【八度心情网】精选了古筝说说心情、听古筝唯美心情说说等优美的文案共100句，分享给广大文字迷们欣赏。
古筝说说心情
清风拂过，桂花的香气氤氲缭绕，刹那间，白袂飘扬。琴声激越，与松涛一起连绵回响，久久不绝。
起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。
我喜欢弹古筝，因为它让我着迷，脑子里只根据乐曲想象着那时美丽的景色，其他的事情全部都被我抛之脑后了，仿佛时间都停在了那一刻，世间只有我和琴了。
“考四级的时候，我把报名费送到老师面前，老师看都不看我一眼，只顾着收别人的。”老师说她不可能考得过，别浪费时间了。这没有动摇王庆玲学琴的决心。“听人家说，夜里12点以后，人的头脑清楚。我就每天12点起来看乐谱。”
古筝演绎歌曲串烧，你听出来是哪两首大火的曲子么？
因为成长我们忽尔间说散就散
自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
心爱的琴，就在新爱琴曲名：说散就散演奏：黄宝琪
遵循以上的基本规律去弹奏，就是味不浓或不地道，也不会走味或完全张冠李戴。当然要掌握各流派的“颤音”，还需通过具体的学习各流派及各派名家的筝曲来逐渐掌握。
(别后悠悠君莫问，无限事，不言中)
年纪大了能学好古筝吗？
出自唐代王维诗《送元二使安西》(也作《渭城曲》)。更：再。阳关：古代关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，因在玉门关以南，故称 阳关 。意思是：劝您再干上一杯酒吧，再往西边，出了阳关之后就再也见不到老朋友了。
妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！
就当作我太麻烦不停让自己受伤
左右手各自的功夫，相互协调配合的功夫
这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。
不是听闻一句海誓山盟的情话，
｜九儿｜似水流年｜妻&悲伤｜
用微笑与希望向新年问好，
那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。
听古筝唯美心情说说
轮到女儿参赛了，看着台上女儿在弹自己喜欢的古筝乐器，心里骄傲又紧张。女儿弹琴真的有一种古典的气质美。看着真是赏心悦目，听着也是越来越欢喜。不管成绩如何，你是妈妈的骄傲。
姜奶奶不愿意看到自己也这样，在一位朋友的建议下姜奶奶放弃了麻将，改学古筝。姜奶奶说，自从学了古筝之后，不仅健脑健手，还能修养身心，陶冶情操，没事的时候给老伴奏上一段，家庭气氛融洽了不少。这次的考级考试，一来是为了感受一下考级的气氛，二来想借考级向省里的古筝专家讨教一下，争取能有更大的提高。考试的时候姜奶奶沉着冷静，表演一气呵成，顺利地通过了古筝六级考试。
(浮云游子意，落日故人情)
以上三种情况不要孤立呆板地去理解，运用时需根据乐句、情绪辩证地来处理三者的关系，方能将“颤音”使用得合理、恰当。
◆他们被北大清华特招录取，只因琴弹得好歌唱得好！
准备镶嵌新一年的欢声笑语，
练好指法练习曲，有助于攻克曲子中的重点难点，使技法在演奏过程中更加娴熟自然。磨刀不误砍柴工，学好练习曲，对练好一首曲子是有意义的，不应该弃之而不为。
今天是我二妈的生日，本来怀着一份很激动的心情去，可是中午和堂妹打麻将输了，心情很不爽，尽管我知道这样不好，而且胜败极为正常，但是我还是没有克制住自己不开心的表情，晚上连晚饭也没有去吃。我很讨厌现在的自己！其实只是为了陪老年客人的结果弄都很狼狈！
处在舞台中央的音乐家们，不一定有模特般的身材和美貌，可由内而外散发出的艺术气质和个人魅力，却能瞬时迷住全场的上千观众。这作何道理？这气质从何而来？抱着严肃认真负责任的态度，我们不妨一探究竟~
总有一份牵挂写在天涯。
以上两种“颤音”都与其它技法组合而成，这两种“颤音”都能把乐曲激烈的情绪、哀怨如诉的情感表达得淋漓尽致，将音乐推向高潮，这两种“颤音”还能将乐曲的地方风格充分体现出来。
｜幻想曲｜林冲夜奔｜胡桃夹子｜
艺术源求于生活，高于生活，能在生活中体会生活，这一点很重要，可以帮助我们从中悟到许多东西。……，总之，好多筝以外的事都可以和学筝联系起来,要善于提炼积累生活中的相关点，每个人都应把筝外功这块续写下去的!
筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。
“持续颤音”左手的按动方法同前，不同的是左手一直在右手弹的主要弦音上，进行不间断的颤弦动作，使旋律的骨干音不受其经过音的隔阂限制，将音波持续下去。这种颤音常用于兴奋、快乐或紧张、缠绵的旋律中。
总会有不期而遇的温暖。
颤音是左手作韵众多技法中一个十分重要的技法。它通过快速而细致的音高波动，赋予音乐以表情色彩。“颤音”是对传统“揉、吟”技法的总称，这一称呼约始于20世50年代。
我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。
出自唐代李白诗《赠汪伦》。意思是：桃花潭的水虽然足有千尺之深，但却深不过汪伦为我送行的情谊。
(谁令相见转多情，翻恨迟行不如速)
听古筝的感受说说
①北方筝曲风格较粗犷、泼辣、明畅，多用大幅度长时值的“重颤音”和“小颤音”；
声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光....高山流水优美动听以臻化境引人入胜
把生活都过成自己欢喜的样子，
忆高考：会弹古筝竟让她,竟然成了江苏省的高考状元....
