回文诗的经典诗句，您记得有多少？
赏花归去马如飞，
去马如飞酒力微，
酒力微醒时以暮，
醒时以暮赏花归。为精典??
对于农民来说，立夏这天是天晴好，还是下雨好？为什么？
对于农民来说，立夏这天是天晴好，还是下雨好？为什么？
今天就是立夏时节了，立夏是二十四节气的第七个节气，也是春季和夏季的分解点。从古自今，立夏在农村和农业活动中都重要，关于立夏的习俗也很多。立夏前后，正是各种农作物快速生长、收获和播种的时节，小麦抽穗养花、油菜籽收割、育夏秧，农民这段时间也是繁忙的。
对于农民来说，无异于风调雨顺是好的。农村流传很多谚语，用立夏的天气预测一年的气候和收成，准确性还是很高的。今天，指尖三农就用源远流长的农谚，带你来看，立夏是天晴好，还是下雨好？
1.立夏宜晴不宜雨立夏时节前后正是小麦扬花时节，根据农谚推断立夏这天宜晴不宜雨，有“立夏十天旱，农民吃饱饭”、＂四月初一是晴天，高山平地任开田＂的说法，说的是如果立夏这天是晴天，那么后续雨水充沛，不仅适宜小麦扬花，后续雨水也有利于小麦灌浆和水稻育苗，所以立夏这天农民都期盼是个晴天。还有“三月怕三七，四月怕初一”的说法，都是表达的立夏前后宜晴不宜雨的含义。
作为期盼风调雨顺，粮食丰收的农民而言，根据不同作物的生长特点，结合多年的种植经验，总结而成这些谚语，还是准确的。但是中国幅员辽阔，这些谚语并不适用于所有的地方，有些地方的农谚正好是截然相反的。
2.立夏宜雨不宜晴正如刚刚所说，还有一些谚语表达了立夏宜雨不宜晴的渴求，比如“立夏日晴，必有旱情；立夏不下，旱到麦罢”、“立夏不下，犁耙高挂”、“立夏不下，无水洗耙”，这些谚语的意思就是如果立夏是晴天，后面大多都是干旱天气，连耕田洗耙的水都没有，作为夏季该下雨的时候没有下雨，影响农作物的收成。
从上面两组对立的农谚来看，好像下雨不下雨都有可能，实际上这个和时节有关系，因为谚语也有一定的地区性，根据农谚的流传来源，基本上是南方要晴，北方要雨，所以如果你家在南方，那么农民希望立夏晴天，利于小麦生长，预示后续雨水充沛；如果你家在北方，那么农民希望立夏下雨，这样后续的秧苗种植就有充足的水源。对于此，你有什么看法呢。欢迎发表你的观点。多姑娘抓住贾宝玉和晴雯二人的把柄后，为何不趁机落井下石？
《红楼梦》中晴雯的表嫂是一个很有意思的角色，在程高本中晴雯的表哥叫“吴贵”，表嫂称为“那媳妇”，但在庚辰、列藏和甲辰本中，晴雯的表哥就是此前提到的“多浑虫”，而表嫂则叫做“灯姑娘”，而蒙府本则称为“多姑娘”，而戚序本虽也称其表嫂为“灯姑娘”，但也提到：“若问他夫妻行径，与上回所述的多浑虫多姑娘一般”，意思是晴雯表哥表嫂的行径类似多浑虫多姑娘，那么其表哥当然就不是多浑虫了。
从几个版本看，晴雯表嫂都是恣意纵欲的女子，都广为收纳贾府上下的英雄，在贾宝玉探望病危的晴雯时，都是先在窗外偷听到他们的对话，然后借机将贾宝玉拉到里间调戏，但随后的情节却有很大出入，在程高本中晴雯嫂子是不堪，她虽肯定贾宝玉与晴雯“竟还是各不相扰儿”，却又声称自己可不能像晴雯那么傻，然后火急火燎就要动手，结果让外边晴雯听见了又急又躁又气，一阵虚火上攻，早昏晕了过去，幸好柳五儿母女刚好赶来救急，贾宝玉才得以脱身。
而脂砚斋中，晴雯表嫂却是一位奇女子，虽生性风流，却心如明灯，且又如郭解等游侠一般仗义。当时贾宝玉求饶说：“好姐姐，别闹。”灯姑娘虽也取笑贾二：“成日家所见你风月场中惯作工夫的，怎么今日就反讪起来？”，但随后却不也再强人所难，还肯定贾二与晴雯是清白的：“屋内只你二人，若有偷鸡盗狗的事，岂有不谈及于此。谁知你两个竟还是各不相扰。”又表示自己“后悔错怪了你们”，后对贾二说：“既然如此，你但放心，以后你只管来，我也不罗唣你。”
相比而言，六甲番人认为程高本为不合理，“吴贵”取谐音“乌龟”显得极为粗鄙，而吴贵媳妇与多姑娘儿、鲍二媳妇的人物形象也重复了，故事因此庸俗化了。
而脂砚斋中的灯姑娘却让我们眼前一亮，她与贾宝玉恰如太极图中的黑白眼，贾宝玉是女人堆中的男人，灯姑娘则是男人堆中的女人，贾宝玉是男身女心，而灯姑娘却是女身男心，贾宝玉是光亮中的灰暗，而灯姑娘却是灰暗中的光亮。
我是六甲番人，敬请大家关注。
