者故事，重复的部分给他们感，而变化的部分则给他们带来新鲜感。
仙人球对生存环境的要求并不高，只需一点点水，而且不管夏日炎炎，不管风吹雨打，不管寒冬腊月，她似乎都不屑一顾，仍一日一日、一年一年、茁壮自信、饱满矫健地拱卧着，处处透露着优雅的君子风范。
岁岁花开逢五月，香满轩窗。
作者：沐之|朗诵：个性
>>>贺中国首艘航母下水
庭前花欲寐，梦断蝶新飞；
微微绽放的紫玉兰带有浅浅的紫色，还覆盖着些许纯白色，远远望去，像是一只浅紫色的蝴蝶飞在若隐若现的白云中。突然，我产生了一种错觉，那紫玉兰与蝴蝶的身影交织着，在冲我微笑。我眨了眨眼睛，闻到一股香味，淡淡的。
不抢不争名与利，任劳任怨夏和秋。
仙人球花真的有仙子的风骨
望眼阴阳分两处，春晖长在满红尘。
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碧岭接天近，白云落地游。
仙人球开花七言诗
东风缱绻，吹得春心乱。檐外青山衔云浅，望里韶光无限。
习作运用多种修辞手法，如“像一群美丽的小蝴蝶”运用了比喻的修辞手法，形象生动地刻画出了花的外形，使得习作语言生动活泼，富有感染力。另外，小作者在开篇引出描写对象，总起全文，接着分别刻画紫蝴蝶兰的生长变化以及“我”欣赏紫蝴蝶兰的情形，内容具体，层次清楚。
这就是仙人球，我喜欢它的绿，喜欢它的香，但我更喜欢仙人球那顽强的生命力。
柏梁台上指纹明，高立仙人一掌擎。
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关于仙人球花的赞美诗词有：
诵读很好，一家人围坐在一起，让幼儿诵读，并读出声音来，是一幅多么美好的画面，但是诵读材料如何选择呢？
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鹧鹕天•雨后携妻游植物园
绿甲四时艳，白苞并蒂新。
一日天三变，黄莺惑展喉。
生性锋芒悍沙滩内心慈祥吐蕊鲜
因声寄意三花树，对客闲然一片情。
我家附近种着一排排高大笔直的松树。
人民快评：在寒假培个训，咋就成了人生污点？倒底我们该听谁的？一个是人民日报，一个是河南省教育厅。
一世长陪一座山，一朝一暮一条担。
夜归见仙人球花依旧绽放细观感吟
飞流碰壁长歌去，不厌苍穹润远家。
文章的结构清晰，脉络分明。小作者在开篇由喜欢的植物入笔，自然地引出本文的写作对象——仙人球；在主体部分能够从外形、颜色、生命力顽强等方面写仙人球，描述得有条不紊；后总结全文，表达自己对仙人球的喜爱之情。小作者在文中多次运用比喻的修辞法，如将仙人球比作圆球，将新长出来的仙人球比作杨桃，等等，生动地描写出仙人球的外形。
译文：金銮殿在面前紫阁是重要的，仙人掌开的花像玉芙蓉一样。
赞美仙人球的七律诗
纵生贫瘠地，秉性亦坚刚。
译文：常听说玉泉山上，有许多乳窟样的山洞，里面有好多白鸦的仙鼠(白色蝙蝠)，倒悬清溪的树上遥望明月。茗茶就生长在此山中的石崖上，石上玉泉潺潺，永不停歇。茶树根茎浇洒山花芳津，采服后可以润肌强骨。
时人诟病千根刺，边客怀恩一片洲。
珍惜春光无限好，良宵入梦两相欢。
综上，文笔清新流畅，拟喻生动感人，意深旨远厚重，词言隽永流丽，寄怀发之深切，彰显物象俊秀，表现一怀情志，留下余味无穷。总体读来，似感到诗人文笔，大有李白的豪迈飘逸之风，亦有王昌龄的雄健高昂之气。鉴赏完毕，如有不妥，请于驳回，权当交流。
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浑身悬剑戟，冷眼向豪强。
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今朝不与昨宵看，玉蕊犹开好运多。
