汉语博大精深，内涵多彩，你能说出有哪些词语或哪一句话有歧义吗？
小心地滑。.地当名词用，提示人们地很滑，注意点。地当动词用，提示人们谨慎点滑。
单位有位老者去逝，有个在外的同事接信，委托另一个同事代他送一个花圈给去逝老者。说:你帮我带个花圈吧？这话就有企义，①替他送一个花圈给老者。②送个花圈给同事自己。你看，笑话了吧！
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有歧义的成语？
首鼠两端、空穴来风、话中有话
模棱两可、似是而非、闪烁其词
产生歧义的词语？
产生歧义的词语？个人觉得有以下的这一些：
暗送秋波==成语释义：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。
黯然失色==成语释义：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
八面玲珑==成语释义：玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
不加思索==成语释义：思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速
容易产生歧义的成语有哪些？
有歧义的成语及意思？
1.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。很多用来表示毫无根据，完全用反了.2.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。3.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
句子歧义常见类型？
1、同读音易造成歧义
（1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：我想起来了。（“起来”读qǐ lái 时，表示“我想起身了”；读qi lái时，表示“我想到了”。）
（2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如：商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。）
（3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如：他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。）
2、不同停顿易造成歧义
在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：
这苹果不大/好吃。（苹果味道好）
这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）
3、词语限制模糊易造成歧义
（1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如：他在天然居宾馆前一站下车。（A、未到宾馆； B、过了宾馆； C、宾馆对面）
（2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如：这局棋我不赢。（虽然排除了“赢”意，但 不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。）
4、词语含义的多义性造成歧义
（1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如：小王租小周二间房子。（“租”兼有施动和受动意义，因此可理解为：A、租房给小周；B、向小周租房）
（2）兼类词易造成歧义。
例如：思维科学。（A、“科学”为名词，关于思维方面的科学；B、“科学”为形容词，思维方式很正确）
再如：他爬过山没有？（A、他爬过去这座山没有？过，动词；B、他以前有没有爬山？过，助词）
（3）多义词产生歧义。在某种情况下，一个词可作几个义项理解，便会产生歧义。
例如：我要炒白菜。（“要”可以是：A、将要；B、需要）
再如：他走了一个多钟头了。（“走”可理解为“行走”、“离开”。）
（4）偏正短语有时也会产生歧义。
例如：他的故事讲不完。（A、他讲的故事；B、关于他的故事）
再如：他的小说看不完。（A、他收藏的小说多，看不完；B、他写的小说多，看不完。）
5、不同的层次和结构关系易造成歧义
（1） 数量定语易产生歧义。
例如：两个师范的学生来到劳动公园。（A、两个学校；B、两个学生）
再如：学校来了三个医院的医生。（A、学校来的医生只有三个，是一个医院的；B、学校来的医生共三个，来自三个医院。）
（2）多个定语或状语易产生搭配上的歧义。例如：大红皮箱拿来了。（A、大红色的皮箱；B、又大又红的皮箱）
① 介词短语做定语常产生歧义。（介词的管辖范围不确定而产生歧义）
例如：对大家的批评。（A、对大家的/批评；B、对/大家的批评）
再如：对老师的看法如何？（A、老师的看法；即看法是老师的；B.对老师的 看法；即看法不是老师的）
② 并列短语的搭配易产生歧义。（连词的管辖范围不确定而产生歧义。）如：主要的领导和记者都来了。（A.主要的领导/和记者；B.主要的/领导和记者）
（3）动词与名词搭配，即可以构成动宾结构，也可构成偏正结构，因此易产生歧义。例如：爱护人民的军队。（A.爱护/人民的军队——动宾结构；B.爱护人民的/军队——偏正结构）
（4）“动词+名词（的）+名词”易造成歧义。（动词的支配范围不确定而产生歧义）例如：发现了敌人的哨兵。（A、发现了敌人的/哨兵，即哨兵发现了敌人的；B、发现了/敌人的哨兵，即发现了哨兵）
6、 指代与省略等易造成歧义
（1）“的”字结构指代不清引起歧义。例如：开刀的是他的父亲。（A、父亲是医生，由他主刀；B、父亲是病人，要开刀）
（2）代词指代不明产生歧义。如：当他把钱还给张明时，他对他笑了笑。（A、他对张明笑了笑；B、张明对他笑了笑。）
（3）省略造成的歧义。例如：曾记否，我与你相识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（A、我十来岁；B、你十来岁）
（4）施事者和受事者不清造成歧义。例如：这个人连老张都不认识。（A、“这个人”为施事者，这个人不认识老张；B、“这个人”为受事者，老张不认识这个人。）
（5）数量词和有关词汇不明产生歧义。例如：一边站着一位同学，守卫着校门。（A、两位同学守卫在校门的两侧；B、只有一位同学站在校门的一侧。）
会造成误会歧义的词语？
会造成误会歧义的词语？个人觉得有以下的这些词语：
1.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。很多用来表示毫无根据，完全用反了.