“八月十五阴一阴，正月十五雪打灯。”是真的吗？
“八月十五阴一阴，正月十五雪打灯。”是真的吗？
我们北方地区很早就流传的这句气候谚语，我们这儿的说法是"八月十五云遮月，正月十五雪打灯"。既然能够成为谚语千古流传，可见其有着一定的科学道理，是经过几千年人先人们一代代的验证而证实了的。
这里的八月十五和正月十五，都是指的农历。而农历十五，正是月满的时候。农历八月十五人们有赏月拜月的习惯，而农历正月十五，则有挂灯观灯的习惯。如果八月十五这天晚上阴天下雨，乌云遮住了月亮，那么，5个月后的正月十五晚上，必然会天降瑞雪，出现雪打红灯的景象。
其实，这句农村谚语，反映了节日天气之间的呼应关系。古人在生活实践中，已经发现了天气存在着前后对应的韵律关系。即某一种天气出现之后，对应未来若干天以后将出现与之对应的天气。这种韵律虽然时间长短不一，但多是以整月对应，比较公认的有1个月、2个月、3个月、4个月、5个月、6个月、8个月。八月十五和正月十五，正好相差5个月。八月十五的阴雨，一般会和正月十五的风雪来呼应，这是经历历史资料验证的。
气候的变化主要来自于大气的运行。但大气的韵律活动是复杂的，它的成因、条件、表现等等许多方面，往往受诸多因素影响，所以，这种规律性的对应关系，也不是在每个局部、每个年份都能完全对应得上。从晏子有限的人生当中，也发现过这句谚语并没有得到验证的例子，只是不记得是哪一年了。
科学证明，节日天气之间的呼应关系是大气韵律活动的一种表现。打个比方说，一个的气候变化，春天回暖，夏季炎热，秋来风凉，冬来雪寒，这是基本的规律，这一年的气候变化好像一个乐章，而一个乐章的各个节点，会有着一定的“节奏感”。一种天气过程在某个时刻表现得比较，经过一段时间之后，这种天气过程又重新起来，这种大气中存在的内在的联系，在气候学中叫大气的韵律活动，是有着一定的科学道理的。“云遮月”也好，“雪打灯”也好，都是大气运行的结果，中秋节前后如果有冷空气活动，造成“云遮月”的现象，通常情况下，与之相对应的是元宵节前后会有冷空气活动形成“雪打灯”的局面。
求小学二年级语文的练习题。
1)一．把图和音节用线连起来。 mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi 二．汉语拼音。 1．在大写字母的后面填上小写字母 K（ ）H（ ）Q（ ） T（ ） R（ ） D （ ） G （ ） W （ ） 2． 看拼音写词语。 xīng xing míng nián hòu miàn （ ） （ ） （ ） wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu （ ） （ ） （ ） 三．比一比，组成词语。 已（ ） 米（ ） 乡（ ） 万（ ） 己（ ） 来（ ） 香（ ） 方（ ） 石（ ） 村（ ） 晴（ ） 问（ ） 右（ ） 寸（ ） 睛（ ） 向（ ） 四．在括号里填上合适的词语 1．一（ ）围巾 一（ ）机器 一匹（ ） 一间（ ） 2．漂亮的（ ） 宽阔的（ ） 金色的（ ） 优美的（ ） 3． （ ）的月亮 （ ）的杨树 （ ）的家乡 （ ）的身体 五．用线连字，再写下来。 小 校——（ ）（ ） 学 鸡——（ 小 ）（ 鸡 ） 龙 王——（ ）（ ） 尾 江——（ ）（ ） 长 巴——（ ）（ ） 六．把下面的句子补充完整，再加上标点符号 1． 公鸡 。 2． 爷爷 。 3． 真多啊。 4． 早上，我和林小红 。 七．造句 1． 亲切： 2． 准备： 3． 整洁： 4． 一边……一边 八．按课文内容填空。 1．北京是我国的（ ），是一座（ ）的城市，也是一座（ ）城市。 2．一阵（ ）吹过，从树上落下几片（ ）。深秋的清晨是（ ）的，周总理却送来了春天般的（ ） 3．（ ）明月肖，（ ）地上霜。举头（ ）明月，低头（ ） 4．老牛对骆驼和羊说：“你们俩都只看到（ ），看不到（ ），这是不对的。” 十．用下面的词语写一段意思连贯的话。 