初三学生即将中考，但学校里的老师就劝成绩一般的学生放弃中考，应该怎么办？
纠正一下:初三学生即将中考。
学校老师劝初三学生放弃中考，这种现象在一些学校确实还存在。不过，必须点明的是“劝"，而不是"禁"!
要在以前，确有学校强行禁止初三学生中考的做法，其手段是:在中考前一个月左右进行一次"毕业考"，让学生提前取得毕业证，然后，成绩差的学生就回家了，不再参加升学考(中考)。不过，现在这情况少见了，毕竟属侵权违法行为。
老师为什么要劝学生放弃中考呢?
我想，这恐怕不是老师所敢为的!归根结底，是学校的指令!
学校这样做，目的就是想提高学校的升学率，升学率提高了，学校就有名誉，就可以得到上级嘉奖及社会的好评。
想想看，一所学校500名毕业生，升学有望的反正就那100人，如果全参加中考，升学率仅20%，但如果劝退100名放弃中考，升学率就提高到25%，学校排名会上升很大。
所以，这完全属于学校功利心所致!
对学校这种行为，家长其实很好办:
既然是劝，你别听就行了!因为参加中考是孩子的权利，学校也不会强行禁止的。
在中考报考前，学校会进行劝说，然后，还会让学生和家长签一份“自愿放弃中考”的协议书，如果这时，你坚持要参加中考，不签这份协议，学校会给孩子办理报考手续的。
当然，如果孩子确实不想考，这怪不了学校。如果学校强行不予报考，可去当地教育行政部门反映，相信会得到解决!
怎么哄老师开心？
谁哄老师开心？老师还需要哄吗？
我女儿读初三，被班主任打，请问我们家长该怎么做？
这件事应该分为两个部分来看。对老师，该怎么办？对孩子，该怎么办？
首先，如何看待老师的做法？如何让老师意识到以后不该这么干？老师这样通过打手心体罚孩子，无疑是不对的！但是请家长先冷静一下想想，老师的初衷是什么？老师这样做的前提是什么？是因为跟你家是仇家要害这个孩子吗？还是因为恨铁不成钢，无奈之下用了不合适的方法，希望这个孩子痛定思痛，痛改前非？如果老师不是咱们的仇家，不是铁了心要害这个孩子，那么请稍安勿躁，先肯定老师的动机是善良的。
但是，善良的动机，不代表老师的行为是正确的，也不代表因为老师善良的动机就无限制无原则地容忍老师错误的行为。这时候起作用的，就是家长的沟通能力和沟通方式。家长可以理直气壮地找校长、找教育局等上级领导和主管单位告状，出口恶气，但是后果呢？未必是家长心中所愿，反而容易让孩子被学校老师贴上“家长很难搞，敬而远之”的标签，被冷淡化和边缘化，这当然是家长不希望看到的下策。当然也可以迅速给孩子转校换老师，但这一点对大部分家长来说，操作起来并不是那么简单和容易的。
那么相对更具可操作性的上策是什么呢？是私下找老师面谈！面谈的过程中，首先要对老师表示感谢，感恩老师对孩子这么负责任。然后对老师就孩子具体的家庭教育情况进行汇报，家长一直对孩子有什么期望，是怎么引导孩子的，家长为了孩子适应学校学习做了哪些努力，采取了哪些具体的措施，等等。通过这样的沟通，让老师了解到这个学生在家里表现出来的的另一面，对家长的教育理念和教育方法有新的或者深刻的认识，明白到这是一个愿意配合学校和理解老师的好家长。注意，感恩和汇报，这两点，是后面进一步谈话的基础。
然后，要艺术巧妙地把话题牵引到孩子近回家的心理变化上，比如说孩子会边写作业边哭，或者放学回家抱着奶奶大哭等，这个表述因人因情况而定。目的就是让老师知道：作为家长，你已经知道了孩子被打这件事，并且很重视；作为孩子，他已经受到了惊吓，学习兴趣和学习愿望、学习自信等都受到了沉重的打击，挨打已经给他造成了的负面影响。估计这时候老师的心里和面子多少都会多少有点挂不住（这也是我强调好私下面谈的原因），家长要适时地安慰老师说，你很理解老师的初衷都是为了孩子好，孩子不争气也让老师着急伤心，你已经在孩子面前跟孩子解释了老师就像妈妈一样，目的是为了他反思和进步。你已经告诉孩子老师很爱他很喜欢他，希望他进步，所以你希望......请再次注意，这时候，就应该是家长适时提出具体的建议的时候了。
