“手把青秧插满田，退步原来是向前”，还有通俗励志的话分享吗？
疫情逼退万众行，英雄逆行大爱心。
美不过白衣脸，处处罩痕芳华金。
祸患搅得神州晕，立马横刀钟南山。
疫魔调头冲西欧，敢问谁能主沉浮？
你听到过励志的故事是怎么样的？
我听过的励志的故事是关于一个关于西部山区的残疾小男孩的。
小男孩成长在西部山区的一个贫困小农村，双腿天然残疾，但是他并没有因为自身的残疾而有丝毫的自卑情绪，每天都帮爸爸妈妈做些力所能及的活。到了上学的年纪，因为西部山区的很多村子条件都很差，不可能每个村子都有自己的学校，他所在的村子里的孩子们上学要翻过一座高山，走七八里的路程去山对面的村子小学。但他的身体条件使他没法像正常的小孩子们一样，但是父亲看出了他对上学的渴望，于是每天早上起大早送他去上学，上了小学后，他被书中描写的大山外面的精彩世界深深吸引了，他孜孜不倦的学习，寻求任何了解外面世界的渠道。随着他年龄的长大，看着父亲每天因为要送他上学要来回好几趟，又累又耽误时间，于是他决定自己去上学。刚开始父亲听到他这个决定，很是反对，可是看他那坚定的模样，父亲妥协了。任何事第一次都是难的。他双腿残疾，只能用双手撑着走，七八里的山路，又要翻阅高山，稚嫩的双手被石头划开了一道道口子，双腿在地面上蹭出了一道道血印，终于，提前两个小时出发的他按时赶到了学校，老师看到他的模样顿时留下了眼泪，更加主动的帮助这个可怜的孩子。从此，他每天坚持自己上学，不在意别人异样的眼光，不为自身的残疾而自卑，始终努力学习，终于他考上了改变他人生命运的大学。走出大山，融入精彩世界的他激动不已，但是他知道，光考上大学还不行，还得要坚持学习，还要想办法争取奖学金，自力更生挣学费。他比上中学时更忙了，学习时间之余，他积极参加学校学生组织的活动，还应聘家教，争取微薄的收入，同桌的女同学被他积极乐观的心态打动，时不时帮助他，鼓励他，后两人毕业后不仅创办了自己的公司，更美后的是两人终成了彼此生命的伴侣。
2020年，如何激励员工？
2020年确实是个特殊年份。
激励目的是为了更大益激励必须和益关联，为益服务。所以，可以提前在益兑现前预先支出作为预算，也可以等益变现再兑现。
激励类型:正激励、负激励。益要更大，必须是事情要做好、做的更多。事好需要人合适、。所以，激励是建立在公平的规则下，不平等的兑现。
1.让不吃亏:留下来发挥智慧和激情创造更大价值
2.让不的有压力:激励刺激者，不的精神压力个经济压力变大。孟主动学习的追上去，不想追的自动淘汰。
激励类型有物质激励和精神激励。
物质激励更偏向处理满意度，同时也在短期内促进动力。精神激励更偏向处理动力。
不管哪种激励，只要是可以让员工处于永远有个盼头和怕失去的状态那就可以解决持续问题。
举个例子:没有信仰的人为什么初一十五会主动激励去庙里上头香？原因就是盼着自己来年更好，怕麻烦上门。
激励原理激励是有原理的，因为激励的对象是人，所以需要符合人的共性。
1.及时原理:人容易忘记事情，也会在意眼前的事，在意对自己有利的事，讨厌不利的事。所以，要激励，一定要及时。即使，没有马上兑现，也要让其知情，告知兑现时间。因为是及时激励，所以一定是点对点的。就是有具体的事情(我的微头条有描述。可以查阅)
2.认可原理:人喜欢被其他人表扬，在意别人对自己的看法。从婴儿开始就表现出来的本性。这就是趋利避害的本性。所以，激励要以正向激励为主。越正向激励，改良氛围越好，益越高。
3.介质原理: 不管是物质还是精神激励，都需要有衡量的介质。同时，不可引导员工行为直接与金钱挂钩，所以需要用分数来代替，可以兑现为职位等级、技术等级、排名等再和金钱相关。激励一定要和益指标有关。所以，需要改良项目做抓手进行落地。
4.长原理:提益是长久的事，因为益需要人来提，而人的技能提升和熟练需要培养过程，所以不能让学习力好的、执行力好员工的流失。不让其流失，就要提高离职成本，所以可以用分数来记录任职期间的贡献值，贡献值可用于兑现超员工预期值的物质。如股权、汽车、房子等。但是，如果在约定周期内离职，那就折扣兑现或不兑现。2020年因为疫情导致，变得益会有波动，所以收入也会影响。为了稳定军心和提高士气，可以立军令状，提高激励比例。同时加大扶持和培训力度，帮助其达成目标。