校园 鲜花 干干净净 整整齐齐 可爱 多么(2) 一、看拼音写词语：25% yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la ( ) ( ) ( ) se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang ( ) ( ) ( ) 二、出带有下面偏旁的字，并组词。12% 青____( ) 小____( ) 饣____( ) 石 ____( ) 钅____( ) 夂 ____( ) 三、按要求写词语。21% 1、写出反义词。5% 还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ） 2、写出近义词 。4% （ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓（ ） 3、在括号里填上合适的词。8% 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成长 （ ）的歌声 4、给带点的字选择正确的读音，并画上“___”4% （1）他是个好(hao hao)学的好(hao hao)学生。 (2)这篇文章很重(zhong chong)要，请你重(zhong chong)读一遍 四、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。12% 1、学校 美丽的 我们的 一座 像 花园 ________________________________________ 2、树上 叫 麻雀 不停地 在 一只 ___________________________________________ 3、吓跑了 狐狸 的 老虎 把 百兽 借 威风 _______________________________________________ 五、按课文内容填空 。20% 1、每年春季，一群一群色彩斑斓的蝴蝶，_______________，___________，__________溪，__________来聚会。 2、村子的前面有______________________________，河上有__________。河水_____________________________________。 3、一眼望去，_____________的鸟窝______________。窝里窝外到处是____________的____________的鸟蛋。 4、日出江________________，春来_________________。 5、宝剑锋从________________，梅花____________________。 六、写留言条：10% 5月7日上午，小芳要去新华书店买书，可是爸爸不在家，请你帮小芳给爸爸写一张留言条。奇怪 漂亮 对错 落叶 开始 猜想 病床 道理 保护 拔苗助长孔雀 喝水 指挥 讯息 雪毯 讲课 扔掉 捉住 礼物 身体健康轻重 浓淡 旅游 升降 知识 壮观 凉爽 旁边 弹琴 景色宜人乘除 伤残 寒霜 象棋 歌曲 牵挂 困难 仔细 民族 吉祥如意哈欠 后院 洁白 祖国 迟到 绿草 秋菊 新闻 登高望远满意 告诉 表示 颗粒 补课 浅红 取得 所以 单独 春华秋实拿来 郑重 日期 铅笔 树根 刺猬 挑水 喜欢 群众 日日夜夜宇宙 生死 带领 周围 规定 遥远 良好 寻找 操场 叫苦连天活跃 昨夜 读书 料想 做客 拥抱 泪水 打击 互相 春色满园羽毛 纸船 清晨 牢记 草丛 并且 如何 侧面 沙滩 坐井观天刻苦 味道 猎人 漂浮 庄稼 淹没 急躁 黑白 机器 四海为家捧起 帮助 狐狸 踪影 黑板 桌椅 消灭 祝福 贫富 对牛弹琴纸盒 幸福 温暖 奉献 永远 美丑 食物 丢失 甚至 雪中送炭 二、填上合适的词 （ ）的叶丛 （ ）的笋芽 （ ）的嗓音 （ ）的春光 （ ）的世界 （ ）的竹子 （ ）的天空 （ ）的小溪 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的枝条 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的脖子 （ ）的城市 （ ）的景色 （ ）的空气 （ ）的窗帘 （ ）眼睛 （ ）风筝 （ ）衣服 （ ）身子 （ ）方向 （ ）寻找 （ ）乐曲 （ ）节目 （ ）生字 （ ）辫子 （ ）小号 （ ）招呼 （ ）窗户 （ ）宝藏 （ ）凳子 （ ）工作 （ ）卫生 （ ）玻璃 抱着（ ） 顺着（ ） 铺上（ ） 背着（ ） 乘着（ ） 表演（ ） 冒着（ ） 踏着（ ） 寻找（ ） 抖动（ ） 解决（ ） 欢迎（ ）三、数字成语 （ ）头万（ ） 一清（ ）楚 神气（ ）足 五光（ ）色 十全（ ）美 入木（ ）分 一本（ ）利 十拿（ ）稳 （ ）指连心 （ ）水千山 一知（ ）解 两面（ ）刀 一举（ ）得 四通（ ）达 五花（ ）门四、词语接龙 繁华-（华 灯）-（ ）-（ ）-（ ） 年轻-（ ）-（ ）-（ ）-（ ） 风光-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）五、我会连 飘 票 漂 便 变 辨 尔 而 耳车 亮 扬 化 方 子 偶 朵 且七、选词填空 渐渐地 慢慢地 静静地 惋惜地 1、小鹿（ ）躺在病床上养病。 2、花骨朵（ ）长大了。 3、玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 4、鹿弟弟（ ）对哥哥说："你这玫瑰白载了，一朵花都没看着。" 繁华的 明亮的 风光秀丽的 绚丽多彩的 1、（ ）白云山，每天都吸引了许许多多的游客。 2、北京路，上下九路都是广州（ ）的步行街。 3、小明有一双（ ）的眼睛。 4、春天，（ ）鲜花令人陶醉。 提 题 喝 渴 1、每次上英语课，小红都能积极举手回答老师（ ）出的问（ ）。 2、我的小表弟哭闹得厉害，我想他肯定是口（ ）了，赶紧拿一奶瓶水给他（ ）。 平静 安静 1、课室里，同学们（ ）地听老师讲课。 2、每到台风季节，湖面就不（ ）了。 坐 座 在 再 1、爸爸上下班每天都要经过一（ ）桥。 2、小华刚走出门，忽然想起忘带语文书，只好（ ）回家拿。 3、吃饭时，我总是喜好（ ）（ ）妈妈的身边。 继续 连续 经常 往常 1、我还是跟（ ）一样，每天给王奶奶送报纸。 2、爸爸（ ）早上七点钟出门上班。 3、雨过天晴，我们（ ）做早操。 4、这学期数学测验，我（ ）得了四个一百分。 果然 仍然 往常 常常 1、列宁（ ）派人去请养蜂的人来谈话。 2、在蜜蜂的带领下，列宁（ ）找到了那位养蜂人。 3、昨天老师狠狠地批评了他，他今天（ ）犯同样的错误。 4、（ ）都是奶奶来接我放学，今天我独自回家。 真诚 真实 1老师给我们讲了一个（ ）的故事。 2母知道错了，（ ）地向奶奶道歉。 发明 发现 1、李老师（ ）小红几天都没交作业。 2、小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞。 往常 常常 经常 时常 平常 1、放学后，他（ ）到操场打球。 2、班长的学习成绩好，他（ ）得到老师的表扬。 3、我们学校的校车（ ）都是一个男司机开的，但近却（ ）由一个扭司机开。 4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 呢 吗 吧 啊 1、你们知道我是谁（ ）？ 2、参加革命了，要好好学习（ ）！ 3、我们一起做游戏（ ）！ 4、这是我的书包，你的（ ）！ 定 钉 1、请你把这幅画（ ）在墙上。 2、我跟他（ ）好两点钟在公园门口见面。 渐渐 徐徐 1、五星红旗随着乐曲（ ）上升。 2、（ ）地，竹笋长成了健壮的竹子。 艰难 艰巨 艰苦 1、黄继光身负重伤，（ ）而顽强地向前爬着。 2、虽然任务（ ），但是我们有信心完成。 3、虽然条件（ ），但是大家学习很认真。 依然 果然 不然 突然 1、放学回家的路上，（ ）下起了大雨。 2、天气预报说，今晚有雨，晚上（ ）下起了大雨。 3、夜已深了，老师的办公室（ ）亮着灯。 4、快走吧，（ ）就赶不上车了。 请求 要求 1、他（ ）上级给他艰巨的任务。 2、我们要严格（ ）自己，按时完成作业。 