读四年级的小孩成绩提高了，想对他说一句什么样的话鼓励他好？
我赞同欧美赞扬孩子的一个理念。那就是，赞扬孩子，你一定要赞扬他的努力，千万不要赞扬他聪明。
而我们的家长，甚至是我们的老师，却常常会夸孩子聪明，“你很聪明，就是不好好学。”是我们很多家长和老师都经常会说的一句话。
夸一个孩子聪明，就会让孩子在潜意识里觉得，人的成就都是固定的，就是由聪明与否决定的。很多时候，为了维持在别人眼中聪明的印象，很多孩子故意会表现得不努力，好让别人觉得是他的成绩是靠聪明得到的。久而久之会对孩子的行为模式产生很多负面的影响。
而夸一个孩子努力，会让孩子觉得，通过努力可以改变一个人的成就。孩子也没有需要证明自己聪明的负担，只需要专注于努力去提升自己。在经过努力产生了积极的成果之后，孩子往往会越挫越勇，变成一个积极上进的人。
所以如果让我夸奖孩子的话，我会帮他分析努力的过程，然后对他说:“你看，经过自己的努力进步了这么多，你太棒了，再接再厉啊！”
鼓励罪犯的话经典语录？
鼓励罪犯的经典语录：
1) 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
2) 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
3) 人只要不失去方向，就不会失去自己。
4) 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
5) 相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功终就会是你的!
6) 人若软弱就是自己大的敌人
7) 人若勇敢就是自己好的朋友。
8) 太阳每天都是新的，太阳每天都为每颗心而升起!
9) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥
10) 美好的生命应该充满期待惊喜和感激
太在意别人说的话是种什么心理？
太在意领导说的话，是不自信的心理，时时事事期盼自己的工作得到领导认可，是个的形象存在！太在意同事说的话，是想加深对同事的了解，做好应对之策，知道怎么与同事做事说话不给自己带来伤害！太在意比自己的人说的话，是自卑的心理，感觉自己什么都不行，一无是处，同样的事情为何别人比自己！太在意好朋友说的话，是发自内心的认可心理，当成近的好朋友。相信每个人的朋友都很多，但是真正能走进一个人心理的，也就那么两三个而已，顶多算认识，口头称呼罢了！太在意客户说的话，是想满足客户需求的心理，是工作过于认真的体现！不想因工作疏忽丢失客户！太在意商家说的话，是对商家所卖的商品的认可，尽管嘴上各种挑剔，什么款式不喜欢，价格太贵，都是在演戏，是发自内心的想购买！太在意同行对手的话，是想提升自己对本行业的认知水平，生怕错过重要的知识，后续可借鉴其精华，外加自己的观点进行创新，好打败同行！太在意孩子说的话，是过份溺爱的表现，生怕自己的爱太少，知道他吃什么穿什么，无论任何需求不能有一丝懈怠，做到为人父母的责任！太在意父母说的话，是对父母的孝心，过于重视的心理，感觉父母太辛苦，无论说的任何话，都不能遗漏，后续要好好践行！太在意爱人说的话，是爱的心理！假如一个男人把妻子的话当做耳旁风，毫不在意，那么相信他们的夫妻感情是很悲哀的，婚姻很失败！太在意别人说的话是种什么心理？
太在意别人说的话，对于不同的人产生的心理是不同的！
有的是不自信，期盼得到认可！
有的是过于重视，把其放在第一位！
有的是自卑，感觉自己一无是处！
有的来说是关心，过于溺爱！
有的是对对方的认可，发自内心的！
有的是认真的态度，满足需求！
有的是提升认知，取其精华！
无论是在意谁说的话，都是演戏，把自己的角色，不想有什么不好的评价，其实就是对自己太苛刻，太紧张！
完全没有必要，一切坦然淡然面对就好，要么真是太累了，脑袋始终绷紧一根弦，会失去很多快乐！
学习没信心了，能给我几句鼓励的话吗？
刀而不磨要生锈，人不学习必落后。知识无穷莫自满，生活饮食常添物。
如何激励一个人努力学习？
我个人认为：要激发一个人努力学习，关键在乎激发其学习动机。第一，激发和维持求知欲望和好奇心；第二，设置适合自身的目标定向，使其获得成功体验，鼓励自我强化；第三，训练其对学习结果有一个积极乐观和现实的态度；第四，正确运用奖励与惩罚手段；第五，培养其学会总结与反思。
总之，让其感受到学习中的乐趣，做到“学中乐，乐中学”便能使其努力学习！
老公对生活失去了信心我该怎么鼓励他才好？
谢了！当然是关心鼓励了，从工作生活等各个方面比以前更加关心他爱护他，多沟通多鼓励从而唤起他对工作生活新的激情，重新施展自己的聪明才智，为自己为家庭去拼搏奋斗。
怎么鼓励孩子在幼儿园积极发言？
培养孩子语言表达能力是幼儿园主要目标之一。鼓励孩子积极发言，我是这样做的。
第一，跟孩子建立良好的师幼情谊。孩子对老师有感情，就喜欢老师，相应地对老师讲课也有兴趣，乐意与老师互动。多带孩子游戏娱乐，肢体接触(拥抱、击掌)，家常沟通。
第二，对孩子多关爱体贴温和。让孩子感受到老师的温暖，知道老师真心爱他，久而久之，信任就随之而来，更愿意在老师面前或课堂上大胆表现。
第三，多赞许和肯定。孩子若是回答问题错误，作为老师要善于引导“你能勇敢站起来回答老师的问题，很了不起哦！”或“嗯！再想想还有更好的答案么？”对小孩子也可以提示一下，以增强信心。还有就是提问题要简单，适合本年龄段的孩子。
第四，与孩子交流语气一定要轻柔，面带微笑。无论是谁都不喜欢看到一张臭脸，特别是课堂上提问题，孩子也会看脸色。
提问的若是家长，就更好办了，每天问孩子在幼儿园的事情，一问一答，打基础；多讲幼儿园和老师的好，帮助孩子更好地了解老师；让孩子讲当天学的内容，有意无意问发言了么？都是谁发言了？并表露出对发言的孩子赞许之色或“我想你要是发言一定比他更棒！”“你老师也很想听你发言呢！”
总之，鼓励孩子在幼儿园发言，就多培养孩子语言表达，丰富孩子的生活经验。引导孩子养成读书好习惯，跟孩子多沟通交流等都是很不错的。