教师有多辛苦，你们知道吗？
好消息三月份工资涨了！
我，男，51岁，教龄28年，高级，一个班班主任，两个班语文，加上早晚自习一周32节课，周六学校创新班两节课，晚上八点后两节毕业班强化班，一共每周36节课。我早晨六点起床，开车30分钟，6：45到教室，晚上九点出校门，9：35到家。
每月到手工资（工资卡）4456元。
累与不累，大家说了算！
有什么精心准备的毕业礼物可以送给老师？
毕业了想送老师一件礼物，我认为根本没有这个必要，虽然题主注明，（和老师关系很好）。但看到是想送一件特别的礼物，我禁不住要给谋划一下。
老师就是一个普通的职业，一年年把不同的学生迎进学校，一年年送走一批批学有所成的学生，在这迎来送往中，教师的黑发变成了雪白，教师的青春全部奉献给了教育事业。这就是教师的工作，可能教师面对的是有感情的人，所以很多学生，在毕业之际对学校，对老师恋恋不舍，特别是对与自己朝夕相处的老师，难舍难分，于是特别想送给老师一件有意义的礼物，寄托这种感情。但是，大多学生往往觉得，花钱多的礼物或是贵重的礼物，就是好的礼物；如果这样想，就是错的，就是想陷老师于不仁不义之中！可题主说了，是一件特别的礼物。
我作为教师，希望毕业的学生给自己什么礼物呢？一个真诚的微笑，一个发自内心的问候，一个情不自已的拥抱……这样的礼物，我是很喜欢的，但我更希望，学生在以后的人生路上，不屈不挠，永远是生活的强者，而且把这种成绩，告诉老师，让老师为你欢呼，为你骄傲，这样的礼物既特别，也有意义！我喜欢这样的礼物。
当然，不用花很多钱，却能表示感谢，表示尊敬，表示祝愿的贺卡……也是可以的。
总之，毕业之际，没有必要为了给老师送什么样的礼物而烦心，只要学生堂堂正正做人，就是给予老师的好礼物！
谢谢邀请！
你跟老师感动的事情是什么？
谢谢邀请，说起老师让我印像深刻的是我的篮球教练陈老师，他是我的启蒙老师，十岁的时候我被学校的体育老师推荐进了红山区体委的篮球队，陈教练首先对我进行了体能测试，肢体协调性测试，我就正式开始系统的训练。
跟着陈教练学了一段时间后，我已经基本掌握了三步篮，左右手运球，防守，投篮，在每一个点上投篮，每次练的大汗淋漓。
陈老师也有严厉的一面，有时我们也会偷懒，老师就罚我们做跳台阶、下蹲，俯卧撑，有时也跟我们在一起打战术，真是一个帅气的教练。
小型培训机构工资要怎么发才合理？
简单聊聊这个问题。
首先，明确的是小型机构，我就按照作坊行的去简单聊聊这个问题了。
都有哪些人小机构来说，就两类人，一类是老师，一类是招生人员。
其他人员的话，老板及家人应该都解决了，财务方面会计可以找带账公司，出纳一般自己媳妇。
所以，涉及到发工资的，基本就是上课老师和招生人员。
工资构成是啥样的老师的工资构成就是底薪加课酬。
招生人员就是底薪加提成。
如何设计工资分配方式工资分配方案不是正向设计，而应该是逆向设计。
我们要考虑两个大的因素，一个是可以给多少钱到人，一个是雇佣一个人需要多少钱。
首先根据工资反推预算产能，比如班课教师课酬占比一般行业内是20%-25%，小机构做到30%甚至40%都可以。假设老师每小时课酬100元，一个老师全年大约在700-800小时的课量，假设是700小时，一个老师全年的收入大概就是7万元。如果再个1000元一个月的底薪，老师的收入就是8.2万元，我们做到33%的教师收入占比，那么全年就是24.6万元，如果我有3个老师，那全年的目标任务是73.8万元。
然后去掉固定成本，去掉自己期望的利润，看剩余部分，就是给到销售的工资，比如房租、全年水电、预留的市场宣传费用、日常办公费用、各种可能的打点、带账公司、……等等一切必须的固定支出去掉，看看还剩下多少钱，然后去掉自己的期望利润，后剩余部分就是可以发给销售的钱。
销售就是底薪加奖金，根据自己的感觉拆分就行，小机构可能底薪占比会高一些。
