为杜绝社会上滥用成语的现象，你有什么好的方法和建议？
应该说：传播媒介对人的影响很大，青少年耳濡目染，如果他们按错误的意思理解了成语，将会产生极不良的影响。虽然有些谐音双关，好记有趣，但成语是汉语的精华，不应该随便更改。所以：1、教师要明确滥用成语的后果,在教学中一定要杜绝,2、家长也要反对滥用成语,与教师形成教育合力.3、新闻广播、媒体也要狠批滥用成语的现象.
怎么区分一个词是一个语素还是两个语素?例如“精明”，“电影”？
语素是语音中小的音义结合体，所谓“小”，就是不能把一个语素分成更小的音义结合体。
简单来说，就是你分开理解这个词的每一个字，要是每个字都还能表达词义，它就是可分的音义结合体，所以它就不是只由一个语素组成。
比如你说的词，
“精明”，“精”和“明”分开来理解，都还能表达精明的意思，所以它是两个语素构成的词。
“电影”，“电”和“影”分开来理解，就不能表达电影这个东西，所以它不能被分割，是一个语素。
说明文中词语是否能删去了，如何答？
答题格式为：不能删，因为“ ”在这里是表限制（或程度、修饰）作用，说明了（答这个句子的意思），去掉后就变成“ ”（写这句话不含这个词语），与事实不符（或太），删去后体现了说明文语言的准确性。所以不能删去
现代汉语中的，语义，和，语用，有什么区别，请举例说明，谢谢？
“语义”就是一个单词或者一个语言成分的含义的解释。而其解释通常不止一种。而在自然语言中，一个词语的新语义往往是通过流行的新的用法而产生的。“语用”就是:说话双方按照该单词或者语言成分所在的“语境”来确定应该选择其中那一种。例如：
设想有人到超市看见一件衣服很喜欢，就问售货员:“这件衣服多少钱?”如果售货员回答说:“120元。”这是从语义的角度一般正常的回答。如果售货员又加了一句:“只剩下这一件了。”意思是:“要买快掏钱，否则就轮不上您了。”这就涉及一种特殊的“语用”:售货员委婉地用“言外之意，弦外之音”的方式来表达她真正想要表达的意思。