无论哪种语言，我们会发现，这些启蒙读物都有共同的特点：重复中递进、有韵律、富有节奏感。正是因为这个特点符合儿童学习语言的规律，让孩子们觉得诵读是一件愉快而且温暖的事情。
可叹锦衣屏里笑，还忧麻布浪中呻。
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中间：按照一定的顺序将你看到的植物描述出来(整体到局部生长顺序季节顺序)。运用一定修辞手法
星灿夜阑几盏酒，吟诗咏赋正酣头。
瘦弱的躯干，顶着一朵圆鼓鼓的花苞，像极了待产的孕妈。
文竹名中带“竹”，但个子没有竹子那么高，能长到两三米就算得上文竹中的“巨人”了。它和竹子一样四季常青。到了寒冷的冬天，很多植物的叶子都枯黄了，而它们还是绿油油的。不过文竹和竹子还是有不同之处的，比如文竹的每一小节上面都有小小的刺，它的叶片像轻盈的羽毛，摸起来很柔软。文竹和竹子大的区别是它们整体的姿态，文竹看起来像一位彬彬有礼的书生，一副很有文化的样子；而竹子看起来像一位粗犷的大汉。
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(注)泉湖：地名，位于贵阳市北景区。
译文：一气之下居住在荒漠之中，浑身都长着刺。不畏惧太阳蒸烤，肝胆相照纵横在沙漠。
一片池塘多媚丽，山庄秀美曜云罗。
仙人球美七绝诗
温暖的阅读是什么？
疑是天仙尘世落，千娇百媚牡丹花。
湖南省长沙市湖南大学子弟小学三年级杨蕊指导老师：王细美
独处一隅默默无闻的仙人球
登高一望春盈眼，彩溢山乡画境多。
每每到了秋天，其他树的叶子都纷纷飘落到地面，唯独松树的叶子还是绿色的。我十分好奇，于是去查了一下资料，原来松树四季常青。我觉得有点不可思议，由此对松树产生了浓厚的兴趣。
小作者由松树“高大笔直”这一特点写起，托物言志，歌颂了松树坚韧不拔、无私奉献的精神。在这篇习作中，小作者将松树与柳树进行对比，很好地突出了松树身上所具有的可贵品质，值得我们学习。
仙人球开花代表着生命的顽强、同时也代表着吉祥与如意。正是因为仙人球的花开短暂，人们也更珍惜仙人球开花的时间段。
一忿居荒漠，凭身百刺生。炎蒸何惮惮，肝胆自纵横。
合广力童子七律快吟诗(孤雁格)
玉骨摇疏影，冰肌傲雪霜。
仙草深山谷中藏，玉兰雨露任飘霜。
紫燕穿帘，布谷啼声远，
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《水龙吟白莲》张炎(宋)：仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。释义：你像仙人掌上的芙蓉，像处在铜铸的承露盘当中，花上水滴涓涓，犹如晶莹的玉露。
仙人球那不要优越的生长条件，不求别人照顾，而能顽强生长，并将美丽的花儿展现在人们的眼前的无私奉献精神还是值得我们学习的。
我们终乐见的未来：
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菊花不仅有观赏价值，还有其他的作用，如可泡茶喝，老少皆宜；可入药，清肝明目，清热解毒。有一次，我喉咙痛，喝了一碗菊花茶，喉咙很快就不那么痛了。另外，菊花还可以做菊花糕、酿菊花酒等。
语言的熏陶不是一日之功，而是日积月累的结果，有一天突然吓你一跳。阅读是一件有乐趣的事，个人做决定的事。任凭孩子做主人，按照自己的想法理解每一首诗或儿歌、决定每天读多少、决定哪天把书捧起，、哪天又把书放下。请相信经典的力量，当孩子在生活中看到葡萄、小鱼、星星、月亮、大海时，脑海里能想起这些优美的语句时，父母们一定会庆幸给孩子打开了这一扇诗意之窗，欣喜的看到孩子把这些美妙文字念成他们的“生命底色”……