然后就是设计这个奖金的分配方式了，无外乎就是学生交钱给提成，提成百分比就是可以给的奖金除以上面所说的73.8万。实际设计的时候可以定任务，比如提点百分比是4%，可以是任务完成低于80%奖金是提点的2%，任务完成80%-的话才发4%。类似这种。
然后再根据上面确定好的课酬、奖金等，重新计算，如果任务没完成，比如招生只完成了一半，按照这个课酬、奖金提点、底薪等是否会赔钱。
这里的难点是要预算完成才能有利润。
如果想复杂一点，可以把老师的课酬100元分成课酬加奖金的形式，比如常规课酬50元，如果班级人数达到多少再加多少钱，后上限控制在100即可。
以上，希望对你有帮助更多内容，可以点击关注怎样让孩子在课堂上能与老师积极的交流，能大胆回答？
就现象去解决现象是很多家长都习惯这样去做的，可是实际做的果并不理想，原因就在于现象是所有“原因”的外在表象，表象会不断变化，父母又会像救火队员一样去处理下一个问题。
未来的学校教育和家庭教育要相互配合，孩子在学校无法和老师积极交流，根上是孩子的自信心没有建立起来。下面我给三个建议，可以用来培养孩子的自信心：
1.首先观察他的爱好，喜欢做的事，多去鼓励他，赞美他，让他看到自己的能，是可以做到的。在这个过程中一定要真诚，父母要放低姿态，是仰望孩子而不是俯视，否则很容易就变成说教。
2.让他认识到学习是一件快乐的事情，他能从中感受到快乐，这点首先父母要先转念，很多父母自己本身都有个心念是“学习是件痛苦的事情”，总想利用一些奖励来鼓励孩子学习。学习本身是个开心的事情，学习也是为自己学习，这些理念要从父母的意识转移给孩子，能量大的去影响能力小的。
3.对于孩子犯得错误，父母要有这样的意识：孩子所犯的错误只是能力不强造成的，有一天孩子能力提高了这些错误都不会再范了。就像吃饭这件事，孩子在学习吃饭的时候经常掉饭，等孩子控制手脚能量强了，自然不会犯错了。所以犯了错误没关系，鼓励孩子自己总结问题，问孩子“生长性”问题，比如再让你做一次，你如何才能做得更好？你还能不能再快一点？有没有方法可以下次不犯错了。犯错误马上指责，是在毁掉孩子的信心。
以上三点做好了，孩子在家庭的自信心建立起来，回到课堂上，孩子是会愿意和老师交流的。
如果以上三点还有疑问，可以关注我写的文章，会系统的帮助你解决孩子的问题。
教师应该如何面对工作上的压力？
现在学生的课业负担重，已成为当前教育现实中的一个普通问题。而学生课业负担繁重的背后，也隐藏着另一个严峻现实，即教师工作繁重，压力大。
近些年来，社会对学生课业负担过重所带来的问题，已逐步得到重视。但教师工作负担重压力大的问题，却迟迟没能引起社会的关注。
要切实减轻学生过重的课业负担，就必须重视减轻教师过重的工作压力。事实上，避开教师工作压力谈学生的“减负"问题，是不切实际的!
好在自2018年以来，教师“减压"问题已逐步得到重视。如:近期教育部提出要求，清理针对老师的各种评比、考核。其目的正在于给教师“减压"，让教师能静心教学。
那么，如何才能有缓解教师工作压力大问题呢?
“三味”认为:解铃还须系铃人!必须从教育行政管理部门着手，改革和完善一套适合教育要求的教师评价体系。
下面，"三味"将以自己的切身感受，谈谈这个问题。
唯分数、唯升学率的教师教学质量评价制度，压得教师喘不过气来。在现行的教师评价制度下，教师的名誉(甚至人格)和经济待遇(如职称、绩等)无不与学生的考试分数或升学率有着直接的关系。
所有一线教师清楚:一个教师的教学成绩的优劣，虽然与自身的业务能力有关，但也与学校生源、学校分班以及班级管理、校风班风等多种因素有关。
有时，教师运气差，被分到一个“差班"去教学，即使几倍于别人的付出，也不一定考出好成绩。奖励可以没有，但"通报批评"万万不能得!否则，一世英名付东流!
按照以上评价制度，教师若想获奖，或免除通报批评，不仅要优等生、稳定中等生、还须提升差等生，真正做到关注每一位学生的学习，老师能不累吗?
