老师对幼儿园的意见和建议怎么写？
先说点感谢之类的话，再把学生的一些缺点写上去。后你对老师有什么意见，再请他（她）指点和督促就行了。范文如下1.首先感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！2.×老师：我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。3.家长意见：我们感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。家长签名及日期求采纳
孩子幼儿园评语都怎么写的呢？
幼儿园上学期即将结束，又到了写期末评语的时候，老师们是不是又在绞尽脑汁“搜刮”各种词语呢？尤其对于从业时间长的老师来说，各种夸赞、总结的话似乎已经说尽了，感觉才思枯竭、江郎才尽……而且，班上总有那么几个孩子，性格、能力、表现大体相仿，要说他们的相同点容易，要找他们的不同点实在是难……
怎样针对每一个孩子的特点，写出走心的评语呢？首先，老师应该先怀有“三颗心”：
发展心
短小的评语中，承载着孩子的成长。用发展的眼光看问题、看成长，不随便给孩子贴标签。只有回到正能量沟通的渠道上来，积极去发现孩子的各种进步和闪光点，他们的潜能才可能会被点燃。
文艺心
一则评语尽管字数不多，但也彰显着老师的基本工作态度。匆忙而作的评语，家长读起来一定会有赶工的味道。写评语作为家园沟通中的一个小小的缩影，老师们不妨投入一点“文艺心”，在借物言志、引经据典、多维互动、温情款款中，体现自己的语言功底和专业素养。
公平心
在评语写作中，“一碗水端平”重要。作为老师，必须尊重每一个孩子，克服偏见，做到一视同仁，绝不能对能力强的孩子滔滔不绝，而对能力弱的孩子敷衍了事。老师对孩子的爱，应是既归属于情感的范畴，也归属于职业道德的范畴。
5招让评语“亮”起来
评语就像是一面镜子，能够折射出老师的专业素养和工作态度。写评语重在走心，用真情引发孩子和家长的共鸣，从而推进家园共育工作更好地开展。下面，小编就为大家推荐几个写好评语的实用技巧，快快学起来吧~
1.起一个有特色的昵称
个性化的称呼能彰显老师的幽默感和亲切感，它能使评语读起来更具性。孩子的性格、爱好、长相特征等，都可以拿来引用，例如：叽叽喳喳的小喜鹊，乐于助人的大力士，心灵手巧的美羊羊。
2.多用比喻为评语增色
评语不仅是给家长看的，更是给孩子看的。生动恰当的比喻，不仅能够帮助孩子很好地理解老师想要表达的内容，还能拉近老师和孩子之间的距离。
例如：对一个脾气暴躁的男孩子，可以说“你像一头小狮子，容易暴跳如雷。不过，老师是一头大象，可以把你从打斗中拉开”。看到这样的评语，孩子会感到新鲜有趣，又不会有抵触情绪。
3.充分考虑个体差异性
对幼儿发展状况的总结，应充分考虑到其年龄特征：小班主要反映幼儿对集体生活的适应情况以及基本的生活、行为习惯；中班主要反映幼儿的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等；大班主要反映幼儿的学习习惯、能力发展等。
此外，为发展情况不同的孩子撰写评语，侧重点也应有所不同：对于各项能力都发展得较好的孩子，在充分肯定其优点后，还应指出发展空间，激励他们做得更好；对于进步较大的孩子，可结合实际案例进行分析、指导，激发他们的潜能；对于能力发展有待提高的孩子，要积极鼓励他们，帮助他们建立信心和敢于尝试的勇气。
4.借助榜样激励孩子
借助榜样的力量能够有引导孩子积极进取、主动向上，这个榜样可以是古今中外的英雄伟人，可以是动画人物，也可以是孩子身边的伙伴、亲人。树立了具体的学习目标，孩子就会有努力的方向。
例如：你有位可亲可敬的警察爸爸，老师希望你在生活中也能像爸爸那样勇敢、坚强、有毅力。遇到困难不要哭，不轻言放弃，不要总是第一时间就找老师帮忙，而是先自己想办法解决。老师相信你可以的！
5.举具体事例丰富观点
写评语切忌泛泛而谈、空洞无物，应结合孩子在幼儿园发生的具体事例，“有理有据”地进行阐述。这样既能让家长体会到老师平时工作的用心，也能引起孩子心理情感的共鸣。
给评语换“新衣”
除了在文字表达上下工夫外，想让期末评语不落窠臼，老师们还可以试着在形式上加以创新哦~
贺卡评语，充满年味
春节将近，将对孩子的期末评语和新年期望装进漂亮、喜庆的贺卡中，既富有意义又具备收藏价值，想必孩子和家长都会喜欢~
三联评语，多方激励
所谓三联评语，即一联由老师撰写，一联由家长撰写，一联由孩子要好的小伙伴撰写。老师们可通过主题活动“我的好朋友”，来收集“幼儿联”的评语。这种多方联动的形式，可以让评语不再是老师的“一言堂”，真正实现对孩子的多元、评价。
处方评语，有的放矢