耐心 细心 1、写作业时，我们一定要（ ）。 2、老师（ ）地给我们讲解这道题。 漫 慢 1、懒狮子（ ）吞吞地说："我才不去吃那苦头呢！" 2、杯子里的水都（ ）出来了。 篇 骗 1、我写了一（ ）日记。 2、您怎么能哄（ ）我们小朋友呢？ 急 及 焦（ ） （ ）时 （ ）格 （ ）忙 （ ）匆匆 紧（ ） 做 作 （ ）手术 （ ）品 习（ ） （ ）事 工（ ） （ ）风 榆 愉 （ ）快 （ ）树 （ ）悦 （ ）林 趾 址 脚（ ） 地（ ） 住（ ） （ ）甲 帐 账 （ ）篷 算（ ） （ ）本 蚊（ ） 描 瞄 （ ）写 （ ）准 （ ）红 （ ）述 采 彩 （ ）集 （ ）色 （ ）旗 （ ）蘑菇 察 查 检（ ） 考（ ） 视（ ） （ ）字典 谈 淡 （ ）话 （ ）水 交（ ） 攀（ ） 类 泪 分（ ） 眼（ ） （ ）花 人（ ） 谜 迷 （ ）语 （ ）路 字（ ） （ ）失 庞 旁 （ ）边 （ ）大 偏（ ） （ ）然大物 浇 骄 郊 交 （ ）傲 （ ）水 （ ）气 （ ）外 （ ）换 （ ）花 （ ）通 （ ）区 滑 华 年（ ） （ ）行 光（ ） （ ）丽 封 丰 信（ ） （ ）收 （ ）富 密（ ） 锋 蜂 蜜（ ） （ ）利 （ ）防 雪（ ） 语 雨 下（ ） （ ）言 （ ）文 （ ）点 艺 意 （ ）外 （ ）思 （ ）术 工（ ） 引 隐 （ ）约 （ ）路 （ ）开 （ ）居 期 欺 星（ ） （ ）压 （ ）负 周（ ） 记 纪 （ ）念 日（ ） （ ）住 守（ ）八、照样子，写词语例：（多）-（少）(多多少少) （ ）-（ ）（ ） （ ）-（ ）（ ） （ ）-（ ）（ ） （ ）-（ ）（ ） （ ）-（ ）（ ） （ ）-（ ）（ ）例：高兴-（高高兴兴） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ 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【传媒标题类话题】
谢邀。标题的标准，根本上不在于——醒目与否；标准至少可以归于两大类别，一是新闻类标题的标准，要有准确、鲜明、生动的事实的提炼，听一位大领导说过：“对两个新闻题印象深：一个标题《赫鲁晓夫死了》，一个标题《里根被刺》。”我的一个同事，起过一个新闻标题：《一个对文化生活有意见的工商个体从业人员表示：“我们穷得只剩下钱了”》一是文学类标题的标准，有长标题，有短标题，短到一篇特写、一本书名，可以是一个字，如，黄宗英的《星》和《橘》⋯⋯
2020年9月28日，礼兵护送志愿军烈士遗骸棺椁进入沈阳抗美援朝烈士陵园安葬地宫今天，2020年9月29日，中国人民志愿军烈士遗骸回归祖国安葬一事，多的还是互联网上的新闻标题，例如：《第七批在韩中国人民志愿军烈士遗骸在沈阳安葬》；然而，以上，所有新闻标题，都使人联想到，那个的文学标题——《谁是可爱的人》。这就是，新闻标题和文学标题的示范呈现。于是，在这标题的标准之下，我想到，我曾拟定的相关标题——原作载于田霑霖著《慕燕集》陕新出批（1996）第127号。标题为辑注者据纪海龄烈士语所拟——即：[穿军装前后]。
吉北联中回忆录文选（教学实验语录）
李又然与毕业生：《“倾听人民的声音就是接受高命令”》【英烈传】
田霑霖：《“如果以后，能见到老校长和老同学”——追忆学长战友纪海龄》春天，正是邻邦朝鲜金达莱盛开的季节。我久久地伫立在一座新墓前，凝望着墓牌上的名字，义愤填膺，泪如泉涌⋯⋯这情景已过去了四十多年，如今还清晰地留在我的脑海里，因为这墓中长眠的与我一起投笔从戎、共同转战南北的同窗战友——纪海龄烈士。
1928年，纪海龄出生于吉林省榆树县。1947年，我们同在吉北联中读书，他在高二，我在初三。这年秋天，学校掀起参军的热潮，我们同时入伍，被编入东北民主联军第10纵队89团(后改为中国人民解放军第47军422团)宣传队当宣传员。