星期天有雨，使我沉入回忆之中。雨似乎使回忆像令人讨厌的花朵一样膨胀，散发出又苦涩又芳香的气息。有一个夜晚我记得：我们都是孩子，在港口上方的一个花园里拥抱。簌簌作响的杜鹃花，柑橘的芳香味，她所穿的吸纳了所有的星光和月光的黑色连衣裙；没有一丝光反射回来，她同样地把我所有的光都吸纳了
古筝是中国古老的汉民族弦乐，属弹拨乐器。古筝的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力。结构由面板、筝码，琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，目前常用的规格为二十一弦。
“持续颤音”(符号同“轻颤音”)
“重颤音”是右手弹弦后，左手在筝码左边#%厘米左右的弦段上，用食、中、无名三指！或食、中两指"作垂直的慢而大的起伏按动。它有的音点，音程变化一般在大二度或小三度，它是在“小颤音”的基础上加大颤音的幅度，增加弦音的紧张感。这种“颤音”常用于激化或扩大特定的情绪、感情比较强烈的旋律中，“重颤音”随乐曲情感的变化，演奏者的不同经常会出现快而轻、慢而轻、快而重、慢而重的多种组合变化。
还没看见河却听见流水的声音，像浮云一般闲适，像过客一样匆匆、一如行军波澜壮阔。
出自唐代韦应物诗《寄李儋元锡》。意思是：去年花开的时候，你来向我道别，现在花又开了，转眼已经过了一年了。诗句表达了作者对远方友人的思念之情。
低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。
又如在乐句的结束音上，用了合适的颤音，会使乐句的结束更加稳定而。
各种指法技法的练习曲
柔柔浅笑，发辫轻扬，缓缓抬起螓首，淡淡一笑，右手轻抬，微转螓首，甩出水袖，水袖恰好遮去脸庞，颇有些尤抱琵琶半遮面的感觉。玉手纤长，一拨，如缓流的溪水，清清静静，溪水潺潺，鸟语花香，绿草野花竞相开放，似风起云涌，波涛拍岸……一曲动天下。
古筝演奏家|练琴秘籍丨古筝教育丨经典演奏
还没看到小鸟，却听见鸟叫的声音，像母亲急促的呼唤、像恋人婉转的应和、像沸腾的游乐场。
“颤音”的音响果丰富多彩，把不同的“颤音”奏法，恰当地运用在乐曲或不同的乐段中，将会大大增强音乐的表现力。
泰州姜堰一位68岁的王庆玲老人家，仅用3年就弹得一手好琴，还顺利通过了古筝业余十级(高级别)的考试。当时姜堰没有老年人古筝学习班，每周王庆玲都乘车赶往泰州市区老年古筝学习班上课，她是班上年纪大的。
我刚怀上时还没结婚呢,本来计划是今年国庆结婚的,没想到四月就发现怀上了,再加上自己年纪不小了,所以怀上了就要吧,就提前到五一结婚了。
(故人故情怀故宴，相望不相见)
发表关于学古筝的说说
从琴上，仿佛流出了潺潺的水声。响起了牧童的笛音，天地间的万籁都发出了和谐的鸣唱。
秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”
愿所有的青春，都被温柔对待！
婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。
琴声像潮水般地奔腾而出，神妙的旋律回响在全场的上空。
古筝派别较多，风格多样，每学一首新作品、接触一位新作曲家，都有可能进入一个新世界。学古筝的人需要不断地适应新的东西，从而炼成了开阔包容的心态。很多人以为喜欢古筝的都是些老古董、保守派，其实怡怡相反。古筝音乐中包罗万象，热爱古筝音乐的人反而是口味杂、包容性强的。他们胸襟开阔、不拒斥新事物，也是很多学古筝人的共同点；
老年朋友一定有这样的体会：随着年纪的增加，大脑也逐渐出现了如记忆力减退、反应迟缓等退化现象。如果你能够学习演奏一种乐器，就能帮助您推迟这种攻象的出现。
例如在表现悲愤情绪的乐段中，用了合适的“重颤音”后，既体现出乐曲的河南音乐风格，又使旋律更添凄惨和悲愤。
鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。
良好的学习习惯，刨根问底的求知欲望，不惧怕困难的品质，严谨的学习作风、善于思考学习的大脑。
曾有71岁老人家拿到古筝十级证书
若青春如此美好，谁还愿残酷长大！
(劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人)
这关系到以后学习高难度的曲子时能否正确的弹弦，发出需要的音色，关系到能否快速运指，灵活运指。
其次，演奏时双手灵活细腻的动作和密切的配合，会调动听觉、视觉、触觉，一起来辨别演奏是否正确，使反应能力增强。
说不上恨别纠缠别装作感叹
(请君试问东流水，别意与之谁短长)
①时值(节拍)音加“颤音”；
