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关于孩子学古筝说说
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宝宝学击剑不只是酷！培养专注力、敏捷思维和身体协调性才是它的真颜值——全国击剑、少儿击剑教练王桦晨专访实录
我爱古筝，也愿意一直学习古筝，演奏古筝。我要和古筝一起弹奏出美满的生活、和谐的家庭和丰盈的生命。
学古筝的人，你可是惹不起的~
孩子：音乐细胞不好，体育也不好，文武都不全。像我这样怎么上台啊？爸妈，你们咋就没有给我培养个兴趣爱好啥的呢？
(筝言)五类有“前途”技能，古筝居然排第一
这样没压力的学习，这样玩一样的学，孩子就不会失去兴趣。我曾经是坚定的兴趣派，就算让我儿子走音乐道路，我还不同意呢，这行业竞争多激烈啊！一入乐门深似海，没有超人般的意志，后就是炮灰，谁会希望自己孩子冒着99%变炮灰的几率还要往上冲啊？所以那时的我觉得，让孩子就这么玩吧。既然非专业，何必那么认真。儿子启蒙老师也是兴趣派。
在弹奏古筝的时候，左手和右手各有分工，左脑控制右手，右脑控制左手，并且需要相互配合，这样可以很好的锻炼左右脑的协调能力。
余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。
练琴，不仅起到健体的作用，还可以缓解和释放孩子潜意识中的压力、郁闷、愤慨等等不良情绪，使孩子保持良好的身心健康。
美国第二任总统约翰·亚当斯在写给他夫人的一封信中有这样一段话：
在我们的身边有许许多多门艺术，它们不计其数。但是只有古筝，成了我生活中必不可少的一部分。
中国人有个习惯，看到一件东西无论怎样先问问有用没有用。学音乐表面上看短时间内没什么用处，所以，就没有价值了？
学习古筝是不是会影响学习成绩?
真的是白白浪费的金钱，也白白浪费了闺女的时间，三年的古筝到后却一无所获，让我感觉终还是我耽误了闺女所有学习的时间，而导致在古筝的事业上没有任何的收获！
主要看个人兴趣，他不喜欢，学什么都没用。个人觉得钢琴较好，小孩太小，弹古筝手指会很痛的。
父母：我们给你报过名了！是你自己不愿学放弃了！
感谢您的支持，长弓会更努力
所以，真心希望更多的男性来学习古筝，这样才能真正让古筝传承下去，而不是只是大珠小珠落玉盘，或者弦依高和断，声随妙指续。这样的丢失了一半的传承，真心会让我们有一天会后悔遗憾的。
从乐器本身说起，音乐很感性，可是为了演奏如此感性的音乐，演奏家却要经过理性训练，或者说，乐器是理性的。从老师开始要求上节拍器，开始抠每个小节，每个指法，开始认真对待每首曲子的时候，我就觉得，要学一门乐器，那一定是要严谨的，要认真对待的。我突然明白，之前音乐系毕业的朋友跟我说，孩子要是不能吃这个苦，就不要学乐器了，是多么中肯。但是孩子毕竟开始学了，而且他还是喜欢弹琴的，有了这个基础，我更坚定了让他继续学下去的信心，只要他没有失去想学的初心。只是需要在这个过程中逐渐克服自己的弱点，磨练意志。作为父母，我想我只有给他鼓励，帮助他一步步挑战自己，让他看到自己的潜力有多大。
孩子练古筝唯美心情说说
孩子：妈妈，我不想去了，太辛苦了！
学习古筝这种乐器，并非一件轻而易举的事情。孩子们必须持之以恒地接受严格的训练，在训练过程中，会不断培养孩子的意志力，增强他们的自我控制能力，激发他们的进取心，逐渐培养与建立孩子们学习知识的自信心、自强心，培养他们独立学习知识的自觉性和踏踏实实的精神。
“英语启蒙”，看《幼儿英语启蒙的迷思系列》
三人网课后，女儿弹古筝，老婆准备午饭，我在跑后拉伸，美好生活就在此刻吧！
古筝是一种古典优雅的乐器，长期弹奏古筝的人在精神上不断地被滋养，弹得越久越能够体会到古筝所蕴含的底蕴，促使弹琴的境界不断提高，达到一种良性的循环。