海龄性格内向，不善言词，却有一副火热的心肠。早在吉北联中读书的时候，他就关心爱护小同学，我们在学习中碰到什么问题都爱找他请教。一次期中考试前，他帮我们几个小同学分析考试形势，猜想考题的范围，差不多都让他猜中了，这就更增强了我们对他的信赖。他还喜爱音乐，识谱能力很强，拉得一手好京胡，小提琴也拉得不错，这样，尽管他不是一个活跃人物，一到宣传队还是了文艺活动的骨干。
南下工作团到达汉口记得，我入伍后的第一次行军，正是一个风雪交加的日子。出发的时候，我劲头十足，还在队前表过争当“小铁腿”的决心，可是走着走着，就有点走不动了，接着我的背包、米袋子，一件一件都被老同志抢了去，我还是难以跟上队伍，这时队伍里忽然响起一阵歌声：
“⋯⋯婴儿需要母亲抚养，
我们信仰人民的力量，
我们——团结、紧张、严肃、活泼，
进工厂，下乡，上前方，
好像黎明破晓，万道霞光。”
这不是由吉北联中老校长李又然作词，被作为校歌的《民主青年歌·吉北联中校歌》吗？原来，同我一起编入这个宣传队的吉北联中同学，共有三十几个人，现在领头唱这支歌的正是纪海龄。这歌声使我的精神为之一振，耳边响起了老校长“好人好马上前方”的召唤，眼前浮现出同们争相报名参军的热烈场面⋯⋯我的脚步也觉得轻快了许多。
过了一会儿，海龄问我：“怎么样？走得动吗？”我说：“还行，唱起歌来我就有劲了。”接着他带领我们把在学校里学唱的革命歌曲唱了个遍，越唱越有劲。说也怪，这歌声给予我的力量竟是那么大，它使我忘记了风雪，忘记了疲劳，走了120里路没有掉一步队，到达宿营地后，指导员在队前表扬的头一个人就是我。使我感到惊奇的是，海龄平时不吭不响，也很少听到他哼唱歌曲，但是每当行艰苦的时候，只要条件允许，他都会主动带领大家唱歌。有时还讲一些民间故事、笑话给大家鼓劲。这是什么原因呢？直到1948年冬季部队进关以后，他成为我们这批学生兵的第一个共产党员，才使我找到答案。
我们从吉北联中参军的时候，带有很大的盲目性，有不少同学是凭着对革命的一知半解，随大流而涌入的。我便是其中的一个；而海龄却不同，他参军的时候挎包里就装着一本艾思奇著《大众哲学》。他说：“这书中阐述的是马克思真理，我是为了跟共产党追求真理而来参军的。”他爱学习，善于思考，接受新事物快，知识面很宽，在我们这些小同学的眼里简直是一位无所不晓的“圣人”，因此我们一起送给他一个“思想家”的绰号。我们有什么问题都爱找他请教，他也十分乐意地帮助大家。
李又然词、何士德曲：《民主青年歌——吉北联中校歌》那时的宣传队，虽然算不上是一个文艺团体，但是，为了鼓舞部队士气，向群众宣传党的路线方针政策，是需要经常编演各种文艺节目的。有的同志从来没演过戏、唱过歌，在宣传队工作不安心，海龄便对大家说：“革命家从来不是天生的，为了革命的需要，我们必须学习革命的本领，使自己成为一个自觉的革命家。”本来，他也没有演过戏，但是他认为现在演戏唱歌就是革命的需要，所以必须努力学会它。他亲自编小戏并按照古诗词的韵律写快板，教大家识简谱，还为一个自编的歌剧谱了曲。在他的带动下，很快地掀起了一个学业务、钻业务的热潮，把宣传队的工作搞得有声有色。
1948年辽沈战役中，我们宣传队除了做战场鼓动工作，还参加一些救护伤员和掩埋烈士的战勤工作。一次，海龄带领我们几个宣传员负责掩埋三十几位烈士，当时正是夜晚，在昏暗的油灯下气氛阴森可怖。我心里十分害怕，不敢靠近烈士遗体一步，而海龄却干得认真，他把烈士的上衣解开，一个一个仔细地登记好名字(战前统一规定在上衣内侧填好自己的姓名)，并尽可能地为他们整理遗容，使他们显得更加英烈。他对我说：“这些烈士都是我们的阶级弟兄，如果真能化作厉鬼，他们也必定去向国民党反动派讨还血债，决不会伤害我们。”在他的鼓励下，我的胆子也大了，和大家一起出色地完成了这次掩埋烈士的任务。
中国人民志愿军老兵肃穆迎接烈士遗骸棺椁进入沈阳抗美援朝烈士陵园辽沈战役后，在挺进关内的一次行军途中，海龄问我会不会唱《国际歌》，我说不会，他说：“《国际歌》是全世界无产阶级战斗的歌曲，作为一个准备为共产主义事业献身的革命战士，是不能不唱它的。”于是，他便教我和大家一起唱《国际歌》。本来，有不少东北土生土长的同志，对要远离家乡挺进关内还点想不通。现在唱起《国际歌》，使我们不仅看到了全国的解放，更放眼看到了全人类的解放，心胸顿时开阔了。进关以后，在一次全队大会上，指导员宣布党支部决定接收纪海龄同志为中共候补党员。也就是从那时起，我下定决心，以海龄为榜样，为了革命的需要，做一切应该做的事情，争取做一个共产党员。
