“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是什么意思？
"念天地之悠悠，独怆然而涕下"，意思是：想到茫茫天地，悠悠无限，却只有满怀悲伤，涕流倾泻而下。
此诗出自唐.陈子昂《登幽州台歌》，全文是："前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下"。
这首诗充分表现了诗人怀才不遇，孤单无助，寂寞难耐的心情。作者感叹，山河依旧，人事已非，现在已没有了招才的圣君、求才的明君，自己生不逢时，怀才不遇，唯有悲泪而涕下。
这首诗，展观了一幅宇宙空旷无限、境界深远的艺术画面。前两句写时间绵长、跨度大，"前不见古人，后不见来者"。第三句写空间辽阔无限，第四句写诗人寂寞孤单悲苦的心情。
高考条形码贴的超出框框一点，就是点白边，可以读出来吗？
可以扫描出来。
扫描枪射出来的扫描射线要比条形码的长度长很多，也就是说，同学即使是把条形码贴到了外面，有一个白边也没有关系，只需要打扫描枪的老师，改变一下扫描的方向和位置，就完全可以扫描到条形码了。即使是不调整角度和方向也能扫描到。这个问题学生不用担心。即使是学生的条形码扫描不上，那么会被电脑系统自动卡住，负责扫描的老师也会做出相应的调整，学生的考卷扫描成功。
《笠翁对韵》小学生需要背吗？有何好处？
我认为有必要，广义地说小学生需要背诵的一些小古文，我觉得是有好处的，作为小学的语文老师，我觉得孩子们可以通过诵读短小而有趣的小古文，让他们感受到中华语言的魅力，还能提升自己的语文素养。那么作为中国的小学生必须要读一点文言文的理由，可以归纳为四条吧！
第一条，我觉得文言让白话的表达更加精妙，白话文中，有一些精妙的表达往往来自于文言，我们常常会有这样的体会。当用白话表达的时候，会显得冗长罗嗦，一句文言就能概括很长的内容。比如“凡有所学，皆成性格”这八个字就概括了很多的内容。第二呢，我觉得文言能让白话的表达更有节奏和韵律，要想让我们的白话表达能够保持一种独特节奏，我们必须到我们文言那里去寻找灵感。第3点，文言是我们中华传统文化的精髓，个人觉得从小学开始学一点十分必要，有没有童子功很大程度上决定了一个人，将来能抵达的人生的高度。第四点呢！退一步说，假如小学不学文言，中学也不读文言，但实际情况是小学几乎不接触文言，但到了中学文言文，一下子就占到了教材的20%，而且逢考必有文言，那么我们为什么不在小学的时候学一点简单的文言，积累一下我们的语感呢？
“我想你了”委婉一点怎么说？
1、那些未曾说出的想念，多么希望这种感觉，闭上双眼瞬间凝结，冷藏保鲜没有期限，只愿到下一个世纪再溶解。有种感动记忆都是关于你，这种爱不可代替。
2、你在时你是一切，你不在时一切是你。
3、你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
4、千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福。
5、要是有一天，我化作了一杯黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄?也是为你而香。
6、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
7、我是一个在黑暗中大雪纷飞的人啊，你再不来，我就要下雪了。
8、总得在阴凉的院子里给你放张躺?，在你的手够得着的地方放上十杯冰奶?。
9、今天遇到一个人，背影好像你。
10、当我站在瀑布前，觉得的难过，我总觉得，应该是两个人站在这里。
11、房间我都帮你收拾好了，早点回来。
12、院子里的?又开了，可惜你不在。
13、青青子衿，悠悠我心。
14、才下眉头，却上心头。
15、泪眼问??不语，乱红飞过秋千去。
16、想到你，风都突然停了。
17、若是有你在，连沉默都是聊得来。
18、众生皆苦，你是草莓味。
为什么读书读不进去？读着读着就走神发呆怎么办？
读不进去书的原因有很多，我认为主要的原因是电子产品的普及。