要记住，你去找老师，不是为了兴师问罪，是为了解决孩子以后不继续被打的问题的。孩子学习困难这个客观现实，才是事情发生的根本原因，学习上没有问题也不会挨打。所以在对老师挑明真相后，你要做的就是理解宽宏的同时，提出具体的解决意见。比如你会怎么帮助孩子，你辅导孩子的时候遇到什么困难，请问老师该怎么处理和解决？比如孩子如果还不合格，你希望老师怎么做？你会用什么方式和老师保持沟通和配合？这时候要把谈话的重心，从巧妙地指出老师的行为的不妥当，转移到对以后的建设性提议上。这其实也是老师真正关心的和需要的。
这个和老师沟通过程的分寸拿捏，也要因人而异。有的老师是爽快直接，一点就明，这样的老师比较好沟通；也有的老师比较倨傲自我，不把家长放在眼里。对后者这样的老师就不能一味谦卑礼让，必要的时候可以技巧性暗示性地说两句关键的话，让对方意识到到其实你也有其他对付她更有的方法，只不过你不愿意那样做，你更在乎孩子有一个身心健康的求学生涯，更愿意直接和老师沟通互动。
通过这样的面谈沟通，老师一般都会认识到这个孩子的家长对教育很重视，再遇到类似情况的时候，多少都有几分顾虑，下手就不会那么随便了。家长也不要从此和老师失去联络，而是要因此和老师保持更密切的联系，把平时家庭教育中的心得和孩子的进步及时定期向老师汇报，把困惑提出来诚恳地向老师请教，美化老师的职业操守，对老师表示赞美和感恩，正面地给老师输入正能量。就算家长再忙，哪怕给老师发几条短信的时间，我想也还是有的，目的就是让老师常常感受到家长对教育的重视和积极的心态，感受到家长对老师的教育愿意主动地进行配合。这是任何一个老师都很乐于遇到的家长。
说完老师说孩子。孩子遇到这样的事，对其心理到底能否造成阴影，家长的引导起关键的作用。
当家长听到孩子的哭诉，一定不要在孩子面前表现出对这件事过分夸大的惊讶或者愤怒，这是有害无利的。首先要表现淡定地和孩子一起追因：老师为什么要打手心？起因是什么？老师是希望你成为笨蛋考零分，还是希望你全部掌握这些知识学到真本领？那么老师到底是爱你还是想害你？通过一系列的追因，要让孩子认识到：首先是自己没做好学生学习的本分，自己不合格；而老师的本心，还是出于爱和更高的期待。让孩子通过反思自己，充分理解老师的动机，这是孩子能原谅老师并以后能和老师继续保持亲近的基础。
然后，要和孩子一起分析，老师这样的做法对不对？家长要认同孩子当时的难过和痛苦，让孩子把动机和行为区别对待。认识到老师在善良的动机下，用了错误的表达爱的方式。我们要让孩子明白到，即便是老师，也是有情绪失控的时候的，也是有犯错误的时候的，也有不成熟的一面。老师也是凡人，不代表的，老师也会做错事，这一次我们可以原谅她也应该原谅她。
重要的讨论重点是：我们怎么避免以后不让自己受皮肉之苦？怎么避免再给机会让老师来对我们犯同样的错误？孩子在老师面前始终是弱势的一方，我们不能改变一个成年人处理问题的方法和态度，但是我们可以改变自己对不对？怎么让我们自己更，不给老师打手心的机会？求人不如求己，与其把以后不挨打寄托在老师的改变上，不如先改变自己，让自己变得和强大，这才是解决问题的根本！！！
接下来要对孩子做的，就是从每一天的学习细节上帮助孩子一点一滴地进步，把孩子想变变强大的意愿通过每一天具体的行动变成现实。对一个生字都不过关，低年级就考试都不及格的孩子来说，这并不太容易，不是一天两天就能做好，或者大人教育几句，孩子自己就能做到的，这需要家长每天的辅导、监督和配合。对家长来说，这一点才是真正彻底解决问题的关键和考验！
初三学生打了数学老师一巴掌，请问老师可以报警吗？
