你想对孩子说的话是什么？
想对小宝宝说：健健康康成长。快快乐乐长大。远离疾病痛苦。
高三学生，还应该玩手机吗？为什么？
现代人舍不得的东西是什么，90%的人都会回答——手机。有多少人在呼吁，放下手机，和朋友聊聊天，关心关心自己身边的人。也有许多父母以用手机影响学习为为由不赞成学生用手机。久手机坏处也有，好处也有，不能以偏概全。
作为既将面临黑色六月的高三学生，学业繁重，每天面对的的都是书山题海，身心压力都特别大，主要表现为: 1.对自己的现状很不满意，对自己不信任，经常怀疑甚至否定自己，害怕周围的高三学生超过自己并且距离会越拉越大。2.考试之前一段时间一想到考试就焦虑，因为担心自己考不好而难以入睡。3.始终处于高压状态，不敢放松，分秒必争，如果不这样就会感到内疚。4.高三学生总是怕自己考不好受到某某看不起或者责怪。5.遇到一些棘手的问题常常焦躁不安，静不下心。要解决问题，就必须以引导的方式，采用疏，而不是堵。高三学生面对的就是人人用手机的社会，对手机的渴望是相当强烈的。如果强制的禁止使用手机，反而会给他心理增添压力。高三学生，已经具备了自控力。几乎都能分辨是非对错，家长应该起到引导辅助的作用，而不是主导的作用。
高三学生使用手机好处还是很多的:①.便于学习，现在网上有许多课件，学习app.实际上是间接的为他请了一个家庭教师。②.也可以方便联系，有时同学之间还可以通过聊天软件探讨学习问题，互补长短。③.释放压力，超强的学习使得精神过于集中，长期如此对身体大有害处。如果累了，听听音乐放松一下也是可以的。
高三学生用手机，并不是说随时都可以，在校期间是不赞成用手机的，在校期间用手机不仅分散学习精力，而且还会影响老师教学。不管是成人还是高三学生，都不宜长期使用手机而不休息。
儿子高三了，成绩还行，放学回家就玩手机，家长说了也不听该怎么办？
您好?
距离高考就是一百多天了，，我也是刚结束高考的一名普通的大学生，高考很重要，每个人都知道，同样您的儿子也会知道，这是不用怀疑的事!
您的孩子成绩还可以，那就证明他在学校的时候有认真学习了，因为在我的印象中不努力学习的同学，成绩一般都不好，我亲身经历的，差不多要高考的时候，无论你学习成绩如何，无论你喜不喜欢学习，你都会被哪学习氛围所影响，这是真实的！
到了差不多高考，大多数学生不希望自己的亲人问太多东西，或者关心太多，打个电话，也不要说高考的事，孩子如果心情不好，他想跟你说的话，他会跟你说的，我很感谢我的外婆给我的支持，每当我打电话给她，她不会问我太多东西，静静地听着我说，然后安慰我并且鼓励我，相信我，虽然没说到高考的事，但给我的却是重新的奋斗力量！
放假回家，您的儿子应该是想放松一下，回到家你看到他不学习的样子，你感到担忧！但是如果你看到他在学校学习的样子，你就会觉得多么欣慰啊，相信你的孩子吧!这么大了，也懂事了！
给他多点自由，不要说太多!默默地给他支持就好?你认为呢？
我儿子今年高三，河南考生，平时基本600分左右，请老师给参考一下，能报哪些大学？
我儿子今年高三，河南考生，平时基本600分左右，请老师给参考一下，能报哪些大学？
孩子是文科还是理科，现在的600分大概在全省处在什么水平（大概排名），相当于去年、前年的多少分。
孩子倾向做什么，比如理科，河南是高考大省，考生多竞争激烈，，但600风应该可以上一个不错的211学校，比如郑州大学，如果习惯工科，那么华东理工大学（上海），太原理工大学，河北工业大学、武汉理工大学这些211学校可以考虑，还可以考虑几所分数低的985学校，比如，西北农林科技大学，中国海洋大学（青岛），东北大学（沈阳）；如果想学财经类，可以考虑中南政法财经大学（武汉），江西财经大学（南昌），东北财经大学（大连），如果喜欢电子，重点推荐西安电子科技大学，如果身体条件不错，也可以考虑军校。
总之，600分，选择余地很大，有很多很好的学校可以考虑，根据经济条件，孩子爱好，将来趋势、地域选择，兼顾城市、学校、专业三方面。
儿子高三了，总说生活没意思，也不想学习，我该怎么办？
可能是考试焦虑症或轻度的抑郁症。
这种情况一定要对症下药，找出病因，及时疏导。
必要的情况下，可求教专业的心理医生，让他们帮助查找问题的原因，提供专业的疏导和调节方法。
作为父母，这时一定要给孩子更多的关爱，而不是唠叨，不是一味地强调学习，强调高考。这种情况下，父母的陪伴是好的良药。
针对这种情况，父母要有底线思维，要明白：你们想要的是一个健康的孩子，还是一个学习好的孩子？
对大多数父母来说，底线就是要一个健康的孩子。这种情况下，孩子的身心健康是第一位的，父母要和老师及时沟通，给孩子真正的理解和支持，让孩子度过这个艰难的时期。
这种情况下，父母也要及时调整心态，把关注点由关注孩子的学习转移到关注孩子的身心健康上来。
父母要多抽时间陪孩子散步、运动，在这些过程中和孩子真诚的沟通，一点一点地解开孩子的心结。