自从人人有了智能手机和平板电脑等，上网方便了，网上的信息也很丰富，影视娱乐、新闻趣事、有声读物、音乐舞蹈……真是无所不有，只有你想不到的，没有你看不到的，而且这些内容很多是免费的，即使收费，性价比也很高，而且网上的信息更新及时，满足了人们的需求，因此，很多人只有有时间首先想看的是手机，而不是纸质书籍?。
读不进书的原因还可能是工作生活节奏变快了，现在走在路上，看到的都是匆匆行走的路人，似乎每个人都很忙，没有时间停下来欣赏路边的风景。即使有一些碎片化的时间，也被手机占有了。
我个人也觉得现在没有那么大兴趣和耐心去安安静静读一本书了，每次拿起书去读的时候总会被电话或其他手机信息打断，一但读书的兴致被干扰了，就会停下来，想着以后在读，就这样，以前可以一两天读完的一本书，现在可以拖到一两个月才能读完，实在是自责的不行??♂️。
另外，电子书籍和有声读物也占据了很多时间，我就特别喜欢有声读物，可以边做家务边听书，网络的发达，让读书有了更多的渠道和形式，喜欢读书的人只是变换了读书的形式而已，不过，阅读纸质书籍还是会有更大的收获！
各位朋友，你是怎么读书的？有没有对纸质书籍有特别喜欢的人，请介绍一下爱上书籍的经验！
你用什么方法找底？
找底是调漂当中重要的一步，如果调漂没有找好底，那么垂钓时，可能不会大理想，找底的方法很多种多样。调漂如何找底，这得从调漂说起，今天小宫分享是如何在调漂时找底的。
1、如何找底
垂钓调漂，找底是调漂很重要的一步。这里以带钩半水调漂为例。看看小宫如何找底的。先重铅抛竿入水（铅皮的重量大于浮漂的浮力）。浮漂沉入水中，起竿把浮漂向上推，直到漂尾出水面。这就是铅坠到浮漂的水深。这就是粗找底。起竿把浮漂向下拉一个子线长度加浮漂的长度多10cm。在调漂时双钩离底，但是又不能离底过高。在10cm左右为好。这时候可以开始调漂了。
2、如何调漂
粗找底后就是调漂了，调漂有调低钓高，也就是钓顿，有调高钓低，也就是钓灵。找好底后，抛竿入水，浮入水，然后起竿剪铅皮，每次少剪，分多次剪，直到漂尾出水面，出水面几目根据自己设定的目数而定。比如调平水，钓2目，这时候漂尾与水面平。这时候浮漂的浮力与线组，铅坠8字环，双钩的重量相等。只要在钩上增加重量，浮漂会沉入水中。这时候调目已好，接下来就是钓目。把双钩上饵料，抛竿入水。浮漂又会沉入水中，这时候起竿把浮漂向上推，直到浮漂出水面，出水面的目数2日，自己设定的钓目。这时候必须双钩上有饵料。这时候双钩在水里为双钩躺底，子线弯曲。8字环触底。属于钓顿。
3、如何调灵
在垂钓时，有时候钓灵也是常有的，如何调灵。粗找底后开始调漂，以调4钓2为例。抛竿浮漂入水。起竿剪铅皮，每次少剪，分多次剪。直到漂尾出水面4目。这时候双钩离底。然后挂饵找底。也可以挂小块铅皮，橡皮泥之类的也可以。然后抛竿入水，浮漂再次入水，起竿把浮漂向上推，直到漂尾出水面2目，这时候水底上钩触底，下钩躺底，铅坠悬浮，也是精找底。属于钓灵。只要鱼儿吃饵料，吃饵的动作迅速的传达到浮漂。
4、找底重要
在调漂时，找底可以直接挂钓饵，但是每次的饵团大小要差不多，饵料过大与过小影响垂钓的，特别是在钓灵敏的情况下。甚至连鱼钩的重量都要注意。除了挂饵找底，还可以找橡皮泥，小铅皮找底。找底主要是方便调漂，控制双钩在水里的状态。也是方便鱼在水里吃饵。如果没有找好底，就无法确定饵料在水里的状态。对垂钓的鱼获也有一定的影响。
总结：垂钓调漂，找底是重要的，找好底才能调漂，对双钩饵料在水里才有了解。调好漂，对上鱼又近一步，有的钓友说，不调漂也可以钓上鱼。这是没有错，但是你会比调漂少很多的鱼。所以钓鱼不在于急，应调好漂再钓，所谓的磨刀不误砍柴工。钓友们你们钓鱼是如何找底的呢？怎么调漂的呢？在评论区留言！大家一起讨论讨论。
读万卷书不如行路这句话有什么样的人生哲理？
一般的阅读，只是表面，纸上谈兵，没有震撼，迫切的体会。虽所有的书，都脱离不了生活的本质，所有的知识，也是从现实总结提炼而来。
无论古今中外，只要是凡人，都有成长总结修炼的过程，一部分精华，通过书写的形式来传播，像种子一样。
不同的作者，生长背景环境不同 。一千个人就有一千种视角，你死记硬背，都不可能心领神会。通过行走游历，与书中思想结合，才能增加智慧阅历。
在广袤间，欣赏大好河山雄伟壮丽，感受历史的悠久，突破自我视野的局限，心胸也会跟着舒展。