2.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
4.炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
5.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
6.首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
7.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8.鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
现代汉语同形歧义词举例？
歧义类型
歧义有主要由口语与书面的差别造成的,有主要由多义词造成的,还有语言组合造成的.组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义.
（一）组合层次不同造成歧义 ①“我们三个人一组”,可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”. ②“这份报告,我写不好”,可理解为“这份报告,我／写不好（能力有限）”,也可理解为“这份报告,我写／不好（可能由于身份等因素）”.
（二）结构关系不同造成歧义 ①“进口彩电”,可理解为动宾关系,也可理解为偏正关系. ②“学生家长”,可理解为并列关系,也可理解为偏正关系.
（三）语义不明确造成歧义 ①“开刀的是她父亲”,可理解为她父亲是开刀的外科医生,也可理解为他父亲有病,医生给他做了手术. ②“妇女理发店”,可能是由妇女开办的理发店,也可能是以妇女为服务对象的理发店. ③“诗人的风度”,所说的可能是诗人,也可能不是诗人.
（四）词类不同造成歧义 ①“我要炒肉丝”,“炒”可理解为动词或形容词. ②“饭不热了”,“热”是动词,意即不用热饭了,凉的也可以吃；“热”是形容词,意即饭凉了. ③“他原来住在这里”,“原来”做名词,意即他以前曾住在这里；“原来”做副词,意即没想到他就住在这个地方. ④“县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报”,“前”做形容词,表以前之意,时间范围大；“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里.
（五）词语含义多解造成歧义 ①“躺在床上没多久,他想起来了”,可理解为他想起了什么事,也可理解为他要起床. ②“请吃菜”,“菜”既可指蔬菜,也可泛指菜肴. ③“贸易部已向华北东北调拨物资”,“向”可理解为“从”,也可理解为“给”,表意大不相同.
（六）句子成分残缺造成歧义 ①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到气愤.因为在“揭发”后随意省去一个“的”字,使文意中心可以前移,造成歧义.既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤.加上这个“的”字,中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上,文意就明确了. ②买车、船、饭票在服务台.此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义.可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票.
（七）口语中轻重音不同也可造成歧义 如：“他一个早晨就写了三封信”,“就”轻读,是说他写信写得快；“就”重读,则说他工作率低,只写了三封信.
我想知道汉语歧义多的句字？谁知道啊？
歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。
要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。
产生歧义句的原因大致有两种，一种是多义词造成的歧义，一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。
很多教育专家认为，歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种类型。
一、语音歧义 能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调。
句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化，所以考生在运用汉语时，一定不要陷入误区。
例如：选出没有歧义的句子（）。
A.反对你的游行的人不少 B.我们计划请的学者和教育家来我校作报告 C.A国对B国的进攻早有准备 D.学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低 分析：本题主要考查因停顿的不同而造成的歧义。
古今歧义的词？
空穴来风，目无全牛，美轮美奂，首鼠两端。
18个有歧义的句子带意思？
1.我想起来了。
含义一:我想起了某一件事情。
含义二:我躺在床上想起床了。
2.开刀的是他的父亲。
含义一:他父亲是医生，给病人做手术。
含义二:他父亲是病人，在医院动手术。
3.我想静静了！
含义一:我想现在一个人安静一下。
含义二:我想念一个叫静静的姑娘。
求一些恶搞成语歧义的？
默默无蚊 屎无前例 骑乐无穷 咳不容缓 一明惊人 无可替带
什么叫有歧义？
歧义句是在理解上会产生两种可能但在当时语境中只利用其中一种含义的句子。换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子，但不确定究竟在表达哪种意思。也就是谓语言文字的意义不明确，有两种或几种可能的解释。
词语释义
如果一个句子有两种或两种以上的解释，就会产生歧义，歧义产生的原因：操作顺序或跟什么事物关联后的理解、词义不明确、句法不固定、层次不分明、所指的时代或朝代不明确，另外使用的语气也会导致歧义。