【八度心情网】精选了江上古诗朗诵、古诗江南春朗诵等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
江上古诗朗诵
既然是聊为短述，绝不能出语平平。诗人自谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，足见“聊短述”的良苦用心，炉火纯青的诗艺，严肃认真的写作态度和动人心弦的审美果。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
此诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，一次观锦江“水如海势”，波涛汹涌，则触景生情，感慨万端，但又无从说起，只好“聊短述”，抒写了他激愤的、自我解脱的、一时的人生感悟。全诗八句五十六字，其中“语不惊人死不休”为传世名句，道出了杜甫诗作的特色，反映了他认真严谨的写作态度。
日暮时分新愁又涌上客子心头。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。
(快乐听写)第2单元词语听写！
江山如此多娇，引英雄竞折腰。
渡汉江〔唐〕宋之问
第二单元知识点归纳及单元检测
荆棘：河南郑州人，一个曾经的从事多年播音主持工作的广电人，一个曾经的更换过不同工种的工作者，有一个一直不曾放弃的梦想————用声音交朋友，用声音传递爱，用声音连接情，用声音陪伴余生！
《江上渔者》这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。
岭外音书断，经冬复历春。
此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人，生长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。
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新添：初做成的。水槛：水边木栏。故：因为。跟“新”字作对是借对法。
道潜是北宋诗僧，也是苏轼的好友，这首对秋季夜景的描写，表现出一种浓浓的禅意。请朗读并背诵！
现代诗歌文化艺术//朗诵白鹭:《如果，生命只余我三天》
人性情怪僻只沉溺于美好的诗句，如果诗句不能打动人心，我至死也不肯罢休。
江上/往来人，但爱/鲈鱼美。
古诗江南春朗诵
《江上渔者》诗的情感哀切深至，颔联意绪剀切，首尾感叹往复。唯颈联写景，淡密而不显焕，情致悱恻。全诗结体深沉，有“绪缠绵而不断，味涵咏而愈旨”(卢文昭语)的风致。就其风骨而言，则属大历家数，呈露顿衰之象。
令渠(qú)：让他们。述作，作诗述怀。语谦而有趣。
称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
语文六年级下册电子课本
作者：道潜(宋)|朗读：郑伟
皎皎明月从松隙间洒下清光，
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
首句说江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。自然引出第二句。原来人们往来江上的目的是“但爱鲈鱼美”。但爱，即只爱。鲈鱼体扁狭，头大鳞细，味道鲜美。人们拥到江上，是为了先得为快。但是却无人知道鲈鱼捕捉不易，无人体察过捕鱼者的艰辛。世人只爱鲈鱼的鲜美，却不怜惜打鱼人的辛苦，这是世道之不公平。
生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。唉，太久。让我无法(与你)相会。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。
范仲淹是江苏吴县人，生长在松江边上，对这一情况，知之甚深。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。
不敢高声语，恐惊天上人。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，
不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
江边新装了一副木栏，可供我悠然地垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。
那就要登上更高的一层城楼。
不敢打听从家那边过来的人。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
游子吟古诗朗诵
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，
"摩挲"与一“系”字，不仅抒写出了自己惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法与托物寓人的表达方式，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。如果可以请点下左下角的采纳谢谢，有问题请追问，您的支持是我奋斗的动力
记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
对诗与诗题之间的关系金圣叹先生写道：“每叹先生作诗，妙于制题。此题有此诗，则奇而尤奇者也。诗八句中，从不欲一字顾题，乃一口读去，若非此题必不能弁此诗者。题是‘江上值水如海势’七字而止，下又缀以‘聊短述’三字。读诗者，不看他所缀之三字，而谓全篇八句，乃是述江水也，值江水之势如海也。则八句现在曾有一字及江海乎？”(《杜诗解》卷二)从他评析中，可以得知：此诗诗题与诗中八句，构成了一个浑厚海涵、博大精深的整体。虽未写海，而如海势。此诗以虚带实，出奇制胜，意在言外，令人叹为观止。
江陵远在千里，船行只一日时间。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，
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我无聊地轻轻敲着棋子，
