孩子才初一，数学就已经不及格了，怎么办？
我是一名初中数学老师，教了九年的数学，我想我在这个问题上比较有心得。要先找到病因，才能够开药方啊。可以先诊断“病因”，然后按照以下“配方”抓药。
兴趣问题是不是因为自小对数学不感兴趣，导致没有心思学，小学的时候数学就已经不怎么好。如果是这种情况，只会越学越差，做再多的题目，再严格的名师也无济于事。这时候应该找的老师是一些年轻的，能够和学生打成一片，学生信任的，上课有趣的老师，先解决兴趣问题，不至于抵触数学，再慢慢从知识方面跟上来。
小学到初中的不适应如果是小学学得不错，有90分以上，到了初中忽然下跌。这种情况就要留意几个方面，可能是学校老师教得不怎么好，看看班级其他孩子的成绩，以及年级其他班的成绩，一做对比就可以知道了。当然更有可能是孩子本身对初中的题目难度不适应，或者上课没认真听导致雪球越滚越大。如果这个原因，就要找学校老师，或者课外辅导机构去补一下基础知识了
数学思维差后是难的，那就是孩子数学思维天生就比较一般。如果是这样，只能够尽能力补了，起码初一阶段，尤其上学期，都是计算部分为主，有理数，一元一次方程等这些都是掌握了运算规则，就不至于不及格的，可以通过练习去做到熟能生巧。但这个是治标不治本，往后难度加深，同样会崩盘。如果是这样子，建议寻找其他出路，例如艺术、体育方面的，因为理科思维差的孩子，学下去还有物理、化学，在中国教育制度下，很难走高考升学这条路了。
后分享我的一篇关于数学不及格的初中生该做些什么的文章，可以参考参考。
数学30分怎么办？这个水平的学生， 可以说是痛苦的，他们在学校即便想听，也是根本难以听进去的。因为基础的缺失，会导致后面的雪球越滚越大，听课，做作业对于他们来说已经是不可能完成的任务。对于这部分的学生，唯有先重新认识游戏规则。
为什么叫重新认识游戏规则？我会这么和学生说：你们玩任意一个游戏，不熟悉游戏规则怎么玩？以荣耀为例，大到按键操作，胜负规则，小到某个英雄的技能有什么作用，怎么使用，你必须先懂，才能开始玩。同理，比如简单的一元一次方程，你必须要知道什么叫一元一次方程，什么是移项，移项要变号等等这些规则，才能开始去解方程。所以，首先是要让他们按照知识的先后顺序，先认识并记住游戏规则，哪里不知道，就回到哪里开始。
比如上面提到的运算能力，就应该按照这个步骤先检测：小学四则混合运算（整数、小数、分数）→有理数运算（引入负数）→整式加减→实数运算→整式乘法→因式分解→分式→二次根式。其中每一个环节，学生知道是怎么计算得到结果的，然后进行下一个内容，否则就从这一部分开始重新认识。
回到荣耀，在知道某个英雄的特点，以及技能怎么使用之后，如何玩得溜？不断玩玩玩！在一局又一局的游戏里，摸索出技能释放时机，风骚的跑位，以及和哪些英雄配合好等等。也就是从纸上谈兵，变成熟能生巧。同理，掌握了一元一次方程的运算规则，接下来就是从简单到复杂的，反复不断地练习，完成这一类问题从单纯准确率，到追求速度、计算复杂度、准确率的同时提升。注意，这只要停留在纯计算层面，暂时不需要加入例如应用题等其他问题
运算与方程的所有内容完成上述两步后，比起分数上的提高外，更重要的是他们会回到正常的数学学习轨道上，即可以正常听课，完成作业，在涉及物理、化学等的计算问题上不再害怕，对数学找回一定的信心。
初一下数学不好，努力有用吗？该怎么做？
首先明确地回答你：努力当然有用。不过不用担心，你刚刚初一，初中的学习都是为将来中考做好铺垫，现在开始继续努力还不迟。其次要看怎么努力，这个也很重要。该怎么做，个人一些见解和看法愿意分享如下：
一、改掉不良习惯
学习是一件需要静下心来，用心的实践过程。如果你平时在学习的时候有影响到学习的不良因素，及时改正。比如，喜欢打游戏，看电视、玩手机，不控制时间的玩耍、熬夜以及错乱的作息时间等，这些都会影响你的学习，自然也会影响你的学习成绩，那数学科目当然也不例外。改掉不良习惯，自己有足够的学习精力，是学习的基础保障之一。
二、上课前预习，上课时认真听讲，抓住关键点
数学这个科目有它自己的特点，听讲的时候做好事前预习。上课中要抓住老师讲评的关键点即可，更多是公式、学习点的应用，不用死记硬背。把关键点做好笔记，特别是老师在课堂上喜欢说到哪些是重点的时候，就要特别注意，注意力更要集中到这些点上。
三、不懂就要问，别不懂还装懂