1949年4月，我们部队为了执行***、朱总司令向全国进军的命令，开始南下行军。这时，我们已经是经过近两年战争锻炼的老兵，思想觉悟都有了很大的提高，面向祖国南方未解放的土地，深感肩负责任的重大，再也没有背井离乡的惆怅情绪了。此时的海龄已被选调到团政治处组织股任干事，由于团宣传队隶属于政治处，我们行军作战还是在一起。我们都知道海龄的历史知识丰富，每经过一处名胜古迹都把他拉到宣传队的队伍中来，听他讲这些地方的历史掌故。海龄现在有了“官衔”，我们都尊敬地称呼他“纪干事”，但他却从来不摆架子，有了空还是经常到宣传队来，和小同志谈心并帮助队里做一些工作。
当年的六、七月，我们参加湖北宜(昌)当(阳)战役，连续行军作战13昼夜，有的同志在战斗中牺牲，有的同志却因初到南方不服水土，被疾病夺去生命。恰在此时领导上派海龄到宣传队协助队里组织战勤工作，他便借此机会给大家讲南方的地理和水土特点，介绍各种卫生防病知识，和大家—道圆满地完成了任务。在这次战役中，有一件事使我终生难忘，一次碰到敌机轰炸扫射，我正同海龄在一起，他一把将我推向隐蔽处，而他自己的挎包却被敌机扫射的子弹打穿一个洞，事后他从挎包中拿山那本《大众哲学》，见他完好无损便笑着说：“现在革命还没有成功，马克思是不会让我去报到的。”海龄舍身忘我的阶级友爱精神使我深受感动，参军后我听过许多英雄的故事，现在我觉得站在我面前的不正是我由衷爱戴和崇拜的英雄吗？！
宜当战役以后，为追歼残敌，我们部队曾配合第二野战军进军四川，参加过解放重庆的战斗，回师湖南执行剿匪任务一年多。在湘西剿匪期间，我被调到团政治处宣传股任干事，我和海龄虽然不在一个股，他对我却十分关心。由于我初到，对很多事情都一窍不通，海龄便手把手地教我，帮我出主意、改稿子，还带着我一起下连队搞调查研究，使我很快熟悉了工作。前几年上映的影片《湘西剿匪记》所描写的故事原型，就是我们这支部队经历的战斗生活。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”。1951年4月，我和海龄一起，参加了抗美援朝战争。这年的9月下旬至10月初，为粉碎美国侵略者发动的“秋季攻势”，我们部队在朝鲜西部临津江一线经受了一次血与火的考验。早在入朝之初的战斗动员中，海龄就以讲“唇亡齿寒”的故事大力宣传爱国主义与国际主义的一致性，战斗开始后，他又积极要求参加火线工作组到第一线去了解情况，及时总结和传播战时党支部工作经验。从国庆节开始，五连在天德山守备战中打了4天，歼敌800余人，战后这个连队被光荣命名为“天德山英雄连”，《人民日报》曾以“天德山上四昼夜”为题在头版头条位置上做过报道。由于海龄对战斗经过的情况十分熟悉，参加这篇重要报道写作的人员就有他一个。
吉北联中学生胡昭第一本诗集是写赴朝的——战地诗集：《光荣的星云》1953年的春天，我被调到组织股当青年干事，同海龄住在一个防炮洞里。在一次战斗中，六连指导员身负重伤，还没有抬到团卫生队便停止了呼吸。领导命令海龄去处理安葬事宜，我因十分敬佩这位的政治工作者，也主动要求参加这项工作。使我记得极真切的是，为了给烈士做一块墓牌，海龄找来一块木板，用斧子细心也砍削，后他嫌木板太宽便将其一劈两半，用一半写上烈士的名字，而拿着另一半对我说：“既然是干革命，就不能怕牺牲。假如我在这次战斗中牺牲了，就把这一半立在我的墓前吧。”我说：“现在美国侵略者不论在板门店的谈判桌上，还是在前线的战斗中都占不了什么便宜，我们大风大浪都闯过了，也一定会重跨鸭绿江一起回到祖国的。”
过了三天，正是一个春光明媚的日子，漫山遍野的金达莱开得分外娇艳。由于防炮洞里比较潮湿，除了睡觉，白天大部分时间，我们都在洞外活动。那天上午，海龄同往常一样把文件箱搬到洞外当作办公桌，伏在上面写材料，忽然，有几架敌机飞临上空，向我们俯冲下来。大家赶紧疏散躲进防炮洞，而海龄却因保护文件箱来不及隐蔽，在敌机的轰炸中倒下。他的伤势很重，我们把所有的急救包都用上了，还是无法止血，他的鲜血染红了大片土地，连那盛开的金达莱也溅上了他的血迹。我怕他就这样急匆匆地走了，赶紧问他有什么话要告诉家里，他却没有提家里，只是平静地说：“如果以后，能见到老校长和老同学，就请告诉他们，我没有辜负母校的培养和期望。”就在我们把他向卫生队转送的途中，他永远离开了我们。