父母也可以多陪孩子看一些励志的电影，让孩子在电影中反思自己，明确目标，尽快振作起来！
我高三了，我好想努力学习，可我努力不起来，怎么办？
到了高三想努力学习。却努力不起来。可不是你一个人有这种毛病。在重点中学占一小部分，在普通中学大部分同学都是这种状况。原因可能有以下几个方面。
一，以前不怎么努力，总是觉得不妨事，离高考还早。到时候再说。可现在到了高三，掰着手指算，离高考也没有多少日子了。于是就慌了手脚：觉得时间不多了，自己真的该学习了。
二，到了高三虽然真的该学习了，但自己一方面一二年级不怎么努力，基础不是很好，学起来不知道从什么地方学起。另一方面，自己也没有养成坐下来认真学习的习惯。所以现在坐下来虽然很着急，甚至有百爪挠心的感觉，但却不知道自己从何入手，该怎么学。显得地迷茫。
三，好想学习，是觉得自己是个学生，已经到了高三，必须得有所成就，这样对自己对家庭才能有一个交代。
努不起力来是因为自己对学习的目的和意义还没有深入的认识，没有真正的学习动力和压力。于是就有了隐隐约约想学习。又耐不下那个心这种状态。
四，学习是个苦差事。它既要花费心血，又要耗费体力。如果自幼没有养成刻苦学习的习惯。既不能吃苦又不能耐劳。学起习来还真是一件不容易坐下来的事。
劝你跟随父母去打几天工。了解一下社会。了解一下社会各阶层的人，尤其是没有文化的人的生活状况。了解一下靠出卖劳动力挣钱的艰辛。
一个高三的学生十七八岁，已经成年了。想问题要宽泛一点。想想父母供你上学的艰辛。想想自己今后的责任。既要为父母养老。又要支撑一个家庭。如果不努力学习，没点儿本事，这一切都是不可能的。不但父母跟着自己受罪。而且自己或许根本撑不起一个家。
知道了挣钱的艰辛。理解了自己的责任和担当。或许你就真的想学习了。
首先让自己坐下来。强制自己养成努力学习的习惯。只有自己能坐下来了，一切才有可能。
根据自己的具体情况结合老师的教学进度，为自己制定一个合理的复习计划。这个复习计划要制定的相当详细周延。既有长计划，又有短安排。每天做什么都为自己安得排得停停当当。
然后按照自己安排好的计划。自觉的督促自己完成。
在执行计划的过程中，对自己要严苛一点儿。没有完成就不睡觉。如果安排的强度过大，可以适当的进行调整。但绝不允许自己有不完成计划就滑过去的可能。
这么坚持一段时间，大概需要两三个月的光景。或许你就养成习惯了
后你能够取得什么样的成绩，与你这段时间的努力成正相关。
今后你能够过什么样的生活，与你考上什么样的学校，后毕业证的含金量有关。
希望你从此努力起来，高质量地完成自己的学业。
高中孩子玩手机怎么办？
作为一个高中老师，发现手机影响学生成绩生活已经是一个很严重的问题了。
1，家长一定要严格要求，不能用智能手机，这点可以跟老师做好沟通，老师也不愿意学生用手机的。
2，跟学生沟通让他不用手机是好，但是学生一般都会反抗，如果你强迫的话学生会逆反，造成学生的厌学情绪。
3，可以老师，学生，家长三方面达成一个“三方协议”，比如上课玩手机，成绩没有达到大家预设的标准之类的没收手机。
总之一句话，尽量不要让学生用智能手机。
高三了孩子成绩不好还有必要补课吗？
今天距离高考不到190天。对于一个成绩不好的孩子，是选择提早放弃，还是选择放手一搏呢？
如果孩子想学，想通过190天创造一个奇迹，那你就要支持孩子，该补课补课，该做题做题。对于学习成绩不好的孩子来讲，短时间提高成绩并不是什么难事。天下所有的考试都以中等水平为测试标准，达到及格线以上良好以下很正常。家长需要和老师一起，客观分析孩子的学科成绩，然后制定一套科学高严格执行的学习计划。几个原则供参考：一是从容易拿分、容易突破的科目入手，只做基础题，放弃高难题。二是留出一个月总复习，前边150天每月突破一科，必须当然完成当天学习计划，遇到基础知识盲点必须弄通弄透，不留后患。三是爱拼才会赢，必须剔除所有私心杂念，变成学习疯子，在别人学不进去的时候持续发力。做到这几点，不用老师补课也会有进步。
如果孩子不想学，思想难以沟通，报定了破罐子破摔的态度，那这个时候补课就是浪费钱财，毫无意义。
当然，家长不能表现出对孩子的放弃，一定要想尽办法做孩子思想工作，也许哪句话会叫醒一个梦中人。对于高三家长来讲，很多人在这个时候已经接受了孩子学习状态的事实，也着手思考孩子未来选择。毕竟，拥有一个健康向上、乐观积极的孩子就会拥有未来。
我家孩子高三，现在一轮总复习都结束了孩子老说学不会、听不懂，我该怎么帮孩子啊？
都现在了，留给你的时间不多了！
1.做好后勤工作，营养搭配，花样翻新。
2.做好心理疏导，减压，减压，减压。
3.每天和孩子聊聊趣闻，时政，引导孩子发表意见。
4.别问孩子学习情况。
5.督促孩子别熬夜，休息好。
6.私下沟通老师，寻求解决方案，很有哦！
7.自己端正心态，淡定！
高三好累，心态有点崩，有什么可以鼓励自己的话吗？
有多大本事吃多大饭，别期望值太高了，客观评价自己。