小孩6岁，表示喜欢画画，该去学素描还是水彩还是其他？
很高兴来回答你提出来的这个问题，你的小孩6岁，表示喜欢画画，该去学素描还是水彩还是其他，我个人看法，孩子6岁学习素描水彩都有点太小，笔5还都拿不稳呢，大一些在学习，6岁的孩子，也就是学零前儿童适合学习简笔画，简笔画简单易学，又开发孩子的智力，想象力，创造力，动手能力，注意力等，小孩子都喜欢。
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以上是我的个人建议，供你参考，希望能帮到你。
我想给孩子报个美术培训班,有什么好的介绍吗？
给你几点建议：在选择哪个少儿美术培训机构的时候，有几件事一点要注意：
1、试听课一定要要去上并且全程陪同：想深入了解一个机构的教育水平的方法，就是去实地体验一下他们的试听课程，这比那些华丽的宣传、网友的评论都要靠谱。通常试听课是需要预约的，不过普遍机构都有快捷预约通道可以方便的预约。这样可以看一看课堂的氛围，和老师授课的水平以及孩子上课的状态。一般好的培训机构老师都会针对其孩子的实际情况来提供进行适应性和针对性的教学。
2、应该准备的问题：如果试听课很满意，你一定要把这些问题给问清楚：
(1) 价格——详细的收费以及近的优惠活动，往往线下机构的活动力度会比较大，因此优惠也会更多，这个具体看是否是机构的活动时间。
(2) 师资——是否为专业并且有深厚美术功底的老师？是否是固定老师？老师是否正规并持有相关资质证书？
(3) 课程内容——有多少课，时间多长？分别都是什么课？能否按孩子的水平分级？
(4) 课后内容——不上课的时候有怎样的辅导服务？课后有问题能否联系上老师、能否及时和老师当面沟通孩子学习的细节，课后的复习是否有计划和体系，往往很多问题都是出在课后的沟通上面，孩子在学习中遇到的一些问题会在家里和日常生活中体现出来，诸如某些画法不熟悉或者学习上的情绪问题。这些都需要及时和老师详细沟通，好的任课老师一方面课后会和家长及时沟通情况，另外一方面家长也可以随时到学校和老师详细聊聊孩子的情况，起到家校结合互相促进的作用。
(5) 售后服务——如果想要退款怎么办？是否有稳定的实体可以随时联系，距离自己家远不远，是街边店、社区店还是商场店？就租金来说是商场店大于街边店大于社区店，虽然租金不是衡量机构好坏的标准，不过考虑到装修和场地等成本，资金雄厚的一般不容易出问题，其次在当地如果出了问题也可以找相关部门进行投诉和处理，如果是在外地或者很远的，那么就只能凭机构良心了，毕竟出了问题我们很难大老远的跑过去。
3、建立自己的评价标准：针对以上问题，你应该在心里有一个自己评价标准，才能知道是好是坏。
课程方面，少儿美术课程现在大多机构从3岁开始设计，一般到12岁。这个阶段是孩子接受知识的启蒙期，稳固期，成长期。所以课程要从基础开始，一步一步的衔接住，对孩子的后期进步有很好的帮助，好的课程体系也利于老师指定教学计划，班级管理相对更轻松一些。
3岁，孩子是色彩感知阶段，一般都是创意画课程，简单地说就是玩染料涂色。我个人不提倡孩子3岁学习美术，对于机构来说就是帮家长看孩子，3岁，就是亲子课，当然商业机构为了增加盈利，会想法开设3岁的美术课程，但是这个年龄段的课程不会有过高的要求，家长和孩子玩个欢心就好，创意画国际上一直提倡的，但是国内没有良好的去发展。
4岁，孩子幼儿园中班，这个年龄是好的基础学习年龄，可以握笔了，可以锻炼孩子的线条，和油画棒涂色。就是儿童画基础阶段课程。适当穿插少量水粉画课程，增加孩子兴趣。
5岁，大班了，经过一年的儿童画基础，线条，涂色都已经不错了，5岁需要继续巩固线条和涂色。可以穿插一点水彩笔，水粉画，手工课内容。当然还是以儿童画为主。这个阶段课程，加入少量理论知识点，比如遮挡关系，对比关系，冷暖色认识等。
6岁，基本上都是一年级了，经过两年培养，孩子基础已经很好了。黑白灰可以接触了，然后多画彩铅内容，锻炼孩子彩铅使用能力，为七岁接触彩铅画做好基础。国画内容适量穿插一点。
7岁，多练习彩铅画内容，理论知识点多增加，基本脱离兴趣课程，课程偏向专业方向，为以后素描做好基础。