当然，"三味"并非说老师不应关注每位学生。只是想说明，一句“关注每一位学生"，说来轻松，但老师做起来真的不容易。
因此，要缓解教师工作压力，必须改革与当前教育要求不相符的教师评价制度。
没完没了的检查、评比、活动，让教师们疲于奔命!“三味"在担任教务主任之职期间，对这点便深有体会。
教育局教研员也有听课任务，他们经常要下乡听课。一旦接到通知，学校就要安排老师上课，其他同科老师必须陪听，然后进行评备。每次几乎要瘫痪大半个学校的正常教学。
关于教学常规工作检查。本来，做好教学常规工作是教师的本职，无可厚非。但教研室实行学校教学常规"月报制"，学校必须每月对教师的教案、作业、检测等情况进行检查统计。先不说学校教研组工作有多繁重，单讲教师，每月都要听通知，然后将作业、试卷等材料从学生中收上来。有时，还担心错过检查时间，被扣岗责分。这心理压力是真心的大啊!
除此以外，教师还得应付各种活动，写计划、记录、总结，然后整理上交。
因此，要想有缓解教师工作压力，必须清理各种针对教师的检查、评比等行为，让教师轻松愉快地专注教学。
孩子考了100分怎么感谢老师？
xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去学校接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，没有您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。我家孩子就不能考100分，感谢你对我家孩子的辛劳付出，微无私奉献，笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。
和孩子的班主任沟通需要注意什么？
希望我的回答对你有帮助！
我是一个有着23年教龄，做过22年班主任的教师，也是孩子的家长，我觉得我的回答应该有一定的参考价值。
沟通很必要站在班主任的角度上，一个班几十个人，班主任如果要详细的了解完每一个学生，大约需要两个月，沟通可以大大缩短这个过程。况且老师们都知道，一个老师精力有限，真正能顾得上的，不超过三十个人。所以哪个家长能主动和班主任沟通，将提前让班主任了解你的孩子，并成功将班主任的注意力引向你的孩子。如果教师的帮助也是教育资源，那么这个家长的孩子能享受的教育资源就比别人要多。所以家长得主动和班主任沟通。
的确也有不和老师沟通，甚至对自己孩子不管不问，孩子却照样成绩优异的家长。但那些毕竟是少数，或者说如果不管孩子学习的话他自己能考上一本，当你正确干预了孩子的学习他或许就能考上211了。
不可否认，现在的社会有一个事实是，教师的孩子，政府高官的孩子和富商的孩子同等情况下学习成绩要好得多。原因是，教师的孩子因为父母是教师的缘故，可以得到更多的学习资源；政府高官一般都有长远的眼光，所以重视子女的教育；富商们更是如此，他们为后代挣了大笔的财富，但是财富越多，管理财富的能力就得越强，就越得有知识和文化，否则子女终将会坐吃山空的，所以有能力挣下金山银山的富商们比谁都更重视子女的教育。而且他们也更有途径，更有能力去给孩子获得更多的教育资源。所以他们的后代同等条件下成绩也要好得多。
因此，沟通有必要。
怎么和老师沟通呢？你得站在老师的角度上去考虑。
1不要影响班主任的工作和休息。 有一次我把全班老师的电话发到班级群里，结果听到一个老师在埋怨：“家长们怎么会知道我的电话？电话打得我都没功夫备课！”的确如此，老师的工作比较累，家长在和老师沟通时要学会体谅老师。你要考虑到老师这会儿方便不方便和你沟通，你打电话时老师会不会在上课？在开会？在辅导？在午休？所以尽可能在沟通前发短信预约一下，在老师有闲的时候再沟通。不能不分青红皂白，拿起电话就给老师打。次数多了，老师也会厌烦你的。
2沟通要专业。 老师在意的是学生的性格，习惯，心理，学习的特点，存在的问题，自身的优缺点等。这样便于老师有针对性的对学生采取相应的措施。从这个方面看，老师是很欢迎家长和他沟通的。所以家长有必要在这些方面先做足了功课，给老师说他想要了解的内容。比如学生的学习特点，你要知道学生的优势科，劣势科是什么，优势劣势原因是什么？，孩子的学习思维特点是什么？孩子以前学习成绩波动情况等。