古筝名家王中山先生曾经说过：我师爷那一代人，都是男的。我老师这一代，男女各半。到了我这一代女多男少。而到了我下一代只收了一个男学生，这么多年了。这就使古筝铿锵有力古筝筝然也的本质就没了，
例如：古筝演奏家，作曲家，“焦派筝”创始人焦金海
这一期的中国古筝网教学基地明星分校采访，我们来到了北京朝阳区分校——国音雅乐艺术中心，并有幸采访了一位学生的家长。为什么给孩子学习古筝？大家不妨听听她的见解。
我在很小的的时候有段时间特别想去学习琵琶，可是经过母亲询问单位的美工过后，美工给的答案是：小男孩不应该学琵琶，学琵琶的都是小女孩。
说实话，这个启蒙的确很不错，孩子学琴兴趣高涨，进步神速，我也乐开了花。当儿子学了七个月后，启蒙老师坚定地把儿子转到了现在这位老师门下，学费翻了一番不说，每次课后，老师都还要求家长督促孩子完成一些基本练习。一下子感觉我又多了一门任务，凭添一项烦恼。后来在跟启蒙老师的一次谈话中，我才明白她的真意。不是不需要严格的训练，而是太太需要了。
张琦：拿钢琴和古筝来比较，钢琴7个音是全的，而且加半音，所有的音都是全的。在古筝上就5个音是全的，表面上只有6这五个音，它是循环使用，一共是四个八度。然后另外多一个21根弦。它的4和7是根据左手的技巧手法把它变出来的，在古筝上叫固定变音。就是把3按下去小二度变成把6按下去大二度变出来所以，现代的乐曲都是可以演奏出来的。
父母：好！那不去学古筝了，学拉小提琴！只要你喜欢。
通过古筝的学习与演奏，孩子的自信心得到增强，个性也有了施展的舞台。
妈妈：那我希望你每天都能坚持练琴。
张琦：古琴是一种古老的乐器，什么时候起源没有记载。古筝是从秦国时期开始，演变到现在。它们俩的性格不同，古琴古朴内敛，强调的是心境和意境，更适合弹给自己听，声音比较浑厚；
♪艺考热门独奏筝曲《林泉》
常青藤爸爸：男孩子学古筝？能耐得住性子吗？
我建议你可以让宝宝自己选，至于怎么选，你可以让他去看看别人的演奏，甚至去接触一下那些乐器，你看他对哪个感兴趣，兴趣是好的老师！千万不要自己决定并强制要求他去学某种乐器！现在的培训机构多，建议你选正规的，大型的，口碑好一点的。其实重要的是找到一位认真负责并有经验的老师，你应该多听听别的家长的建议。你好是要找到音乐学院出身的老师，还要有经验的，能因材施教的。预祝你能为宝宝选到他喜欢的乐器，并能找到一位好老师！
这是一个可以预见的美好未来，不是么？
认养时间：18个月；
鼓励孩子练古筝的说说
你上的可能是假小提琴课：歪脖拉琴影响发育，初期拉琴像拉锯！
@多罗密：小时候家境不是很好，练了十几年琴，也没有专业道路，似乎学琴对我来说没什么用。但是！多年养成的习惯，让我几乎每天都会演奏一曲，这种快乐和满足是外人难以体会的。我喜欢看音乐会现场，还通过音乐认识了自己好的朋友，每到一地都喜欢去美术馆、音乐厅……这种艺术的滋养带来的幸福感，正是小时候学琴中的启蒙一点一滴带给我的。我很幸运小时候有机会学琴。
女儿弹古筝不认真，被我骂哭了，收不住了哭了足足40分钟。
儿子：妈妈，我知道了。
这些从实践中总结出来的精辟论述，向我们揭示了儿童早期教育的重要性，使我们认识到，必须把握好儿童的早期教育的施教佳期,这会使他们不仅学习到很好的古筝演奏技能,还会使他们更有想象力和创造力,使他们变得更加灵敏和聪慧。
孩子：既然是因为太疼爱我，那为什么你们还要说对不起呢？
形容古筝唯美的句子还有：
想学好古筝就需要长期的练习，而练的时间久了有时就会出现枯燥和厌倦的情绪，这时的你就需要和自己作斗争了，要想学好琴怎么能不下一番苦功夫呢，在与自己博弈的过程中也锻炼了自己的意志力。尤其是对儿童培养坚韧不拔的品质有很大的帮助。
如果家里有孩子要学乐器的
老师：哦…那你就负责在后台整理服装吧………
今晚看书，听歌，敲色空，听女儿弹古筝，一晃就到睡觉时间，忘了。不知是该悲还是该喜。就当是喜吧！
开发孩子的左右脑，特别是右脑——那是真正智力的见证。