看世间忙忙碌碌，不停追逐，皆是为了生活。闹市中人群穿梭，贩夫走卒不停售卖吆喝，既无奈又有趣，一段段旅程，不同的风景感悟。
只有真实接触，才发现人间冷暖百态。这是书本中不能感受到的，走路才明白人生的真谛吧！
“开窍”后的孩子具体表现是什么样的？
突然之间知道自己要什么了。我是5年级开窍一次，就是5年级之后发现周围人“变笨了”。初三的时候开窍一次，中考自主招生考试得了全校第一。
很多人认为开窍表现在：读书突然勤奋了。以我个人的体会不仅仅是这样，是突然会思考了，不仅仅是学习，还包括很多其他事儿。小学4年级之前，我是对学习还有其他事儿认知比较晚。成绩也是倒数的样子，数学32分（别的孩子都是95-100分）。
4年级下班学期转了一次学，期间被打击了，就是好像觉得自己和别人有差距，那会还是没明白差距在哪儿。到了4年级下班学期，有点知道学习是怎么一回事儿了。
5年级的时候，突然就明白了什么方法学习有，怎么做才是佳方法。然后，平时做事儿，我听我妈妈说，脑子也会转了，办事方法掌握的很快。
比如，学校分配一个任务，我能想到很快的办法完成，而且，不是一种办法。
这种行为，使得我到了初中很受益，因为我找到了各科之间，学习的不同窍门。
成绩也很稳定，没有偏科现象。
初三是第二次开窍，这次开窍得益于高强度的自我训练。这次开窍，是我看到了初三学习的特点，我至今都记得：
初三学习，尤其是理科，知识点集中，只要对自己心狠，能主要集中处理几个知识点，就能事半功倍。
我就连续尝试了，好几个不同的自我训练办法。
中考后参加在自主招生考试，考得很不错，拿了个全校第一。
开窍分两种：
1，自己开窍。
2，别人点醒。
希望每个人都能遇到能让自己开窍的方法，开窍的瞬间。
现在大一的我很颓，不认真上网课，不认真读书，对生活失去了信心，有什么方法可以让我对生活充满热情？
典型的浮躁心理，需要立即改变，给你两点建议供参考：
1.要认识到，大学可能是你后的校园生活，一旦毕业，你会被推上社会的独木桥，所以你得好好珍惜，学习知识和社交，否则会陷入竞争的洪流，而无力挣扎。
2.要做到，养成良好的生活和学习习惯，给自己做规划，不会的多求助学长，多学习身边的同学。锻炼身体，努力学习，弄懂专业，有精力的可以报第二学位。还有精力，可以谈一场恋爱，给自己心灵找个寄托，共同积极的进步。
女儿今年18，刚上大一，偷偷和男友发生关系了，我该怎么办？
这还真的没有办法。
只能耐心教导。
女孩子真的要自重自爱。不像男孩子，外表上很难查出来(看出来)，女孩子一旦失守，在将来的婚姻生活中会有太多劣势。
我今年48岁，只有一个独生儿子。儿子刚谈恋爱的时候，我和孩子***给他的底线就是：谈可以，结婚之前不准上床；而且宁可不谈，也不可以找同过居甚至怀过孕打过胎的女孩。
不是说对同过居打过胎的女孩有偏见，而是觉得，一个女孩，初恋是很重要的一个人生经历，会是一辈子的回忆。就像刚出生的毛鸡毛鸭，第一次睁开眼睛看见的是谁，就会把谁当做自己的妈妈。初恋好也罢，不好也罢，都是她以后人生的一个阴影。
好的，你会一辈子记得他的好，会潜意识的把他拿来跟现在的对比，在精神光环的衬托下，万物皆失色，都不如先前的那一位。
不好的，也会记一辈子，会不可逆的产生防备心理。将来两口子过日子，天天你防我，我防你，这日子还能有好？
我儿子大一的时候认识现在的儿媳。开始我们一直管制着他不让他们在一起，为这事我老婆还特地跟着去武汉陪读。一直到去年毕业，我儿子跟丫头一起去他们家(广东）过春节，回来的路上因为疫情被堵在半路2个多月，两人住的宾馆。回来后，两人一声不响的自己跑去把结婚证给领了，然后才跟我们说让我们准备筹办婚礼。就这样去年端午节安排结婚典礼，十一月份生的孩子。
像您家这种情况，才18岁，才大一，不可能现在就结婚的。两人能不能修成正果还是未知。情况委实不妙。
个人建议：
不要太激进，尽量缓和一点，让两人仅仅保持朋友关系而已，再不要有进一步发展动作。大学毕竟有四年，如果四年后两人还有感情，那就毕业就结婚；如果没有感情，那就一别两宽。
如果真的分了，那就求菩萨保佑，下一任男友不会过于关注这件事。(估计很难，没有哪个男人不在乎这件事！真不在乎的，也不是什么好东西！)