8岁，彩铅画为主，其它内容为辅。彩铅画对技巧要求很高，叠加色，渐变色，很锻炼孩子的观察力和动手理解能力。
9岁，理论知识增加，并且为主，增强孩子自信心。继续巩固彩铅课程。
10岁到13岁基本都是素描课程，穿插接触油画内容，透视关系，远近关系，复杂一点的理论知识都要接触学习。
总之在选择之前一定要多加比较，不要只看外表，要深入去了解一下。
你对《厚黑学》这部书有什么看法？
很现实，同时揭露一些不为人知的社会阴险面。
孩子在美术统考中色彩基础好，以后选哪些大学专业好？
感谢悟空的邀请
首先，室内设计，因为室内设计对家具的搭配还有颜色，整体都控制得比较好一点，像现在很多房地产都做精装然后可以建议做一些软装的设计比如说沙发啊窗帘啊，一件小小的摆设配色，这种搭配是很重要的。
幼儿园中班应该学什么？
您好，很高兴能回答您的问题。 首先我也同意您的两个观点，第一个是习惯，中班的孩子是应该灌输良好习惯的开始，有句话说良好的习惯影响孩子一生，所以一定要培养孩子明辨是非得能力，让他们树立良好的价值观念，第二自主性，这个能力和他们生活的社会息息相关，所以一定培养他们自己动手能力和辅导他们自主想象能力，这样可以培养他们创造力，社会发展缺少创造力，所以我认为自主性培养是对他们很有帮助的。 其次，孩子的文化学习也是很重要的，文字是传播知识的媒介，所以也要加上文化学科的培养，各方面都要重视。
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根据自己孩子以往的经验，什么先别学，先开始画。
首先说孩子有想学绘画的想法，是一件大好事，说明孩子对绘画有兴趣，按说家长应该尽量尽快的满足孩子，但鉴于孩子才九岁，家长一定要沉住气，不要急于让孩子去学，去学一个专一的种类，不然可能会悔之晚矣。
绘画的种类有很多，主流的就是国画，油画，水彩等，先不说该不该学的问题，在种类的选择上，就有很多种，学习的目的也有不同，所以种类的选择也会受此因素的影响，比如如果要向专业发展，很简单绘画形式就不宜选择。
那问题就在这里，不简单的绘画形式，学起来也会复杂，尤其专业的选择，就是从素描开始学，因为走专业应该都要考美术生，而美术生必考的就是素描速写色彩，而这些对于九岁的孩子，都是不太适合的年龄阶段，不但孩子学不好，甚至把孩子的绘画兴趣都消磨没了，就得不偿失了。
所以既然孩子有兴趣，学要慎重但画一定要画起来，这很重要，因为孩子的兴趣往往多变，正是一个对事物好奇心强，探索性强的年龄段，如果不立即实践，或许就没了兴趣转移了兴趣，转来转去可能就一事无成。
当时自己孩子小时候也有一样的经历，就大加鼓励，陆陆续续买了各种绘画种类的画具，其实也没多少，国画的自己就有，其他的就是笔和颜料，而且专门弄了一个小角落，让孩子想画什么种类，就画什么种类，想怎么画就怎么画。
这时候家长的态度很重要，一定记住现在只是兴趣培养阶段，千万不要期望孩子的绘画果，更不要对孩子的绘画指指点点，更忌品头论足说三道四，总的原则就是鼓励，给孩子充分的自由和轻松的氛围。
这样做的好处可以循序渐进，一通过孩子自由的选择，可以看到孩子真正的兴趣，兴趣的强烈程度，当然也可以自己通过孩子的画，自己心中评判一定是心中不是嘴上，孩子有没有绘画的天赋。
二通过一段时间，如果孩子真的有兴趣，对某一种绘画更有兴趣，孩子自己就开始想办法提高，这时也不要去学，可以买一些相关的书籍，继续让孩子这样的状态，自由轻松的自学自嗨。
三这样的好处不但可以保持孩子的绘画兴趣，也能发现孩子的天赋，重要是保护孩子的绘画天赋，绘画艺术重要的是想象力创造力和独特，如果过早的专业学习，在孩子还没有自己判断力感知力的时候，可能是对这些的一种破坏。
自己的孩子是在十二三岁的时候，因孩子的要求上的第一次专业课，也就上了十几次课，孩子就不上了，然后就是自己在家里自己画，考美术学校之前，又上了十几节专业课，因为要学习考什么，现在已经考上专业美术学校，重要也是自己欣慰，是孩子一直很喜欢。
高二，美术基础还是很弱怎么办？
高中学习压力太大，特别是高二，喜欢绘画都是挤出来的时间学的，所以在不能影响文化课学习的情况下，又要学习好绘画，可行的的办法就报个特训班了，定时作业，坚持不懈，终会成功。