揭秘！古代文人竟然是这样弹古筝的！涨姿势了！
曾经那个天天缠着你要抱抱的孩子
(筝学)初学古筝，怎么才能记住哪根弦是什么音
拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。
我不想说这方面的什么话，写到这里的时候心里总是有一种莫名其妙的悲愤。
答案不是能不能，而是一但男孩、男人学习了古筝，坚持下去，一定就会有成就的。
我之所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。
常青藤爸爸：现在的孩子好像大多都是四五岁，五六岁开始学乐器。
女儿第一次学古筝心情说说
父母：儿子，你们学校这次元旦晚会很精彩你为什么不报个节目呢？
古筝，是柔和的，是优美的;有时，又是雄伟的，是有力的。
秦筝吐绝调，玉柱扬清曲，弦依高和断，声随妙指续。徒闻音绕梁，宁知颜如玉。
古筝弹不好？手腕的演奏姿势对了吗？
自己怎么DIY古筝指甲？简单几步就搞定！(实用收藏贴)
学古筝的好处七：培养孩子的乐感
2001年以优异的成绩考入西北师范大学音乐系、2005年毕业后任教于北京大学附属实验学校、2009年进入中央音乐学院研究生课程班进修、师从中央音乐学院古筝演奏家、教育家周望教授、2012年创办“北京国音雅乐文化艺术中心”、2014年在周望教授和周展老师的指导下组建中华筝“五色弦筝乐团”。
坏处：刚开始入门学习的时候，手指会很疼，会生出一层茧子，这和用手弹吉他是一个道理。
刚开始练基本功其实都比较枯燥，我会给孩子简单地编一些带旋律性的小曲子，比如说像《小星星》《送别》之类的儿歌。假如他只会一只手指弹，在他弹的音的中间我也会编一些小调，让孩子练基本功弹单音的时候也不那么枯燥，如果太按照书本古板教学，孩子肯定不愿意练。
当然，男孩子学习古筝不仅这些，文章前面提到古筝也有柔情的一面，所以这是我们就不能不仅仅靠力量去演奏，而是需要包容、温暖的情怀去的演绎它。因此，在无形中，学筝的人就会养成去倾听、包容别人的好习惯。
在儿童学习乐器的领域中，钢琴和古筝这一西一中学习的孩子恐怕是多的，每次常爸推出儿童艺术体育启蒙访谈的文章，下面就有好多朋友评论：古筝古筝，常爸说说古筝。
它改变了孩子眼中的世界，提高孩子们的视界
孩子：妈妈，我不想学小提琴了，
鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。
张琦：我觉得不论学什么，从一开始就应该认真投入。如果家长都抱着“试试看”的态度，那么孩子会认真、坚持学下去吗？一旦决定学了，好不要半途而废，“试试看”的心理在学习上面是不可取的。具体选择怎样的教学方式，根据自己家的情况选择都好，关键是学习态度。
妈妈：还记得你当初求着我买琴，说要学琴吗？爸爸不同意，因为不觉得你有天赋。但是妈妈不这么认为，只要你真心想学，我们可以提供，我愿意全力支持你。但是我当时也跟你说了，一旦做了这个决定，不管多难，你要坚持下去。
据美国的人类能力发展研究博士杜曼提出：“幼儿具有强烈的学习欲望与魔术般的吸收能力，越接近零岁这种欲望与能力就越强。”
中国文化主张细水长流，古筝是具有代表性的。古筝的曲调空灵且音域宽广，往往能够给我们带来身临其境的享受。所以让越来越多的人，通过学习古筝课程来深切体会中国传统文化内涵，正是我们中国古筝网教学基地所希望，也是我们正在为之而奋斗的目标。
常青藤爸爸：古筝给我的感觉应该是很典雅、温婉的乐器，对于小孩来说，他是否能真的喜欢、理解？多些国学方面的学习，是不是会对弹奏古筝更有帮助呢？
学古筝为什么要唱谱？了解这些你不会吃亏！
陪孩子学古筝的说说
没有古筝，但可以好好读谱
筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。
天还没有亮，古筝那优美的旋律就流淌在山间。
父母：因为我们太疼爱你了，对不起孩子...