大学生活是一种酷刑，用完邢也不知痛觉，解开铰链的时候才发现早已体无完肤大学生活说白了就是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来又怕出来，没有什么好的，你不可能在烂泥里看见星星。大学生活一半在学校一半在社会，我们要学会站着做人跪着做事。我的校园生活丰富多彩。学习英语已经成为我的习惯，因为我出国留学的计划在未来几年内。在玩古筝是我喜欢的运动。我一直在练习的时候，因为我是一个小女孩，我想赢得更多的比赛在我的校园生活。
重视师承有些指法技巧在乐谱上是无法标示出来的，靠看谱、听录音也是摸不着头绪的，这就要有正确的师传师承，这也是弹筝学筝的一个特点。
弹古筝的优美说说
《悲伤逆流成河》以忧伤的笔调讲述了四个中学生的青春故事，故事背景是现代化的大都市上海，核心人物是易遥和齐铭，主要场景在上海某中学，及主人公所生活的一条普通上海弄堂之间展开。郭敬明把成年人的世界隔绝在外，从青少年世界的窗口望过去，那是一个对立的世界，也是一个陌生的、冷漠的世界。无论是易遥母亲的绝望，还是齐铭母亲的势利虚伪，又或是班上同学的冷漠，这几个青少年全然感受不到来自成人世界的理解、援助和爱。无论是易遥、齐铭居住的弄堂，还是学校，都是令他们时时刻刻感到窒息，时时刻刻想要逃离的地方。
雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。
阿姨毕竟是66岁的老人，看开始古筝弦认不准，自己常说一看古筝琴就像看到了波浪一样眼晕，我鼓励老人家不要急，慢慢认，慢慢学。阿姨每次上课也一定带个笔和笔记本，认识做笔记，看阿姨这么认真，我也更愿意给老人家多付出。在我和阿姨的共同努力下，老人家从看琴弦眼不晕，到慢慢会一些基本指法，再从会弹小小的儿歌到会弹一些传统筝曲，阿姨每进步一点，我都会万分激动高兴。
“轻颤音”(～～)(又称“平颤音”、“普通颤音”、“一般颤音”、“微颤音”)。
佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。春风吹落君王耳，此曲乃是《升天行》。
古筝的形状为长方形，一弦一音，唐宋时有弦十三根，早以二十五弦筝为多，后逐渐增至为十六根弦、十八弦、二十一弦等，目前常用的是二十一弦。
优雅的琴音配合着歌调。就像清露滴在花朵上面一样。
一弘一音，按五声音阶排列，早以弦琴为多，唐宋时有弦根，后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前常用的规格是二十一弦琴。
(孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流)
微微俯身，婉婉落座。玉指轻扬，露出纤细白皙的玉指，抚上琴面，凝气深思，琴声徒然在殿上响起，琴声委婉却又刚毅，券券而来，又似高尚流水，汩汩韵味……
什么是基本功呢?就是弹筝必须掌握的基本知识和技能。这些基本知识和技能可以分为两大块，即筝内功和筝外功。筝内功与筝外功相互渗透相互促进，甚至更有一说，功夫在筝外。我感觉练基本功只有起点而没有终点，要把它看成是一个多方面形成的整体，才能有助于练好基本功。
我告诉我自己感情就是这样
古筝因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
没心情可能会一直站在海边茫然的望着什么吧也或许闭目坐在房间吧一年发生的太多麻木失去知觉了
“第一次考级，我心里没有底。别人都是六级一步一步考过来的，我一下子考七级。”王庆玲说，古筝七级考试的顺利通过，给了她莫大的鼓舞和动力。那一刻，她大的心愿就是能通过十级。老伴过七十大寿的那天，王庆玲也去上课了。“我不能落课，落一堂课得花比别人多两三倍的时间弥补。”
我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
“节奏颤音”左手的按动方法同前，不同的是左手的颤弦动作是有节奏的进行。这种颤音强调和延长弦音的节奏感，常用于含蓄、深沉的旋律中。
爱情里的《病变》：不等你了，再异地下去就老了~
古筝是一种长于韵味的乐器。“颤音”能使古筝乐曲旋律更加优美、细腻，富于韵律。对于更深入地揭示音乐的内涵，更细微地抒发演奏者内心的情感，都具有特殊的作用。因此，有人说“颤音”是古筝音乐的灵魂。弹筝难表现的莫过于韵味，肉眼看得见的东西易学，看不见的难学。左手“颤音”的深浅、快慢、按放的控制等等，是靠演奏者对乐曲的理解；是靠演奏者手指在筝弦上的指感和功夫；是靠演奏者敏锐的听觉判断，三者缺一不可，有机而密切的配合下做出的。因此，“颤音”的使用是来自演奏者内心的感受随情而发，是由演奏者的修养来决定的。“颤音”的使用，可以是演奏者慎重采用的表情手法，也可以是演奏者技巧欠缺的标志