老师应该向学生道歉，因为老师不应该叫醒学生。学生有睡觉的权利，你凭什么叫醒他？只能说，这个老师被打“活该”，不知道你就是个服务员吗？学生是上帝！
怎样和初中班主任沟通？
沟通的思路和方法：紧扣主题，配合老师，解决问题
家长要和班主任沟通两个主题
第一个：向班主任详细了解孩子每天在课堂上的表现，有没有遵守课堂距离，有没有做到专心听课几乎所有的老师都特别反感课堂上不遵守课堂纪律，影响老师讲课，影响同学学习的学生，可是很多孩子却没有做到在课堂上专心听课，老师在讲台上讲课，他在底下不断的做小动作，有吃零食喝饮料的，有东张西望交头接耳的，有瞌睡打盹趴下睡觉的，有偷偷的看课外书玩手机的详细内容下图所示
如果一个学生在课堂上不专心听课，不但影响老师讲课和其他同学学习，而且由于他没有专心听课，所以当天老师所讲的知识没有搞懂，回到家中写作业的时候很多题都做不出来。天长日久，难题越积越多，孩子成绩只会越来越差，很多孩子数学，英语，物理，化学不及格其中一个主要原因就是因为孩子没有专心听课造成的！
同时家长可以抽时间去学校了解一下班里尖子生在课堂上的表现，就会发现他们都无一例外地做到了专心听课，给大家举一个例子，正如下图中这位班里第一名的初中生，不但专心听课而且还用不同颜色的笔把老师所讲的重点、难点需要熟记的知识点都做了详细的笔记，而差等生的课本则是一片空白基本都没有课堂笔记
由于这些尖子生做到了专心听课，所以他们即使高度了当天老师所讲的知识。回到家中能够顺利的把作业中的难题都做出来，平时把终的题都做出来了，那么才能在考试的时候把试卷上的题做出来，这就是他们的学习成绩。越来越好的一个主要原因，所以家长在和班主任沟通的时候一定要详细了解孩子的课堂的表现，如果老师反馈孩子没有专心听课，家长一定要批评教育孩子改正这个错误。
第二点：向孩子的班主任详细地了解孩子的作业完成情况，是不是做到了认真完成作业，有没有敷衍了事的情况作业对于一个学生来说至关重要，只有通过写作业才能查漏补缺才能验证是否掌握了老师所讲的知识。可是很多学生是为了应付老师和家长的检查而写作业，所以他们在写作业的过程中答案不规范不完整，比如语文的阅读，他们只写几个字，政治历史，生物地理的问答题也是只写几个字。同时作业写的一塌糊涂，字迹潦草歪歪扭扭，大小不一样。字里行间透露出孩子对待学习的态度很不端正，详细内容下图所示
所以当老师反馈孩子没有认真完成作业，应付了事写作业的时候，家长一定要严肃批评教育孩子改正这个错误
第三点：家长也要尽职尽责配合老师把孩子教育好，因为再好的老师也教不了一个不愿意学习的学生为什么别人的孩子既能做到专心听课还能做到认真完成作业，而自己的孩子却做不到呢？就是因为孩子的心思不在学习上，他们对中考一旦失败落榜所带来的严重后果不清楚，所以他们从来不关心自己的成绩能不能考上高中，而是每天想着钻空子玩游戏，看电视，吃喝玩乐，注重仪表穿衣打扮等等一些与学习无关的事情，尤其是很多初中生，因为沉迷于手机游而导致学习成绩一塌糊涂，正如下图中这位初中生每天回到家中，没完没了的玩游戏，经常不完成老师布置的作业，天天因为玩手机和爸爸妈妈生气学习成绩一塌糊涂。
所以作为家长，首先要做到的就是要端正孩子的学习态度，点燃孩子学习的发动机，让孩子从思想上明白中考和学习的重要性，从行动上让孩子从原来爸爸妈妈逼着、催促着、监督着才去学习，转变为我要积极主动努力学习。只有做到这两点孩子才会做到在教室里专心听课认真完成作业，才能考上高中！家庭教育是学校教育的基础，家长既要做到和老师密切沟通来了解孩子在学习中所出现的问题，同时还要尽到自己的责任，多陪陪孩子，当发现孩子对待学习的态度出现消极不努力学习的时候，一定要让孩子及时改正错误只有这样才能让孩子考上高中！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。