针对孩子在本学期某些方面表现出的不足，或者家长认为孩子急需解决的问题，老师们可以用“开处方”的形式来“对症下药”。在“诊治意见”中老师应提供具体的解决策略，方便家长在即将到来的寒假里进行实施。“诊治意见”可以是对幼儿行为的“诊治”，也可以是对家长教育观念的“诊治”。
电子评语，紧跟潮流
随着网络的迅速发展和普及，很多幼儿园改用了电子评语的方式来记录孩子的成长。电子评语集文字、图片、音乐、视频于一身，具有丰富的表现力，而且便于传播，因此颇受家长群体的青睐。但是，如果老师不花心思制作，只简单地把评语从纸上搬到网上，那样只会是新瓶装旧酒，没有任何意义。
写好的评语应妥善留存，既可作为下学期的评语参考，还能通过比照找出孩子新的“生长点”，为环环相扣写好每学期的评语奠定基础。
离婚了该怎么和孩子说？
大人离婚，大的受害者是孩子。离婚该怎么给孩子说，确实有学问。一，孩子在六岁之前，离婚了，孩子可能会问，我爸爸或者妈妈去哪里了，你可以善意的说，他出差去了，要等很久之后才会回来，慢慢的他就习惯了，淡忘了。二，孩子在六岁之后，开始上小学，他们基本会观察大人之间的关系，离婚之后，可以如实告诉孩子，我们性格不合，离婚了。但是，爸爸、妈妈都很爱你，不管在任何地方，任何时候，你都是我们的宝贝，之类的话，用于安慰孩子。三，离婚之后，在任何情况下，父母一方，不能在孩子面前，说对方的不是，更不能把所有离婚的理由，不是，全部推在对方身上，污辱对方，这样，会影响孩子的健康成长，要力戒之。
家长对幼儿园的意见和建议怎么写？
先说点感谢之类的话，再把学生的一些缺点写上去。后你对老师有什么意见，再请他（她）指点和督促就行了。范文如下1.首先感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！2.×老师：我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。3.家长意见：我们感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。家长签名及日期
幼儿园小朋友的愿望怎么写？
1、幼儿孩子愿望怎么写 ，就站在孩子的角度，看孩子想要什么东西就让孩子写上什么东西，如：我想要一条狗等等。
2、如果幼儿园要求家长写的话，这个要看学校有什么具体要求。如果没有明确要求的话可以写一些祝福的话：祝宝宝在新的一年里健康快乐，茁壮成长。祝所有老师漂亮幸福。祝幼儿园越办越好之类的就行了。
3、幼儿园有必要读，幼儿园是引导幼儿认识世界、理解世界的重要地方。它珍贵的不是让孩子学到多少知识，而是让孩子从中建立健全的三观，让孩子从小就体会到世界的丰富多彩与美好。
中班家长对幼儿园的意见和建议怎么写？
幼儿园家长意见和建议
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力
孩子在幼儿园不爱说话怎么办？
不爱和老师、小朋友交流的孩子，其他还没什么，让老师头疼的是尿尿粑粑不知道告诉老师。情况不同的是在家妈妈会经常的问。要不要尿尿或粑粑？幼儿园老师把屎把尿会按时间让孩子集中方便。问题是集中方便的时候孩子没有，而在一个不确定的时间内，孩子有排便的需求，又不敢对老师说，一着急便便自然会拉在裤子里了。
孩子存在与外人沟通障碍，首先是胆却，其次是不知道怎么开口，这就需要家长必要的引导，告诉孩子，在幼儿园和在家是一样的，妈妈爱你，老师也爱你的，在家你可以对妈妈说的话，当然幼儿园也可以对老师说呀。你把幼儿园老师当妈妈就可以了。我们家二宝是垫着尿垫子进幼儿园的，不适应会哭。老师叫王琴，每次送去幼儿园。老师知道他小，每次都会特别的迎上来抱他：“来琴妈妈抱”，就特别亲切。二宝也叫她琴妈妈。老师亲切对孩子就像妈妈一样，孩子就不感到陌生了，有话也敢讲了。
幼儿园对孩子来说就是一个陌生的环境，当环境发生变化，对孩子肯定会有影响。这个环境不能成为孩子交流的主要障碍，通过对环境的逐步适应，孩子不爱交流的现象会得到改变。但老师对孩子的态度怎样？却能成为影响孩子交流的主要因素。比方说老师手头很忙，又遇到一件麻烦的事还没有处理完，难免有些情绪，这时候另一个宝贝说要解手，“等一下，没看老师忙吗？”孩子可能等不得，说不定已经便在裤子里了，等老师忙完了，一看是这情况，情绪可能会大点，孩子就会被吓到。孩子被老师凶，在孩子心里就会留下阴影，惧怕老师，有什么话也不敢说。能不能和老师交流？很大一部分原因取决于老师的态度。
陌生环境给孩子带来的困扰，相信过一段时间熟悉下来了，慢慢会好的。但自己的孩子能不能遇到一个素质高，涵养好的老师就不一定了。
再有，性格内向的孩子一般都很胆怯，跟家长的话就不多跟陌生人那就更没话了。内向性格的孩子在孩子小的时候，是可以做一些改变、努力的，这是因为孩子小有他可塑性的特点决定的。