数学在解题中的应用灵活性较强，如果在课堂上有哪个衔接点没听明白，课后及时请教老师或者询问同学。一旦一些关键点和衔接点没听明白，后面学下去会逐渐变得吃力起来。这是建议，也是过来人的经历。和同学多交流，可以打开你的思路，会在交流中会让你在解决数学问题中印象深刻，有利于掌握知识点。
四、课后练习题一定要做
无论是老师布置的作业，还是配套的练习册，都是在巩固和熟悉你的知识点。如果觉得自己目前的能力、精力有限，建议老师布置的作业必须完成。配套练习册可以勾选一些针对性的来完成，当然能都完成是好。
五、做好错题集，有针对性复习
在课后复习、练习的过程中，相信你不可能做完全对。可以把每个单元的错题整理出来归纳在一个本子上，并做好记号，这样在你二次、三次复习的时候更有针对性加强自己的薄弱环节。
六、多做试卷练习题，找出规律
如果有条件的话，建议多做试卷真题。可以买一些跟数学相关的试卷练习题，分配好时间，自己独立完成，然后再核对答案。在做试卷练习的过程中摸索题型的规律变化，找出相似的题型，甚至相同反复的题型，容易出错的相似题型。这也是我们通常所说的“题海战术”。这个战术在一定程度上还是很管用的，从来都是屡试不爽的。
如果你能做到以上六点，戒骄戒躁，循序渐进。在考试数学科目前调整好精神状态，相信你会取得你令你满意的成绩的。
数学摘录法怎么做？
一是错题纠错摘抄:按照下列步骤进行 条件允许时把错题和类题记在笔记本的正面，把错因，正解写在反面。
二是好题摘抄 把学习中遇到的典型题的题目及答案抄在笔记本上，便于进一步学习。如和倍问题；差倍问题。
三是公式，概念类的抄写，为平时复习和期中期末复习做准备。
初一哪些科目需要做错题集？
数学，科学（每次期末我们做孟建平考卷以及平常的单元目标达成卷，这两个老师都会叫我们摘录错题，很有，特别是科学，很多题目反复考。
至于数学么，记题型。）数学摘抄错题有用吗？
做错的题目是学生需要弥补的短板，收集、整理学生的错题，很有必要。如果用不好，等于负值。一、弄清错题的含义，错题，指不是粗心大意做错的题目，而是指不会做（是必需掌握的题型，而不是指特难的超标题目）的题目和分析错误的题目。这样的题目整理出来，才有针对性作用，能提高学生的技能。二、整理、收集错题的目的是什么呢？是为了弥补学生能力的漏洞，完善学生的认知结构。三、光整理错题不起太大的作用，还要明确整理错题的方法：①抄题目，②必需要写出错误的出处，③造成的原因，④弥补的办法，⑤正确答案，等，才能起作用。四、整理错题的作用是什么？便于学习、复习和提高，经常翻看错题资源，才能警示自己努力方向，隔三差五地重做一遍，检验学习果。五、发挥回顾与反思策略作用，错题是学习的好资源，浪费了事倍功半，因此，常回头看看自己曾犯下的错误，能擦亮眼睛，知道自己努力方向。六、整理错题有一定的技巧和方法，大家可以相互借鉴。希望我的回答，能给你启发。
初一哪些科目需要做错题集？
数学，科学（每次期末我们做孟建平考卷以及平常的单元目标达成卷，这两个老师都会叫我们摘录错题，很有，特别是科学，很多题目反复考。至于数学么，记题型。）
七年级学生总是学不好数学怎么办？
首先你要明白一个问题，学不好是听不懂，还是注意力不集中。还是作业不认真，或者索性不喜欢数学这一门课。
第一听不懂。这个问题好解决。知道孩子哪里听不懂，和老师沟通一下，让老师把这个问题重新给孩子讲一下。自己再把题做一次，初一刚开始真不难。
第二如果上课注意力不够集中的话，思想开小差，孩子下来做作业就会觉得很难，因为老师讲的没有听进去。这个是必须要注意的问题。和孩子深入谈一次，从侧面了解他上课的状态。找出问题根源对症下药。用孩子喜欢接受的方式引导孩子认真听课。每天晚上回家一定要和孩子聊学习的事情。及时发现问题及时解决。
第三作业不认真，觉得作业对他来说就是一种辅导，因为小学三门课初中变成七门，每天至少四门作业。量大会引起孩子的不愿意。开学两个月了，如果发现这个以后一定要仔细观察孩子写作业时候的状态。是写写玩玩，还是一直在写。初一对孩子们来说是一种生活的挑战，学习的挑战，孩子需要时间来适应，所以家长的陪伴鼓励重要。
第四不喜欢数学这门课。这个更需要及时和孩子交流，是不适应讲课方式还是不喜欢老师，初中老师讲课不像小学一样手把手，必须自己知道哪里需要记笔记，哪里需要深入理解。或者孩子因为和同学之间的问题影响听课。找见原因，因势利导。帮助孩子度过一个特殊期，孩子就会好很多。
总之初中生活对孩子来说，是一种新的起点，所有的适应孩子有时候会措手不及。影响学习，不过还来得及。细心观察，多做交流，多和老师沟通。带着孩子度过这个特殊时期。
希望可以帮到你。