你是怎样应对一个令人厌恶的老师的？
好的，我来回答牛人提出来的这个??问题。
当一个老师到了令人厌恶的地步，应该表现在以下三点:
一.语言表现:这样的老师说话粗鲁无礼，以自我为中心，经常动不动就带脏字，不管是教训学生还是和同事交谈，口无遮拦，没有一点素养。按说教师这个职业，社会的定位是有知识，有内涵，有修养的统称，但是令人讨厌的老师这些都成功避开了。我的一个同事老师就这样，一开口吐沫星子四溅，经常说别人一些“犯贱”的字眼，虽感觉是开玩笑的话，但是太不中听了吧，犯贱是用在什么时候，这样侮辱性的话实在令人厌恶。这样的老师还爱背地里说人坏话，当着一个同事说另一个同事的坏话，这不是令人讨厌是什么，一点素质都没有。令人厌恶的老师还经常去校长那打小报告，当校长的狗腿子，点头哈腰，阿谀奉承，一副的丑恶嘴脸，实在令人厌恶！我想校长也不会喜欢这样的老师！
二. 行为举止:令人厌恶的老师，他（她）的行为举止也不大方，爱占便宜，把不属于自己的东西想法设法的据为己有。经常把学校的A4打印纸拿回家，给自己的孩子当算草纸，学校食堂的饭菜偷偷拿回家，供全家吃。这种贪占便宜的人，实在令人厌恶，老师们都对其嗤之以鼻！
三. 教学水平:令人厌恶的老师在教学水平上多半是知识陈旧，学生不爱听他的课，引起学生的反感情绪，恶性循环下去，成绩肯定也不会好。这样不仅学生不待见，牵带着家长也会有一些不满的话。但是这种老师却满不在乎，照样夸夸其谈，谈的也是与教学无关的东西。这种老师只喜欢聊天，不喜欢学点专业技术。
对于这样的老师我送你四个字:敬而远之。
纯属个人偏见，愚见。
家长怎样写给幼儿园老师的评价？
我们感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作
幼儿园家长意见怎么写?家长们犯愁了吗?那么下面就针对这个问题，介绍一些写法技巧给家长们吧，希望能帮助到你们。
首先，先写一些感谢的话语。
对老师的一些感谢是必要的，孩子在幼儿园里，如不是老师的照顾和指导，孩子怎么能顺利成长和学习呢?所以，别吝啬笔墨，这点是必须的。
其次，孩子的缺点可以写上去。
孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么。那么不妨写出来，让老师可以了解到。
当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点。比如孩子的特长、良好的习惯或者能让孩子开心放松的事情等等。
后，请老师指导和监督。
延续上面的，针对孩子的缺点，请老师指导和监督。当然，孩子在幼儿园的一切，也有待老师们的悉心照顾。
提供一篇幼儿园家长意见范文给大家参考下：
老师：我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。
家长签名
日期
幼儿园家长意见怎么写?总之，作为家长，您应该加强和老师的沟通，和老师一起配合。模式跟内容的多少，都不是重点。
初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始一个全新的生活，从每天都跟在父母屁股后面跑，到现在要自己在幼儿园上学，谢谢老师一直以来的关照，我家的小宝贝到现在已经学会了很多事情，还懂得会说“妈妈辛苦了”，不过成绩上还是显得不好，还希望下学期要好好努力，好好跟小朋友们相处。希望老师能及时引导她，加强对她的管理，让她学会更多的东西。
谢谢三位老师对**宝宝的关心与鼓励，看了老师写给**的评语，真的很感动，感动于孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。
**是一个可爱的小宝宝，因为平时我们工作都比较忙，大部分时间**都和爷爷奶奶在一起，缺少了与**之间的更多的交流与语言培养，**在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当**在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们的欣喜和宽慰。
**在家常念的一句口号是：快乐小b班，天天好心情!**宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们，融入了这个大家庭，希望**这学期能够在各方面再勇敢一点，能够更，更大胆的想象，探索这奇妙的世界，更上一层楼!
顺祝**幼稚园的所有教职员工天天开心!
尊敬的各位老师您们好：感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。
孩子本学期的进步离不开老师的指导，感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来!
你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
**,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。
在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大,老师真为你高兴。如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!