我忽然觉得戳在防炮洞角落里那半块木板是那么刺眼；想到海龄前几天的几句戏言，竟成了遗嘱！遵照海龄的遗愿，团首长让我在他亲手制成的墓牌上写上他的名字。我的手在颤抖，心也在颤抖！当我终于在墓牌上写出“纪海龄烈士之墓”几个字的时候，深深地意识到一个伟大的战士，已经结束了他光辉的一生。在烈士墓前举行的追悼会上，团首长让我指挥大家唱《国际歌》，这支歌早就是海龄教我唱的。歌声中我似乎看到他在微笑，又似乎看到在沉思，看到他依然活生生地同我们一起战斗在抗美援朝战场第一线上。啊，我明白了，这样的战士是不会死的。
海龄同志安息吧，我很快就会将这一壮举告诉老校长和老同学的！
崔颢《黄鹤楼》诗中连用三个“黄鹤”，他怎么不避忌呢？有更好的吗？
崔颢的《黄鹤楼》是一首千古传颂的名作，也是的历代文人描写黄鹤楼文章中有名的一首诗文。也有人认为是七言格律诗中的第一，古今无人能及。但无论如何，此诗让崔颢一举名扬天下，也让黄鹤楼更加出名。黄鹤楼也成为武汉的标志性建筑和文化地标。
《黄鹤楼》之诗可以说半古半律，亦古亦诗，其主要原因是前半部分的平仄不合格律诗要求，也因三个＂黄鹤＂重复于诗句中，按正常的格律诗算是犯＂大忌＂。所以有人认为此诗出格又出律，只能算古体诗范畴。
那后人又为何将此诗编入七律之中呢？我想主要是这首诗一气呵成，朗朗上口，情景交融，意境高远，写得太好太神太奇了。
《黄鹤楼》是格律诗中连用重字而成就高之作格律诗中使用重字叠词，崔颢绝不是第一人。如他前面的沈佺期的《龙池篇》，连用4个龙字，4个天字，2个池字。他之后的诗仙太白《登金陵凤凰台》和《鹦鹉洲》也是重字叠词＂连篇＂，有人说是仿崔颢之作，这里不去讨论是非。但纵观古往今来大家名作中的重字格律诗，后人都认为《黄鹤楼》的水平高，重字重的妙，也难怪李白登黄鹤楼有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”之叹。
《黄鹤楼》不避忌重字也许是神来之笔诗中三个＂黄鹤＂分别表达了不同的景物与人物。＂昔人已乘黄鹤去＂中的黄鹤是指黄色的仙鹤，是一种神鸟，代表着长寿，讲述了此地曾经流传的美丽传说；紧接着＂此地空余黄鹤楼＂中的第二个黄鹤，就是诗人所站立的楼名，仙人早已驾鹤西去，此地留下的是空荡荡的楼台，这种从怀古回到现实，给人有种向往却失落之感，也给人感觉寂寥和无奈之叹；第三句＂黄鹤一去不复返＂中的黄鹤应该指得道升天的仙人，此时此刻诗人多想能看到仙人仙鹤回来，或带走自己，或带走忧愁和心思，可惜是一去不复返了，这才留下满腹愁怨和远处的悠悠白云。这样一幅以黄鹤寄情寓情的场面，意境高古而深远，意韵柔长而幽雅，意气风发而空茫。
《黄鹤楼》的重字一叹三咏更增加了诗的意境古代的诗歌初都是用来歌颂和吟诵的，或悲或喜，只有反复唱出才会更加有味道有情感，就像早诗歌总集《诗经》大多都是叠词复句，让人回味无穷，荡气回肠。《黄鹤楼》的三个黄鹤重叠，既有意境上的层层递进，也有吟诵上的情感反复渲染，去掉一个或二个＂黄鹤＂，换成别的词，味道就会如同嚼蜡，意境会断裂变残，韵味会荡然无存，也不可能流传千古。
当然，如果把格律诗以此重字为准则或仿，一般人只会成为东施颦、画蛇添足的笑话，如此也只有诗仙才敢才行。
结语个人认为，《黄鹤楼》独特的半古半诗也好，重字叠词也罢，不可复制，不可再得。
它反映了中国古代诗歌发展从古体诗向近体诗的历史规律，是唐朝诗歌变化变革的一个里程碑，是＂另类＂格律诗中的一座高峰。
今天谈论《黄鹤楼》其实是我们在感叹诗里诗外的千古乡愁，是在关注当下武汉的疫情。让我们共同为武汉祈福，愿我们能早日在黄鹤楼下举杯欢歌！
附：
黄鹤楼
【作者】崔颢 【朝代】唐
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
用请、清、情、晴、睛写一句通顺的话？
请用晴朗的心情对待你清澈的眼睛！