什么是摘抄？
摘抄的意思就是说，把自己喜欢的一些内容摘抄下来，记录到本子上就叫做摘抄
它的范围种类其实的广泛，你可以把自己喜欢的古诗词摘抄下来，进行背诵
也可以摘抄优美的语句，例如说排比句比喻句拟人句等等
当然，你也可以摘抄一些让自己产生感悟的句子，记下来进行理解
总而言之，只要是自己喜欢的，自己觉得重要的，都可以进行摘抄
语文中的摘抄是什么意思？
摘抄是指阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
比如，成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
点点滴滴的语言积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。所以，语文摘抄是一种行之有的方法。
摘抄是什么意思？
摘抄释义： 1.有选择地抄录的原文 2.摘要抄录文章中的段落 摘抄即从文刊、文件等里阅读 ，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。 点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。 指导学生摘抄是一种行之有的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。
摘抄的好处？
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的"近发展区域"，促进学生更有地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下: 年级 数量 内容 形式 三年级 40-60字 优美词句 抄写，不认识的字查字典，在旁边批注 四年级100-250字 优美句段 五年级 250-300字 优美段篇 抄写，批注生字词，赏析优美句、段 六年级 300-450字 抄写，批注，读后感 这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。
什么是摘抄？
简单说摘抄就是从别人的文章复制，照搬一些文字或者段落。比如引用名言也属于一种摘抄。
摘抄是什么意思直接抄吗？
摘抄不是直接抄，摘抄是指选取一部分内容抄录下来，摘抄也指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。摘抄是学习语文的一种常用方法。摘抄要调动兴趣，摘抄要有计划性，摘抄要循序渐进，摘抄要与课堂结合，摘抄需要要求背诵。
摘抄的别称？
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。摘抄，还叫节录、节选、摘记、片段、片断等等。
摘抄是什么意思是抄全本啊,还好一点？
所谓的读书摘抄就是：
1，摘抄好词好句
2，摘抄课文中的好段
什么是摘抄记录？
所谓摘抄就是读一本书、一篇文章,把其中的一些好的句子和段落摘下来,抄在本子上或卡片上.
摘抄的内容要根据自己的需要来定.可以抄录导师的教导,思想家、文学家、科学家的至理名言,人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等.
供参考
摘抄是什么意思？
摘抄 [zhāichāo]：选取一部分内容抄录下来（多用于书名或文章标题）：格言～。论文～。亦作“摘钞”。择要抄录。出自：清姚衡《寒秀草堂笔记》卷二：“仲达妄人，其书无足取，而所载多本，不为无功，摘钞之以资参考焉。”译文：皇甫仲达妄人，他的书不可取，而所载多本，不为无功，摘钞的以资参考了。示例： 成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。近义词：摘录、抄录、节录、选录扩展资料近义词一、摘录 [zhāilù] 解释：书刊、文件等里头选择一部分写下来：这篇文章很好，我特地～了几段。示例：看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。二、抄录 [chāolù] 解释：抄写：～名人名言。示例：公司就开立帐户及交易细则安排之决议摘录证明抄录.