读小学三年级的孩子怎么鼓励她好好学习？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练
比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本
有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
鼓励，勉励，激励，奖励分别是什么意思？
鼓励gǔlì【近义】：鼓舞【反义】：打击。[encourage;agitate;animate;arouse;inspire]鼓动激励,勉人向上鼓舞本义gǔwǔ[inspire;hearten]鼓动;激发小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。——《小米的回忆》【解释】使振作起来，增强信心或勇气所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有的实现组织及其成员个人目标的系统活动。这一定义包含以下几方面的内容：
1）激励的出发点是满足组织成员的各种需要，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满足企业员工的外在性需要和内在性需要。
2）科学的激励工作需要奖励和惩罚并举，既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合员工期望的行为进行惩罚。
3）激励贯穿于企业员工工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。因此，激励工作需要耐心。赫兹伯格说，如何激励员工：锲而不舍。
4）信息沟通贯穿于激励工作的始末，从对激励制度的宣传、企业员工个人的了解，到对员工行为过程的控制和对员工行为结果的评价等，都依赖于一定的信息沟通。企业组织中信息沟通是否通畅，是否及时、准确、，直接影响着激励制度的运用果和激励工作的成本。
5）激励的终目的是在实现组织预期目标的同时，也能让组织成员实现其个人目标，即达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。勉励勉励（mianli）词语解释：劝人努力学习，鼓励他们干活。例句：1.他常常勉励自己要努力学习，长大报祖国。2.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自于工程人员之口。”
父母家长应该如何鼓励孩子？
鼓励孩子是每个父母的必修课，是孩子成长中必要的精神食粮！
第一，家长经常给孩子点赞，一个小小的动作，孩子会很开心，很有成就感！
第二，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较，只要孩子参与了，就是的！
第三，孩子犯错误了，被批评了，不要马上指责孩子，而是要听孩子诉说，给孩子讲道理！
第四，多带孩子参加活动，不要过多要求孩子名次，孩子踊跃参加活动大于名次！
鼓励朋友战胜病魔的诗词有哪些？
1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、古来弃疾恶空谷，往往更得度世方。
4、因病得闲殊不恶，安心是药更无方5、只祈彼此身长健，同处何曾有别离。6、只愿公身健。更教剩活百来年。7、但令此身健，不作多时别。8、附郭田园能置否，与君乘健早归休。1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏：摘自《老子·五十八章》意思：是指祸和福是相互依存的，可以相互转化。比喻坏事也可以引出好的结果。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：摘自刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》意思：沉船的旁边有千帆驶过，病树的前方万木争春升级勃发。比喻柳暗花明，用积极的心态生活。3、古来弃疾恶空谷，往往更得度世方：摘自《陆游全集》意思：人们生病的时候往往不爱吃饭，反而好好吃饭才能病愈的更快。4、因病得闲殊不恶，安心是药更无方：摘自苏轼的《病中游祖塔院》意思：生病的时候并没有什么灵丹妙药，好的灵方就是安心静养。
如何高情商幽默的支持和鼓励女朋友的工作？
谢谢邀请！支持和鼓励女朋友工作，应该怎么幽默高情商的说？首先你要了解那份工作适不适应女朋友去做，也要看欢不喜欢干那个工作，要是她喜欢做的工作但又没信心，你可以大胆鼓励她说，宝贝，你放心去做，我相信你一定行！你不去试试怎么知道不行？都说失败是成功之母，哪个大杰作不是重复实践出来的，古人云，只要有恒心，铁棍磨成绣花针。我看好宝贝一定行！你可跟她说，宝贝干起工作来肯定比自己更，更成功，你是未来家庭里的女王！如果她是个好吃懒做的女朋友，你可以这样鼓励她，应该有自己的事业或工作，趁着年轻想干什么工作都容易上手，有个事做人会觉更踏实，以后结婚了也不用伸手向你拿钱花，花自己的钱潇洒，只有自己有工作收入，不用看别人脸色，这样可以奠定家庭女王的身份。哈哈哈哈其实我也没经验，这点建议提供给你有待商榷。希望你女朋友能听得进