你胆子大了,说话的声音也响亮了;有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;平时乐意和伙伴交往;体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行……看到你的进步,大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
你心目中的好老师是怎么样的？
哈尔滨某初中。
我们班孩子家长中间有个异类，是一个孩子的姥姥，别看此人岁数大，动作麻利，思维敏捷。
胆大包天，敢和班主任在家长会上公开叫号。
记得第一学期，期末考试之后的家长会。班主任在讲台上拉着大长脸子，有多长，估计你要是家长会有体验，就是面色死灰死灰的那种。
班主任带着个比啤酒瓶子底还厚的近视镜，晃着精细的小腿，由于个子不高，两个胳膊杵着讲台都费劲，小红皮鞋锃亮：恭喜大家，这次咱们班又是全年级倒数第一。（期中考试我们班是倒数第一）
此时此刻，有经验的家长，全体都应该保持静默，然后都装作一脸很懊悔的样子，来配合和缓解，班主任此时此刻的心情。
然后等待班主任发火。发一阵火也就完了，然后大家低着脑袋瓜子散伙就OK了。
毕竟班主任为了咱孩子，也不容易。
此时此刻，谁也别出声，这是对班主任大的尊重。
没想到，那个孩子的姥姥，听到祝贺两个字，居然捂着嘴，后来……后来还笑出了声。
班主任懵逼了，这位家长有啥可笑的！
那个老太太居然笑得前仰后合：我……我笑，又是……又是……又是倒数第一！然后，老太太笑得不能自己，后藏在桌子底下笑。
当时，班主任的脸色面如死灰，满脸张红，极为尴尬……可那个老太太就是笑个不停。
后来老太太旁边的女家长，给打岔过去了。要不，估计那天就是一顿火拼。
总之，感觉这个老太太就是不长心。
还有一次，班主任在群里说，月底学校要拔河比赛，用班费买一条拔河的绳子，班级先练练，争取比赛取得一个好成绩。
老太太却在群里说，一个绳子还用买，晚上我做一条！
我勒个去！感觉老太太处处和班主任对着干。
第二天，老太太带来一根又粗又壮的大绳子！自己做的！
班主任建议家长在网上买一张《水浒》和《三国演义》的人物关系图，有利于孩子掌握，老太太说买这玩意还用买，我给你们画一张，大家千万别买，明天我复印费大家。
第二天，两张字迹工整，脉络清晰的草图复印件，每个孩子人手一张。
虽然，大家对这个老太太和班主任对着干的做法很反感，但有时候，不得不佩服老太太这个牛掰绝顶的才华。
一次，班主任要求孩子背课文，那天是运动会，晚上很多孩子累了，回家没有背诵，结果第二天摸底，语文班级又是倒数第一。
开家长会，班主任发火了：你们这些家长都是干什么的！全班家长接着屏息。
老太太又站了起来挑事：老师，你要让孩子背诵，你自己能背诵下来吗！
班主任愣住了，没想到老太太这么难缠！
老太太居然自己吐露吐露，哇啦哇啦地背诵了一遍，背诵完后：即便孩子背诵下来，有什么意义呢。又能说明什么问题呢！孩子一定会默写吗。
那天，老太太给班主任气哭了！
有一阵子，听说班主任离了婚，群里不怎么说话。
所以，好多家长在群里能不吭声就不吭声，有不明白的作业也就是家长相互之间问一下。
可老太太却在群里不依不饶：家家都有难念的经，可孩子作业也得问啊。
那阵子，感觉班主任憔悴了好多。感觉，老太太太不近人情了！
中考结束，我们班成绩平平，省重点就那么几个。可家长还是集体投票，要感谢一下老师，老太太不去。不去就不去呗，还在群里扔了一句，就这个成绩，还有脸吃饭！
聚会是AA制的，班主任也掏了钱。班主任在聚会上喝多了。
大家在酒桌上纷纷为班主任鸣不平，说班主任教得挺好，老太太就是找事。班主任没吭声。
后来大家都喝多了，自然也就放开了。
班主任后喝的浑身瘫软，趴在一个女家长的身上，哭的瑟瑟发抖，说自己离了婚，也不容易，水平也就这样了，但自己真的已经尽力了。感觉很对不起大家。
那天，给大家弄得心里挺难受的。
上高中，我们初中的家长群也没有散，只是班主任退了出去。
一天，一个家长在群里报了个猛料，说，那个孩子的姥姥就是班主任的母亲！
那天，她送孩子去科技馆，她看见，老师来送孩子了。
我们问，那老太太呢。那家长说，我也敢问，看着班主任胳膊上带着一个黑箍（孝）。
后来，大家不约而同的，都开始翻班主任的朋友圈。发现一张新的动态，就是一张小学生的奖状。下面还写着一段文字：妈妈，为啥这辈子你从来没有表扬过我。