内向孩子是缺少自信的，首先要从建立孩子的自信着手，当发现孩子主动和别人打招呼，或是和别的小朋友玩在一起了，要给予鼓励和肯定。
还有一种情况是，有的父母自己就是内向型性格的人，在家说话就很少，和孩子说话就更少了。大人是孩子的镜子，改变孩子先改变自已。
造成孩子不爱交流的原因主要有：
①有一个过于严厉的父母。孩子在成长过程中犯错是家常便饭，如果孩子的管教太严厉，孩子就会开始不那么太相信自己了，总是害怕自己出错。
②外界活动较少，人际交往接触机会少。很多父母的工作太忙，让老人带着孩子，或者让孩子呆在家里，这样孩子就会变得很孤独，没有聊天对象，时间久了就习惯了不与人沟通。
不要老待在家里，要带着孩子走出家门，操场上聚集着大量的孩子，家长应充分利用小区内的操场，增进幼儿之间的交流，还可以形成较为长期稳定的交往关系。多让孩子和同龄的小朋友一起玩从小培养社交能力，还能起到引导孩子性格的发展作用。
③当孩子有沟通要求时，家长缺乏积极回应。孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈，所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有时候孩子喜欢不停的说，父母千万不要因为烦就阻止孩子。要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。
④缺乏语言表达能力的磨练。孩子的语言表达能力，也就是说话技能，父母可通过讲故事，阅读绘本的方式，让孩子自己试着读出来，这样可以培养孩子的演讲、说话的表达技能。
语言表达也是需要环境的，如果某一次孩子刚到嘴边的话，就被爸爸好妈妈顶了回去：“回去，我有事了，别来烦我，自己去玩吧。”这样多次被顶回去，和父母都这样，孩子还敢和谁交流？
以上说到的几个事项多注意点，相信你孩子在沟通交流上的欠缺会得到改良的。
送孩子去幼儿园需要每天跟老师聊两句吗？
这个不是决定性的因素，完全看情况而定。
因为是上幼儿园，除了校车接送的，家长一般都会送孩子到教师面前，把孩子交到教师手里。这大大增加了家长和教师碰面的机会。至于见了面，是否一定要聊两句。完全可以根据当时的情况灵活处理。
我认为，首先是见了面，应有的礼节还是会必然存在的。事实上，也没有哪个家长把孩子丢到教师面前，一言不发掉头就走。
其次是，要不要继续交谈，一看自己的时间，二看教师的时间。如果自己和教师正比较闲的时候，简单向老师交流下孩子在家的表现，向教师表达下问候是可行的。
后是，一般幼儿上学的时间，都是相对比较固定的，这个时间段教师和家长的接触是比较集中的。如果没有特别需要交代的事情，我认为，还是仅仅和老师打声招呼，不再过多耽搁为好。毕竟，每个教师都要带十几几十个幼儿，这个时候，正是需要集中精力组织管理学生的时候，如果每个家长都纠结于要和教师聊两句，那势必会影响教师对其他孩子的照看和管理。
所以，送孩子去幼儿园，不用纠结在要不要和教师聊几句上，而是应该在孩子按时上学，及时回家等方面积极配合支持教师。
选择幼儿园需要了咨询些什么问题？
孩子到了3岁就可以上幼儿园了，有些私立幼儿园还为2岁小朋友开设小小班。如何为小朋友选好幼儿园重要。家长一定要亲身多去几个不同的幼儿园考察。主要对比这几个方面。
1、设施环境。
幼儿园是分等级的，很多人都不知道。好的是一级园，从级别上看是有一定优势的，但也不。看有无专门的户外运动场所、玩乐区、教室大小、教室通风光照情况等等。
2、找园长带领参观幼儿园。
一定要是园长，可以直接问幼儿园的教学理念及教育优势，看与自己的要求符合不符合。可以提出一个自己教育方面的困扰，根据园长的回答来判断对方是不是有真材实料，园长的素质和教育水平也从侧面反应这所幼儿园的优劣。
3、重点了解幼儿园餐食
刚入园小朋友在幼儿园能学到的东西有限。但一天要在幼儿园吃两餐两点或两餐一点。一定要了解吃的东西是否健康、搭配是否合理。
4、选择一个合适的时间点去考察班级
比如上午入园时，或午睡刚起床。这两个时间都是班上混乱的时间，可以看出班级老师的能力以及班级实际情况。看老师对孩子是不是耐心，班上是不是井然有序，多看一会儿，再挑自己中意的老师，单独沟通。
5、接送方便
离家近或者离上班地方近都具有一定优势，毕竟小朋友读书是每天都要接送的，太远了接送不方便的话会给家长增加负担，老是迟到接送对孩子也不好。另外还有一个好处就是，都是附近的小朋友就读，孩子出门玩耍同班同学就多。
这些都是我自己挑选幼儿园的经验，我家孩子因为居住地改变换过三个幼儿园。每个幼儿园吃的都不同，和生活费多少有关系。教育理念也不尽相同，选择适合自己的比盲目选好的更重要。