正是古筝的独特魅力，一直鼓舞着我，她促我学习，促我奋进，我要让这美丽的邂逅，演奏我积极向上的旋律，伴我一生。
二十世纪伟大的科学家爱因斯坦，从小性格内向，到了四五岁都不太会说话，一度被包括父母在内的所有人认定为“低能儿”！
像那清风拂过树梢，发出情人之间才有的细语；像那泉水叮咚，温柔又急切；像那百鸟朝凤，狂热又欢乐。
一弘一音，按五声音阶排列，早以弦琴为多，唐宋时有弦根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前常用的规格是二十一弦琴。
当孩子养成了每天练琴的习惯，优美的乐曲在指尖流淌，露出惬意的微笑时；当他努力练习、登台表演绽放光芒时；当他开始对艺术热爱，感受生活的美好之时；当他通过音乐而获得充实的人生时；你会发现，这一切都是值得的。因为音乐，本来就是美好的事物。它是目的，不是手段。
做事不专心、三分钟热度是每个孩子的天性，但无论学什么都贵在坚持。聪明的父母，绝不会以爱之名，放任孩子“三天打鱼两天晒网”的学习态度。罗曼·罗兰曾说，可怕的敌人，就是没有坚强的信念。如果从小父母就不帮助孩子塑造这样的信念，那长大后，谁还能帮他呢？
兴趣派可以让孩子对音乐有兴趣，但强硬派会让孩子对音乐有更深的领悟。玩着学也可以弹，但是等到孩子真想弹他心目中的曲目时，才发现无论怎么练似乎都不能够实现自己的心愿，那时也许他会后悔为什么当初老师没有对基本功训练严格一些。人生没有那么时间来后悔。兴趣是由一点一点成就感累积起来的，在学习的初级阶段，不严谨，不认真，也很容易找到成就感，等深入下去，会发现因为之前的游戏态度，导致无法通过瓶颈，难以再找到成就感，兴趣便很难长久。对于仍旧保有兴趣的孩子，他只能选择重新来过，重新练手型，重新抓节奏，重新研究指法，这个纠错过程比从一开始就要求孩子按正确的方法走要枯燥残酷得多。当然大浪淘沙，能克服苦难重新再来一遍的孩子，我才认为是真的有兴趣。
拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。
孩子如果能在学琴中得到这些道理，对他一生都会有益。
近，常爸就找到了古筝老师张琦，请她跟大家聊一聊关于孩子学习古筝的话题。
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随着每一次的陪课后，我渐渐地转入到了强硬派的队伍里来。我这里所说的强硬派不是那种让孩子一练就一两个小时，不练就打骂的家长，那不是强硬派，那是逼迫派。我说的强硬派是，那种可以坚定地让孩子以认真的态度，以正确的方法，以不懈的努力，帮助孩子逐渐达到他所能达到的好境界。
同时，古筝学习中其实也具有相当的复杂性，筝童往往都有比较好的记忆力和协调性，这也是大家公认的。4+1快乐筝天下，来自未来的古筝教育，成就创造未来的筝童！
从5岁到100岁，每个年龄阶段弹古筝的好处详解！
其实归结为一点，凡事要认真。原因有我之前说的几点：古典音乐，不严谨，一般是不可能学好的。学琴，可以帮住孩子克服自身的弱点，培养坚持，独立，有韧性的特质。但坚定我的一点是：你只有努力学了，才会知道自己有多浅薄；你只有努力学了，才会知道，自己可以有多大的潜力被挖掘。你如果想努力学，不练好基础，什么都是空中楼阁。要练好基础，你就得关注手型，你就得推敲指法，你就得节奏。而要做到这些，你就得严肃认真对待练琴这件事儿，你就得一丝不苟，你就逃不开枯燥，你就不可能永远那么有兴趣，学琴从来都是在兴趣与枯燥中来回摇摆。
毕业于中央民族大学音乐学院，师从古筝教育家演奏家中央音乐学院李萌教授；