隔着屏幕，都能感受的班主任的那种撕心裂肺。
后来，群里的一个和班主任比较熟悉的女家长透露，孩子的姥姥其实也是个老师，当年是哈尔滨某个工厂子弟校的老师。
听班主任说，老太太当年也是给牛人。
那个年代，数学语文一起教孩子，画圆圈不用圆规，教语文不带教案，讲课，闭着眼睛告诉孩子翻到第几页，倒数第几行。
班主任还说，她的母亲一直看不起她，说她现在不是教学，就是在糊弄孩子。
老太太说，当年她教书，要是有一个学生不念了，她穿着布鞋，冒着大雨走几十里也要给找回来。当老师的哪能这样，在群里问个作业，还爱理不理的！
班主任还说，她母亲当年曾经和一个家长对磕。当年学校基本都是农村近郊的，一个家长就是想让孩子下来种地挣钱。
老太太那时候年轻：你要是敢把孩子从学校弄走，我就拿镐头把你家的地全刨了！
据说，当时，那个老农当时坐在校门口的大石头上，感激的眼泪噼里啪啦的。
还有，老太太的爱人当年是亚麻厂的技工，家里存了好多废弃的亚麻料子……老太太连夜给我们班，用手搓了一根拔河的绳子！
到现在我都不信！那根绳子，到底老太太一个人要搓多久！
你们对地理老师的印象如何？
教地理的女老师，瘦弱，不高，每次讲课都很认真，负责。这么多年过去了，当初的地理知识还记忆犹新，亘久的四季变换，山长水远的壮丽，地大物博的丰饶，天南地北的风情民俗，让人受益匪浅。当年教史地生课程的老师现在都印象颇佳，我都很喜欢他们的课程，感谢培养教导过我的老师们。
如何评价驾校教练？
我的看点是徒弟走进门，学艺靠自已，勤学，苦练，不懂就多请教，多交流，做这一行，就把它当饭吃，准行，都是教练的学生，他是希望他手下的徒弟，一是有名，二是有收入，你们认为我说得对吗？请指教为盼！
家长应不应该时常和老师交流沟通？
家长经常和老师沟通必要，便于随时掌握学生学习情况，心里动态，在校表现以及行为趋向，对学生的健康发展尤为重要。
你会怎么形容老师的教育好？
古诗词有：
① 随风潜入夜，润物细无声。
② 桃李不言，下自成蹊。
③ 经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。
④ 忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
成语有：
① 春风化雨
② 金针度人
③ 循循善诱
④ 诲人不倦
⑤ 有教无类
请各位老师和我说说，到底应该怎么对待老师这份职业？
在传统的中国文化中，教师应该是一个高尚的并受人尊重的职业。现如今的教师比较尴尬，一方面，从大的战略层面提科教兴国，把教师说的很高大上，一方面，教师群体是各地方政府在财政上的巨大负担，故许多政策并没有落实到位，造成经济基础低下从而导致社会地位低下。
从我个人来说，我是喜欢这份职业的。因为我没有野心，喜欢简单而宁静的生活。
每天面对的是充满朝气的年轻人，心理也会莫名的年轻。
虽然也有教学的压力，但做什么没有压力呢？至少少了勾心斗角尔虞我诈，心不会太累。学生单纯，认真教学真诚关爱就会赢得尊重，也能获得一种成就感。
教师这个职业适合没有什么野心，对物质要求不太高，敬业有爱心和耐心的人从事。
为什么对教师的社会评价越来越低？
教师从古到今都是被社会认为是种崇高的职业，但实质只是一种为了生计的普通职业而已，教师本身也是人，也会犯普通人一样的问题，这些状况一直没发生改变，只不过以前的信息流通没那么发达，群众的维权意识没那么高，对教师也膜拜，所以很多问题没突显出来。
在如今互联网时代，群众的维权意识高了，基于崇高职业的印象，即使出现很小的问题，都可以被媒体利用，博眼球，然后在大众舆论下，容易成为关注热点，所以评价就越来越低了。
学生评价学校不好，老师如何引导？
学生评价学校不好，老师如何引导？对此问题我的回答是：当然是正面引导。学生对学校的评价不好自然是有他一定的道理和依据的，作为老师对这种不好的评价不可小视。一所学校办得好与不好，直接影响学生的成长和发展。
因此，一方面老师要跟学生一起坐下来互动，认真地听取学生对学校的意见，了解学生的心声并冷静分析，实实在在地找到学校存在的问题和不足，同学生一道寻求改进学校工作的具体办法和措施，然后整理成文报请学校研究，加于解决和改进；另一方面作为老师要引导学生热爱学校，让学生认识到人的一生不可能都置身于令你赏析悦目的环境中，更何况这里是学知识的地方，即便是这里的环境条件再差，你也要热爱学校，否则，学校在你眼里处处是差评。个人浅见，妥否，欢迎斧正！