当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要怎么帮助孩子？
这位家长，很有缘在临睡前看到这个问题，这方面我有点经验！
我家孩子刚开始性格特别胆小，也是怪我，经常和比她大半年一年的孩子在一起玩，而且三周岁之前，因为她早期生下来就小，身材体重都比同龄人小一号，再加上天生性格的问题，就是比较容易忍让，从不抢别人的玩具，比她大，比她个性强的小朋友就经常欺负她，而她也不会马上找妈妈，久而久之，她就经常被孤立起来！经常被抢玩具零食！
后来意识到这样下去不行…必须做出改变！
第一步，经常带她到外面玩，参加各种活动，我当时是去机构参加早教课程，早教一般都是亲子活动，和老师互动，胆子渐渐大了起来！
第二步，我有意远离那些个性很强，爱欺负人的那种小朋友，因为这些孩子的妈妈也是那种只能我欺负你的架势，而且从不教育自己的孩子要礼貌对人，所以我们直接远离，不再一起玩！否则一直被霸凌！
第三步，在四周岁的时候开始参加故事表演培训。台风，胆量，口才都得到很大的锻炼！
现在胆子大了很多，特别能说，在陌生场合，舞台上都不怯场！
总之，得给她们创造机会锻炼！对于那些不礼貌的人，拒绝做朋友，拒绝玩耍！如果耍恨，大人要出门保护！
孩子胆子小不敢交朋友，大人可以过去引导，“小朋友们，我们家的某某想跟大家做朋友，可以带她一起玩吗？”适当地给点棒棒糖小玩具贿赂下，只要融入了，孩子马上就会放松了！
3-6岁的幼儿园小朋友，学习练字，需要注意什么？
你好，我是“立学练字”，很高兴回答这个问题。
我们说的练字，应该指的是硬笔汉字书写练习，结合我多年的教学经验谈谈以下几点看法
1、从身体发育角度来看，这个年龄段的小朋友，还处于学龄前，身体各部，特别是手部肌肉正在发育阶段，手指、手腕的协调性还不够，不适于执笔练字。但可以做好一些练字的准备练习。5岁以前的小朋友好不要拿笔书写，可以尝试较粗的绘画彩笔，书写线条、涂颜色等等简单的运笔动作，5-6岁，可以尝试简单笔画线条书写，特别要注意不要长时间运笔练习，由于手部协调性差、手指力量弱等原因，这个阶段孩子易养成各种错误执笔姿势。
2、从识字认字角度来看，5岁以前的小朋友，对汉字及笔画、笔顺的认识是有限的，我们好不要过早的强制孩子机械记忆，限制孩子想象力发展。5-6岁，可以适当学习简单的独体汉字，通过象形文字的动画等形式，用寓教于乐方式开启孩子认识汉字的大门。
3、因人而异，因材施教。从现实教学实际来看，练字方面孩子还是存在个体差异的。汉字犹如抽象的视觉线条，汉字书写是相对精细的手部动作，有一些小朋友对于线条图形视觉上比较敏感、手部动作灵敏协调性也很强，另外家长对汉字书写比较重视，家庭环境耳濡目染熏陶，没有经过特殊训练，书写方面就可以比较出众，另外一些小朋友可能在听觉或其他方面比较有优势，而在汉字书写方面优势并不突出。
希望我的回答对你有所帮助。
家里大宝6岁，小宝4岁，身边很多家长都给孩子报舞蹈钢琴班，我该给孩子报吗？
在学兴趣班这件事上，我认为还是要看孩子的兴趣，我家大宝从三岁开始，学了不少，象轮滑、舞蹈、羽毛球、钢琴、围棋、跆拳道，目前坚持下来的只有跆拳道。而我的一个朋友，孩子从小只报了一个兴趣班，而且不惜成本的，给孩子只报了一个钢琴班，是一对一名师指导的那种，孩子在8岁时就已经达到钢琴十级了，也许是孩子有音乐天赋，现在孩子又在学习小提琴，所以我的建议是看孩子的兴趣吧，毕竟兴趣是好的老师。
在选择哪种兴趣班上，聪明的家长这么做：
喜欢什么学什么，这是重要的选择原则就拿学音乐这件事来说，目前比较普遍的是学钢琴，小提琴，很多家长很盲从，因为自己是外行，说钢琴是基础乐器，所以给孩子报名去学，我认为要让孩子喜欢什么，可以让他先接触、认识和了解即将要学习的东西。比如学乐器，首先要培养孩子的乐感，带孩子去听听音乐会 ，也可以经常唱歌给孩子听，这样孩子在学习乐器时就可以掌握好乐器的音准，学起来不费力，孩子就会有自信地去学习了。
不要让艺术教育功利化我一直不太赞成孩子考级和参加各种兴趣类的比赛，除非家长想要孩子成为某种才艺的职业选手，比如做职业钢琴家，否则才艺学习不需要掺杂进太多的竞争。
记得我家大宝有一年放假，我们计划好了要去厦门旅游，结果老师打电话来，说有个市级的主持人大赛，并陈述了这次比赛上取得好成绩的重要性，我和宝妈商量干脆退了机票，把行程改期吧，结果我们给孩子化好妆赶到现场，乱哄哄的一片，几个由教育机构的培训老师组成的评委在打分，每个孩子表现的好与不好都没有任何评价，我当时在想，这几个人凭什么组织这个高水平的赛事，后的结果是让人大跌眼镜的，这几个评委为了平衡关系，有些机构推选的选手完全不象样子仍然能拿奖，从那以后，我都不再让孩子参加这类比赛了。
选择一个好老师很重要前面提到的学钢琴的孩子家长找了一个每小时800元的音乐学院的教授上课，教授懂得孩子的心理，从理论到实践孩子接受和吸收的都比较好，而我家大宝当初学习是教育机构给安排的，老师可能水平是高的，但他讲不出来，一个劲地让我家大宝注意指法，注意指法，却从来不想招，为啥纠正不过来孩子的指法。一个好老师应该在充分了解孩子的个性后，引导孩子对音乐产生兴趣，而不是每次就指导孩子弹完一首曲子就算完成任务了。
我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。本文系原创，抄袭必究！