江上渔者 (宋) 范仲淹 江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。君看/一叶舟， 出没/风波里。
梅花〔宋〕王安石
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
朗诵团成员：荆棘花落杨柳依依
侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
旷野无边无际远天比树还低沉，
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。
正由于杜甫艺术上的一丝不苟、勇于创新，因此老年臻于出神入化、妙手成春的极境。所谓“老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁”。仇兆鳌评杜甫“少年刻意求工，老则诗境渐熟，但随意付与，不须对花鸟而苦吟愁思矣。”(《杜诗详注》卷之十)同时他还转引钱笺可相互发明：“春来花明鸟语，酌景成诗，莫须苦索，愁句不工也。若指花鸟莫须愁，岂知花鸟得佳咏，则光彩生色，正须深喜，何反深愁耶？”(《杜诗详注》卷之十)这里是说点明春光明媚，花香鸟语，快乐异常，因此不存在花鸟深愁的问题，“莫深愁”为杜甫自况。
这首诗通过描写江岸上来来往往的人们只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达了作者对出没于风浪中的渔民的关切和同情，也表达了作者对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝之意。
现代诗江上朗诵
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
人老了，诗写得不怎么经心了，对着春天的花鸟，也没有了过去的深深忧愁。
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思：即“飘然思不群”、“思飘云物外”的思。
(6)一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
现代诗歌文化艺术//陈娟朗诵：我以这样的方式爱你
有一群群的牛羊时隐时现。
漫兴：谓率意为诗，并不刻意求工。
2014文艺展演朗诵决赛现场抽取古体诗备选篇目20篇贺知章：咏柳王之涣：登鹳雀楼孟浩然：春晓李白：静夜思李白：送孟浩然之广陵李白：望庐山瀑布张继：枫桥夜泊韦应物：滁州西涧韩愈：早春呈水部张十八员外刘禹锡：竹枝词柳宗元：江雪崔护：题都护南庄杜牧：清明王安石：泊船瓜州王安石：元日苏轼：题西林壁苏轼：饮湖上初晴雨后杨：小池于谦：石灰吟赵翼：论诗。。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
写苍江阴雨绵绵，时至傍晚仍未见晴，井边的梧桐翻动着叶片，飒飒有声。
昨日入城市，归来泪满巾。
江岸上来来往往的人们，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在风浪里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
《好春光》天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春宵》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。音乐神思者，故宫的记忆，禅意花园，恩雅谢谢请给我一个好(
有约〔宋〕赵师秀
秋晚的江上古诗朗诵
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
十指不沾泥，粼粼居大厦。
敕勒歌〔北朝〕民歌
适合女生的，《春江花月夜》应该不错：春江潮水连海平，海上明月共潮生。潋滟随波千，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
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这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民捕鱼的艰辛，唤起人们对渔民疾苦的注意。
《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
主要作品：《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先生祠堂记》等。
时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，
④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。扩展资料：这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。
蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。
宿建德江〔唐〕孟浩然
流放岭南与亲人断绝了音信，
只要能理解得深刻，当然可以。不过古诗更加凝练、平仄规矩很严，年轻人对古诗的某些背景不一定了解得透彻，朗诵技巧又缺乏，因而，在选择古诗作为考试的朗诵材料时应当慎重。否则，四句古诗，什么还没有念出来就结束了，让老师怎么来评判呢？
字希文，汉族，北宋的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，有很多的诗词。
走“过啼莺舞燕,小桥流水飞红”的春季,游荡过“泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔”蜻蜓立小荷的夏日,临来“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的黄昏,现在我们相约在“霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙.”的寒冬,感受到的却是如火般的热情.
江水清清明月来和人相亲相近。
近乡情更怯，不敢问来人。