3和老师的沟通尽可能简洁直接。 我前几天接了一个家长的电话。家长第一次给我打电话，各种的客套，各种的解释。好不容易谈到了孩子，也扯不到正题上，说孩子怎么不听话，怎么说不上三句话就顶撞家长，怎么嫌家长啰嗦等等。啰嗦了有20分钟，我实在耐不住性子。我说我实在没听懂你的意思，一句话，你想说啥？家长说，家里困难，我就想申请一个贫困补助。我说好，挂了电话。
4注意和老师沟通的正确方式。 有的家长会请老师吃饭。其实吃饭对老师是种负担。现在的老师不稀罕你那一顿饭，还得抽出两个小时去应酬，还得对付你的热情劝酒，弄不好还得酩酊大醉。看着老师脸色还好，其实或许老师早就不耐烦了；有的家长会各种的巴结讨好老师，可能会博得教师对你的孩子一时的好感，但是当你认为学生已经交给了老师，我就可以高枕无忧了的时候，老师却在想，家长都不再关心学生了，我何必还要在你孩子身上花费精力呢？所以正确的方式不是请客，不是讨好，而是及时的在老师方便的时候交流你的孩子的具体问题。
5要学会尊重信任老师，配合老师实施教育。 前几天一个班主任气呼呼地和我说，XXX学生不适合在家住宿，家长却一心想要孩子住家里。我耐心和家长讲了半天的道理，也把你写的那篇关于出门证的文章一字一句地给家长读了，解释了，家长听后，就一句话，那怎么样才能让我的孩子住家里呢？班主任气得说以后再也不想管这个学生了。当然这只是气话，班主任也不会不管，但是作为家长不尊重老师，不配合老师，你还想博得老师的好感，估计有点难。 要相信教师的教育是专业的，不要以爱的名义去随意干扰老师正确的教育和管理。
亲爱的家长朋友们，你知道该怎么做了吗？ 如果还有疑问，欢迎留言讨论！ 或者请大家关注我的微信公众号“大美新一高”，里面有更多相关内容！
教师死后发几个月工资？
教师死后发几个月工资？这个问法都是有问题的，教师去世后不是要发几个月的工资，而是按照因非工死亡或是非因工死亡的待遇来支付相应的死亡待遇，死后是不能再发工资的。但是去世的情形不同，其死亡待遇的差别是大的。下面和大家分享我的个人观点：
第一，因工死亡教师的死亡待遇。教师作为事业单位工作人员，如果是在工作时间因工伤原因死亡，或是在工作岗位突发疾病，而且是在48小时之内死亡的，属于因工死亡，应当享受工伤待遇或是视同工伤死亡待遇。其死亡待遇的标准就要按照工伤保险条例的规定进行赔偿，可以享受三项死亡待遇。一是丧葬补助金。丧葬补助金为6个月统筹区上年度职工月平均工资。所谓统筹区就是设区的市，大部分地方为省辖市。比如在四川的泸州市死亡的，就按照泸州市上年度的职工月平均工资6个月的标准来计算，在成都市死亡的，就按照成都市上年度职工月平均工资6个月的标准来计发；二是抚恤金。抚恤金主要是指教师生前供养的直系亲属，比如配偶、子女、父母等，标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，每月支付的总和不能超过本人在世时的工资水平；三是一次性工亡补助金。一次性工亡补助金为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。这三笔钱中，大的一笔钱是就是一次性工亡补助金。要享受这个待遇的人，并不包括自然死亡，退休后死亡的教师，而是属于工伤或是视同为工伤死亡的在职教师才能享受。
第二，因病死亡或是非因工死亡教师的待遇、教师在工作岗位上突发疾病死亡，而且死亡的时间超过病发时间48小时之后的，或是退休后死亡的，属于非因工死亡。非因工死亡和因工死亡虽然只差一个字，但是死亡待遇确实相差几十倍。对于非工死亡的，由于全国各地的规定不统一，但只要是参加了职工社会保险的人员，一般都会享受两笔费用。一是丧葬补助金。这个是比较低的，一般在每人2000元左右，当然有的地方可能会高一些；二是抚恤金。这个抚恤金和因工死亡的抚恤金是差不多的，一般高按照统筹区上年度职工月平均工资15个月左右的标准计发。但不一定都能享受到15个月，作为教师要根据自己的工龄或是缴费年限来计算，在社保缴费以后，是根据视同缴费年限和实际缴费年限来计算，可参考办理退休时的缴费年限。
综上所述，教师死后不是发几个月工资，而享受的是死亡待遇，死亡待遇分为因工死亡的待遇和非因工死亡的待遇。同样是死亡，因工死亡和非工死亡的待遇，差别是巨大的。